ABC del personal especialitzat de suport a la inclusió: pedagogia terapèutica i audició i llenguatge. 3a edició.

2026-09_ ABC del personal ESPECIALITZAT de suport a la inclusió pt i al_val

Ponents

// Rosa Maria Gomar Sanz // Ana Belén Fernández Auñón //

El curs en línia "ABC del personal de suport a la inclusió", està dirigit a professorat especialista en pedagogia terapèutica i audició i llenguatge. La formació té com a objectiu proporcionar recursos per a dinamitzar una resposta educativa inclusiva i de qualitat, a partir del coneixement del marc conceptual i normatiu de les funcions del personal de suport a la inclusió. A més, contribueix a la transformació dels centres mitjançant l’aplicació de metodologies actives i mesures de resposta educativa que afavoreixen l’accés, la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat. 

 

Jornadas – Art, ciència y robòtica: La tecnologia al servei de las persones

Inscripció
Web
Ubicació

Dimarts 25 de novembre de 2025


17.30 – 18.00 h Benvinguda institucional i inauguració.

18.15 – 19.00 h Taula Redona: «Robòtica i emergències: De la teoria a la pràctica». 

19.15 – 20.00 h Taula Redona: «Art i TecnologIA».

20.00 h Cóctail de benvinguda. 

Altres accions en paral·lel:

Exposició d’estand dels patrocinadors

Fira científic-tecnològica amb activitats per a col·legis i famílies


Dimecres 26 de novembre de 2025


9.00 h Recepció d’assistents

9.30 – 10.15 h Conferència inaugural.  

10.30 – 11.15 h Activitat Grup Temàtic Robòtica Metgessa i Assistencial + Gimcana *Pechakucha (activitat simultània) – Tallers impartits per entitats del Grup de Robòtica Educativa *HispaRob.

11.30 – 12.00 h Coffee Break

12.15 – 13.00 h Taula Redona «Ludificació i entorns virtuals a l’aula». + Entrega Segell Qualitat Robòtica Educativa

13.15 – 14.00 h Tallers pràctics. Entitats del Grup de Robòtica Educativa *HispaRob.

14.00 h – Descans – Lunch

16.00 – 16.45 h  Taula Redona «Ús de la tecnologia a les aules: regulació o prohibició?»

17.00 – 19.00/20.00 h (tancament per definir) Tallers pràctics. Entitats del Grup de Robòtica Educativa HispaRob. Diferents torns dividits per nivells educatius.

Cap a un centre educatiu promotor de salut

2025_11_Cap a un centre promotor de salut_ intercanvi d'experiències innovadores_VLC

Ponents

// Liliana Maria Vizcarro Coll // Lilian Castro Rojas // Paola Hernandez Olivan // Sarai Fariñas Ausina // Joaquín Pomer Mateu // Xiroi Josep Pastor Pastor // Jorge Segarra Adrian //

Al llarg de la jornada s’exploraran els principis i valors que defineixen una escola promotora de salut, així com el marc institucional que dona suport a aquesta línia de treball. Es presentarà la xarxa estatal i autonòmica de centres que treballen en aquesta direcció, els recursos i serveis disponibles en l’àmbit educatiu, i es reflexionarà sobre com integrar la promoció de la salut de manera pedagògica i transversal en els centres. 

A més, es donaran a conèixer programes i iniciatives actives a la Comunitat Valenciana i es compartiran experiències pràctiques que poden servir com a inspiració per a altres centres que vulguen iniciar o consolidar aquest camí. 

Una oportunitat per alinear el treball educatiu amb els valors del benestar, la prevenció i la salut comunitària cap a escoles més saludables, participatives i compromeses. 

 

041125_Programa _vlc
051125_Programa _vlc

Esdeveniment final Minecraft

Bàner Minecraft Esdeveniment final_ val

El Concurs-Desafiament Minecraft Education impulsa la innovació educativa i celebrarà el seu esdeveniment final el 2 d’octubre a la seu de la UPV de Gandia

El pròxim dijous 2 d’octubre, l’Aula Magna del Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València acollirà l’acte final del Concurs-Desafiament Minecraft Education 2024-2025. Es tracta d’una iniciativa educativa promoguda per la Conselleria d’Educació a través de la Direcció General d'Innovació i Inclusió Educativa. L’objectiu principal és fomentar la innovació metodològica i el desenvolupament de competències digitals, socials i cognitives de l’alumnat valencià de 1r, 2n i 3r d’ESO, utilitzant Minecraft Education com a eina didàctica en contextos curriculars. 

La proposta ha mobilitzat prop de 180 docents, que han participat en un curs de formació de 30 hores i han implementat projectes col·laboratius en les seues aules amb suport del CEFIRE d’Innovació Educativa i Letcraft Education. D’este treball n’han sorgit 90 projectes finalistes que consistien en mons curriculars dissenyats per l’alumnat. L’impacte directe del projecte  s’estima en, aproximadament, 5.400 participants al llarg de la Comunitat Valenciana. 

Els mons curriculars elaborats amb Minecraft Education han estat avaluats amb criteris tals com la rellevància curricular, la innovació, la qualitat tècnica i la presentació final. Han resultat seleccionats 15 grups finalistes, procedents de 14 centres de les províncies de Castelló, València i Alacant, tots ells distribuïts en cinc categories: Tecnologia, Informàtica, Biologia i Geologia, Matemàtiques, i Geografia i Història. 

L’esdeveniment inclourà el lliurament de premis i un reconeixement institucional a l’alumnat participant, que rebrà també un obsequi per la seua implicació. Es preveu l’assistència d’unes 250 persones entre alumnat i professorat. Per facilitar la participació, s’han coordinat cinc rutes d’autobús que recolliran els participants en els seus centres educatius i els traslladaran fins a la seu de la Universitat Politècnica de València al Grau de Gandia. 

Minecraft Education ha demostrat ser una eina eficaç per transformar l’aprenentatge en una experiència activa, inclusiva i interdisciplinària. Esta iniciativa reforça el compromís de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació amb la innovació i la qualitat educativa, situant la Comunitat Valenciana com a referent en l’ús pedagògic de les tecnologies digitals innovadores.

Jornades d’Educació Física. Una nova mirada: adaptar i construir per a incloure i transformar  

VAL_BANNER_JORNADAS EF

PARAULES CLAU

Esport adaptat - autoconstrucció de materials

 Ens complau convidar-los a participar en les Jornades d'Educació Física. Una nova mirada: adaptar i construir per a incloure i transformar, creades pel CEFIRE en col·laboració amb la Facultat d'Educació de la Universitat d'Alacant. Estes jornades se celebraran en la Universitat d'Alacant els pròxims 14 i 15 de novembre en la Facultat d'Educació de la Universitat d'Alacant, en horari de 17.00 a 21:00h el dia 14, i de 9.00 a 13:00h el dia 15, i girarà entorn de dos temàtiques de gran interés curricular:  

  • El model d'autoconstrucció de materials  
  • L'esport adaptat i inclusiu  

Creiem que es tracta d'unes jornades especialment valuoses, ja que aborden estos dos eixos potents dins de l'àrea d'Educació Física que conviden a ampliar coneixements i reflexionar sobre la nostra pràctica docent. A més, comptarem amb la participació de ponents de gran rellevància en l'àmbit nacional i internacional, com, per exemple:  

  •  Antonio Méndez Giménez (Universitat d'Oviedo). El qual ens acostarà al Model d'autoconstrucció de materials amb la seua ponència: Model d'Autoconstrucció de Material en Educació Física i en Projectes Educatius, fruit d'una extensa trajectòria docent, investigadora i divulgadora en la Universitat d'Oviedo. 
  •  Raúl Reina Vaillo (Universitat Miguel Hernández d'Elx) ens convidarà a reflexionar amb la seua ponència: Reptes per a la Plena Inclusió en Educació Física: Disseny Universal Preventiu o Adaptació Reactiva?, aportant la seua experiència com a referent internacional en esport adaptat i inclusió. 

Durant el desenrotllament d'estes Jornades es duran a terme tallers pràctics impartits per docents de gran rellevància en el nostre àmbit educatiu. A més, tindrem una experiència educativa de gran interés de la mà de Pau Morant:  "Experiències inclusives a l'aula de educación física per a l' etapa de primària".

  • Taller: Arts de carrer a l’escola: Eskola de Circ – Pau Sanchís Vilapalana (IES Professor Manuel Broseta, Banyeres de Mariola)  
  • Taller: Jugger: la màgia de l'autoconstrucció – Abraham Plaza Butrón (IES Mare Nostrum, Torrevieja)  
  • Taller: Bottlebol i Recicurling: dos propostes ecològiques – José Antonio Amador Carretero (CEIP Verge del Rosari, Albatera)  
  • Taller: Invenció de jocs amb material autoconstruït – Antonio Méndez Giménez (Universitat d'Oviedo)  
  • Taller: “Corre, salta, llança”: El para-atletisme com l'esport per a persones amb discapacitat on (teòricament) tenen cabuda “tots” els perfils funcionals. Raúl Reina Vaillo i Alba Roldán Romero
  • Taller: “Programa de prevenció del bullying a través del Judo en Educació Física”. Carlos Montero Carretero i Paula Asencio Asencio  

 Estes Jornades estan pensades per a tu, T'ESPEREM!

Jornades formatives innov@ARTS

Banner-innov@ARTS val

Des de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa, a través del CEFIRE d’Innovació Educativa, es llancen les jornades formatives emmarcades dins del Projecte innov@ARTS 2025-26. 

L’objectiu de les jornades és oferir formació específica i adreçada a cadascun dels huit programes del Projecte innov@ARTS: dansa, cant, circ, cinema, teatre, arts plàstiques, flabiol i ràdio. 

Les jornades, organitzades la majoria d’elles en dos sessions, tindran lloc en diferents localitats de les tres províncies entre els mesos d’octubre, novembre i desembre. 

Amb estes accions formatives es pretén proporcionar formació tant al professorat que participa en el projecte com a aquell que, tot i no formar-ne part, estiga interessat a incorporar estes disciplines als seus centres educatius.  

La formació serà eminentment de caràcter pràctic amb la intenció d’oferir un espai de diàleg i intercanvi d’experiències, on els participants puguen inspirar-se i nodrir-se d’allò que ja s’ha fet o està fent-se dintre del Projecte innov@ARTS, així com importar el més innovador al seu context escolar, perquè tinga un impacte real als seus centres.   

Els professionals encarregats de conduir les formacions compten amb una àmplia experiència en els àmbits de les arts escèniques, la comunicació audiovisual, la música i les tradicions, així com en el sector plàstic i visual. 

Estes sessions aspiren a esdevenir un espai de creació i el punt de partida de nous projectes capdavanters. 

Tota la informació referent a la inscripció i terminis la podeu trobar a la pàgina web d'OVIFOR, filtrant per CEFIRE d’Innovació Educativa.  

Donat que les formacions es realitzaran en diferents llocs i localitats d’arreu la Comunitat Valenciana (4 per a cadascun dels programes) és important seleccionar la ubicació desitjada.  

Teniu a la vostra disposició tota la informació, materials i recursos del projecte innov@ARTS en la secció d'innovació educativa al portal CEICE.

Jornades ANALITZA: La competència lectora, clau de l’aprenentatge

COMPETÈNCIA LECTORA, CLAU D'APRENENTATGE-VAL

Ponents

// David Ranz Alagarda // Amparo Rodríguez Cano // José Saturnino Martínez García // Concha Barceló López // Javier María Del Valle López // Salvador Borrás Sanchís // Inspecció educativa

Llegir no és només passar els ulls per un text: és entrar en un món de coneixement, comprendre, pensar i créixer. Però els darrers resultats del PISA 2022 ens recorden que encara queda camí per recórrer: a la Comunitat Valenciana només un 22 % dels alumnes de 15 anys arriba a un nivell lector avançat, una dada que ens obliga a reflexionar i actuar amb decisió.
Les Jornades ANALITZA, organitzades pel CEFIRE de Llengües i Internacionalització, són tres dies per parar, observar i comprendre què passa a les nostres aules, amb l’objectiu de dissenyar estratègies que facen de la lectura una competència real i accessible per a tot l’alumnat.
Durant els dies 28, 29 i 30 d’octubre, experts en neuroeducació, optometria, sociologia i avaluació educativa compartiran coneixements i experiències que permetran:
✅ Descobrir com pensa i processa informació el cervell lector.
✅ Analitzar la situació real del teu alumnat i identificar oportunitats de millora.
✅ Detectar dificultats i prevenir problemes des de les primeres etapes educatives.
✅ Reflexionar sobre l’impacte social i acadèmic dels resultats PISA i altres proves diagnòstiques.
Aquestes jornades són el primer pas d’un itinerari transformador:
  • ANALITZA: entendre la realitat amb dades i evidències.
  • APREN: aprofundir en tècniques, estratègies i recursos pedagògics.
  • APLICA: implementar bones pràctiques i compartir experiències reeixides dels centres.
⏰ Horari: 28, 29 i 30 d’octubre de 17.00 a 20.00.
💡 Durada total: 9 hores
📹 Modalitat: síncrona amb càmera connectada, per potenciar la participació i el debat actiu
🔑 Analitzar abans d’actuar és essencial: només amb una comprensió profunda i rigorosa podrem transformar la lectura en una habilitat sòlida que obri portes a l’aprenentatge i a la igualtat d’oportunitats.

Aprenentatge basat en situacions d’aprenentatge: els projectes a l’aula d’educació primària

Banner_25AL14EP004_VAL

SdA

CEFIRE Alacant assesoria d'Educació Primària

Transforma la teua aula amb situacions d’aprenentatge significatives!
Ets docent de Primària i busques noves formes de connectar amb el teu alumnat? Aquest curs està dissenyat especialment per a tu. Ací aprendràs a crear situacions d’aprenentatge que no sols enriqueixen les teues classes, sinó que també connecten amb la realitat dels teus estudiants.
De la mà de Raúl Diego Obregón, expert amb més de 23 anys d’experiència en aules i reconegut amb premis nacionals per la seua innovació educativa, descobriràs com dissenyar reptes motivadors, alineats amb el currículum i les competències clau. No és sols teoria: et duràs eines pràctiques i un projecte llest per aplicar a la teua aula.
Aquest curs és una oportunitat per renovar el teu enfocament pedagògic i guanyar confiança. Perquè ensenyar amb sentit és sembrar futur, i este curs és una invitació a fer eixe pas junts. Preparat per donar el pas? Inscriu-te i transforma la teua ensenyança.
Places limitades, no et quedes fora!

Cultura gitana i inclusió educativa 

2025-10_cultura gitana i inclusió educativa

Ponents

// María José Sanchís Ramón // Alicia Ferrández Ferrer // Carmen Marin Silva //

 

Cultura gitana i inclusió educativa

Us convidem a participar en aquest curs, pensat per sensibilitzar i dotar al professorat d’eines pràctiques per promoure una escola més inclusiva i respectuosa amb la diversitat cultural.

Amb Cultura gitana i inclusió educativa, ens aproximarem a la història i a les aportacions de la cultura gitana, analitzarem la seua situació actual i reflexionarem sobre el paper de l’escola com a espai clau per visibilitzar i valorar aquesta cultura dins la comunitat educativa.

A través de diferents sessions, es presentaran estratègies i recursos per afavorir l’èxit educatiu de l’alumnat gitano, fomentant la convivència, la participació de les famílies i la inclusió real dins l’aula i el centre educatiu.

Una oportunitat per aprendre, reflexionar i contribuir a una escola oberta, plural i compromesa amb la igualtat d’oportunitats per a tot l’alumnat.

Transforma la teua mirada, transforma l’escola!

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies