LÓVA: la ópera, un vehículo de aprendizaje

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OBJETIVOS

• Capacitar el profesorado en la implementación del proyecto LÓVA al aula.
• Aprender a través de la experiencia y la reflexión compartida, y fomentar la autoestima, la responsabilidad y el sentido crítico.
• Desarrollar capacidades para la mediación en conflictos y aprender a admitir y potenciar los valores de los otros.
• Enseñar las diferentes responsabilidades de las profesiones duna compañía de ópera, y comprender la interdependencia entre ellas.
• Fomentar el conocimiento, la valoración y el cumplimiento de las normas en un grupo y crear un espacio para expresar las opiniones propias y respetar las de los otros.
• Dar importancia al proceso ante el resultado final y aprender el valor del trabajo en equipo. Aprendizaje socioemocional.
• Desarrollar trabajo en equipo mediante la consecución de un objetivo compartido.
• Adquirir recursos para facilitar un proceso de creación colectiva.
• Fomentar la autonomía, esfuerzo y motivación real en el alumnado.
• Dar a conocer la relación del proyecto con los objetivos del currículo, las competencias clave y con la evaluación formativa del alumnado.
• Estimular y potenciar la acción tutorial y el trabajo en red con docentes que llevan a cabo el mismo proyecto.

CONTENIDOS

• ¿Por qué y para qué crear una ópera?
• Profesiones de una compañía de ópera.
• Concepto de compañía. La creación de una compañía.
• El libreto: tema, tesis, personajes, escenas, estructura dramática, diálogos.
• Metáforas para conectar experiencias y aprendizaje.
• Confiar, delegar, responsabilidad, asumir riesgos.
• Concepto visual: del programa de mano a la escena.
• Concepto musical y movimiento.
• Herramientas para un proceso de creación colectiva.
• La calidad del proceso. Los errores como parte esencial del aprendizaje.
• Planificación para la implantación del proyecto en el centro: ensayos, puesta en escena, exposición del proceso y estreno.
• Integración del currículum al proyecto.
• LÓVA como proyecto globalizado dentro del aula.
• Rutinas vocales y juegos teatrales para crear un equipo.
• Las competencias clave para adquirir un objetiu común.
• Creación de un equipo que trabaja de forma eficiente.
• Conceptos básicos del proyecto: reto, metáfora, objetivo, proceso, éxito, frustración.

CONDICIONES

1. Personal docente, funcionario de carrera o interino con destino en centros públicos no universitarios de la Conselleria de Educació, Universitats i Ocupació.
2. Personal funcionario de carrera e interino, en activo, perteneciendo al ISEACV

DIRIGIDO A

• Profesorado funcionario. En lo posible, se seleccionará a las personas participantes atendiendo al siguiente reparto de plazas: 18 para primaria, 6 para ESO, 2 para infantil.
• Participantes del curso «LÓVA: práctica en el aula» que no han realizado la formación.
• Es recomendable que esta formación la realice un tutor/a con el especialista de música o de plástica, se dará prioridad a la inscripción de dos docentes del mismo centro.
• Este curso no va dirigido a profesorado de conservatorios.

PROFESORADO DEL CURSO