Cinco episodios de la química que han hecho historia: implicaciones didácticas
Indagar, interpretar, elaborar modelos, buscar evidencias y argumentar para desarrollar las ideas centrales de la química y las habilidades de pensamiento que caracterizan a la competencia científica. Impartido por: Aureli Caamaño Societat Catalana de Química. Comissió de Ciències del Col·legi de Llicenciats de Catalunya. Coeditor de les revistes Alambique i Educació Química EduQ Información e … Read more
Jornadas de Ciencia y Género: Recordando a Lise Meitner
Nueva edición de las Jornadas de Ciencia y Género de Proyecto Meitner que tendrán lugar los próximos días 28 de febrero, 1 y 2 de marzo en Parc Cientific de la Universitat de Valencia. En ellas trataremos de poner en valor el trabajo de mujeres cuyos nombres han sido olvidados por el gran público en … Read more
IV Edición Girls4STEM 2022-2023
Convocatoria de Permios Girls4STEM 2022-2023 al profesorado de centros de estudios preuniversitarios de la Comunidad Valenciana.La presente convocatoria tiene por objeto la concesión de premios al profesorado de centros de estudios preuniversitarios de la Comunidad Valenciana participante en el proyecto Girsl4STEM con el fin de fomentar las vocaciones STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics), muy especialmente … Read more
Investigar en el aula de Física y Química: indagación y modelización
¿En qué consiste indagar? ¿Qué entendemos por argumentación científica? ¿Cómo podemos utilizar la historia de la ciencia para proponer trabajos de indagación a nuestro alumnado? ¿Qué importancia tiene el lenguaje como elemento interpretativo de la realidad física? ¿Cómo puedo elaborar una secuencia de actividades de modelización? ¿Cómo diseñar las actividades de aula teniendo en cuenta … Read more