Programa de formacions específiques en metodologies actives per a una escola inclusiva

2025-10_PROGRAMA METODOLOGIES ACTIVES_VAL

La Conselleria d'Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, en coordinació amb la Subdirecció General de Formació del Professorat i la Direcció General d'Innovació i Inclusió Educativa, llança una línia formativa centrada en metodologies actives. Aquesta iniciativa respon al nou marc curricular, que promou un enfocament competencial, interdisciplinari i centrat en l'aprenentatge significatiu, alineat amb els principis de la inclusió educativa.

Des del CEFIRE d'Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, s'han dissenyat accions específiques dirigides al professorat de totes les etapes, amb l'objectiu d'oferir eines pràctiques que afavorisquen el desenvolupament de pràctiques inclusives i innovadores.

Infografia formacions Metodologies actives_VAL

2025-09_METODOLOGIES ACTIVES_EDUCAR AMB 3 CES_VAL

12 hores - a distància
Realització: del 15 de setembre de 2025 al 29 de setembre de 2025
Inscripció : de l'1 de juliol al 3 de setembre de 2025

Inscripció

Sessions generals impartides per María de Mar García Romera dirigides al professorat de totes les etapes educatives. S'abordarà el model educatiu basat en capacitats, competències i cor, incorporant neurociència, funcions executives, lideratge, comunicació afectiva, relació amb les famílies i recursos didàctics. S'aprofundirà en metodologies com l'aprenentatge cooperatiu, treball per projectes, racons i avaluació formativa.

2025-10_METODOLOGIES ACTIVES_ INFANTIL Y PRIMÀRIA_VAL

12 hores - a distància
Realització: del 08 d'octubre de 2025 al 12 de novembre de 2025
Inscripció: de l'1 de juliol al 24 de setembre de 2025

Inscripció

Taller pràctic dirigit al professorat d'Educació Infantil i Primària, centrat en la codocència i l'organització del temps docent per a planificar, revisar i avaluar en equip. Es promourà l'intercanvi d'experiències i l'ús de tècniques cooperatives per a afavorir la inclusió a l'aula.

12 hores - a distància
Realització: del 08 d'octubre de 2025 al 12 de novembre de 2025
Inscripció: de l'1 de juliol al 25 de setembre de 2025

Inscripció

Formació orientada al disseny de situacions d'aprenentatge inclusives en FPB, incorporant el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) i l'enfocament multinivell. Es treballarà amb metodologies actives i una avaluació diversificada i significativa.

2025-10_METODOLOGIES ACTIVES_ SECUNDARIA_VAL

12 hores - a distància
Realització: del 06 d'octubre de 2025 al 12 de novembre de 2025
Inscripció: de l'1 de juliol al 24 de setembre de 2025

Inscripció

Taller centrat en el desenvolupament de situacions d'aprenentatge accessibles en secundària. S'abordaran el DUA, l'enfocament multinivell, el ABP i les estacions d'aprenentatge, juntament amb la integració de l'avaluació competencial i l'ús d'instruments variats

Les formacions són independents però complementàries. És recomanable realitzar el curs general i, posteriorment, triar un dels tallers específics segons etapa o interés professional. Totes les sessions s'impartiran en modalitat síncrona, amb materials disponibles en la plataforma *AULES i amb la participació de ponents especialitzats.

Amb aquest programa, la Conselleria reafirma el seu compromís amb una educació inclusiva i de qualitat, impulsant la formació contínua del professorat de la Comunitat Valenciana.

Educar en igualtat per a transformar la convivència

2025-09_EDUCAR EN IGUALTAT PER TRANSFORMAR LA CONVIVENCIA

Ponents

// Beatriz Ramirez Fabra // Francisco Javier Gonzalez Mateo //

Educar en igualtat per a transformar la convivència

Ets docent i vols contribuir a una escola més igualitària i inclusiva? T'agradaria gestionar millor els recursos del teu centre per a fomentar la convivència i la igualtat d'oportunitats? Aquesta formació del CEFIRE et proporcionarà els coneixements i les eines necessàries per a impulsar una cultura educativa basada en el respecte, la diversitat i la justícia social.

Durant el curs, aprofundirem en el marc normatiu que protegeix els drets de la infància i l'adolescència, des d'un enfocament internacional fins a la legislació autonòmica de la Comunitat Valenciana. A més, coneixeràs el paper fonamental del Coordinador o Coordinadora d'Igualtat i Convivència, desenvolupant les habilitats necessàries per a exercir aquesta funció amb eficàcia i seguretat.

També treballarem estratègies per a la gestió i optimització dels recursos del centre, aprofundint en la coordinació amb l'equip docent i la comunitat educativa. A través d'eines de comunicació efectiva, aprendràs a crear un clima de col·laboració i a gestionar situacions de conflicte amb una mirada transformadora i inclusiva.

Si vols formar part del canvi i ser un agent actiu en la construcció d'un entorn educatiu més just i equitatiu, aquesta formació és per a tu!

Informació específica del curs

L’art de relacionar-nos bé. 2a edició

Ponents

// Mª Gracia Vinagre Bonillo //

L’art de relacionar-nos bé. 2a edició

Relacionar-nos de manera saludable amb les persones que ens envolten és tot un art. Tant en l’àmbit laboral com en la vida personal, les nostres relacions influeixen directament en el benestar i en la capacitat d’expressar el nostre potencial. Per això, aprendre a comunicar-nos de manera respectuosa i establir relacions positives és fonamental per a una convivència harmoniosa.

Aquest curs ofereix estratègies pràctiques per a fomentar el bon tracte, ajudant-nos a diferenciar-lo del maltractament i a identificar comportaments que afavoreixen un entorn saludable. A través de la comunicació assertiva, l’establiment de límits, l’autocura i l’escolta activa, descobrirem com construir relacions més equilibrades i satisfactòries.

A més, aprofundirem en la convivència en l’àmbit laboral i educatiu, explorant com les diferents personalitats influeixen en les relacions interpersonals i aprenent a acceptar-nos i entendre’ns millor.

Aquesta formació és una oportunitat per a reflexionar sobre la manera com ens relacionem i adquirir eines que milloren tant el nostre entorn com el nostre benestar personal i professional.

Informació específica del curs

Les educadores i educadors d’educació especial com agents de la inclusió en els centres educatius. 3ª edició

2025-09_Les educadores i educadors d'educació especial com agents de la inclusió en els centres educatius. 3ª edició (4)

Ponents

// Maria Dolores Clemente Garrigues // Nieves Maria Ramirez Martinez //

Les educadores i educadors d’educació especial com agents de la inclusió en els centres educatius. 3ª edició

T'has preguntat alguna vegada quin és el paper fonamental dels educadors i educadores d'educació especial en el context d'una escola inclusiva?

Aquesta formació està dissenyada per a respondre a eixa pregunta i aprofundir en la importància del seu rol en l'educació actual.

En aquest curs, explorarem el marc normatiu que regula la figura de l'educador/a d'educació especial i analitzarem les tasques clau que exerceixen en unitats específiques, centres d'educació especial i centres ordinaris. Com es contribueix a la documentació pedagògica del centre i a la promoció de l'autonomia personal de l'alumnat amb diversitat funcional? És una altra de les preguntes a les quals donarem resposta.

A més, reflexionarem sobre les estratègies i pràctiques que enforteixen la inclusió a les aules i com cada educador pot ser un agent de canvi en el seu entorn educatiu.

Estàs preparat i preparada per a ser part d'aquesta transformació?

Inscriu-te i descobreix com pots contribuir en la creació de contextos educatius més inclusius!

Informació específica del curs

Avaluació i intervenció en comunicació augmentativa i alternativa. 4a edició

2025-09_Avaluació i intervenció en comunicació augmentativa i alternativa, des del Llenguatge Natural Assistit. 4a edició

Ponents

// Ruth Candela Ramírez // Begoña Llorens // Macian Ana Medina Reguera//

Avaluació i intervenció en comunicació augmentativa i alternativa. 4a edició

Aquesta formació està dissenyada amb la intenció de proporcionar-te eines i estratègies per implementar Sistemes Augmentatius i Alternatius de Comunicació (SAAC) amb suport, amb l'objectiu de millorar la comunicació i la inclusió de tot l’alumnat.

Al llarg del curs, exploraràs com avaluar el context i els interlocutors, així com planificar intervencions ajustades a les necessitats individuals de l’alumnat. Coneixeràs estratègies d’intervenció basades en el paradigma del Llenguatge Natural Assistit, i aprendràs a detectar i aprofitar oportunitats dins de l'entorn familiar per fomentar una comunicació més efectiva.

A més, el curs t'ofereix criteris per seleccionar el contingut, el suport i l'accés més adequat per a cada cas, així com estratègies per involucrar les famílies durant el procés d'implementació, assegurant així un treball col·laboratiu que beneficie l'alumnat.

No et pergues l'oportunitat d'enriquir la teva pràctica educativa! Inscriu-te ara i aprèn com potenciar la comunicació dels teus alumnes a través de SAAC, contribuint a una educació més inclusiva i efectiva!

Informació específica del curs

Competències socioemocionals, benestar i inclusió en el aula

2025-06_Competències soci-emocionals, benestar e inclusió social en l'aula_VAL

Ponents

// Konstanze Schoeps // María Jesús Barranco Lacomba//

Competències socioemocionals, benestar i inclusió social a l’aula
Universitat de València

En un moment en què l’educació ha d’afrontar el repte d’atendre no sols els continguts acadèmics, sinó també les necessitats emocionals i socials de l’alumnat, la Universitat de València llança aquesta proposta formativa adreçada a docents compromesos amb un ensenyament més integral i transformador.

El curs Competències socioemocionals, benestar i inclusió social a l’aula ofereix un recorregut formatiu rigorós i pràctic sobre com incorporar l’educació emocional en la vida escolar quotidiana. A través d’una metodologia activa i vivencial, els participants no sols es familiaritzaran amb els fonaments teòrics de l’educació socioemocional, sinó que també adquiriran estratègies concretes per a enfortir el benestar de l’alumnat i promoure entorns educatius inclusius.

Un dels eixos centrals del curs és la millora del clima escolar mitjançant el desenvolupament de competències emocionals, tant en l’alumnat com en els mateixos docents. També s’abordarà la importància de la inclusió social com a base per a una convivència respectuosa i saludable, amb especial atenció a l’atenció a la diversitat.

La formació, completament en línia, combina sessions síncrones amb treball autònom i està especialment dissenyada per a facilitar-ne l’aplicació directa a l’aula. Està dirigida principalment al professorat d’educació primària i secundària, especialment als tutors de grup, tot i que està oberta a tot el personal docent interessat a avançar cap a una educació més humana, empàtica i conscient.

En definitiva, una oportunitat única per a renovar la pràctica docent des d’una perspectiva emocional, inclusiva i profundament transformadora, amb el suport acadèmic d’una institució de referència com és la Universitat de València.

Informació específica del curs

Jornada Adolescència Connectada: Una mirada des de la Neuroeducació a les Xarxes Socials

Les jornades "Adolescència connectada: una mirada des de la neuroeducació a les xarxes socials" tornen en 2025 a Elx, consolidant-se com un referent anual en la reflexió conjunta sobre joventut, tecnologia i benestar.

Aquesta trobada està oferta pel CEFIRE d’Elx, coordinada pel CEFIRE d’Educació Inclusiva, Benestar i Salut Mental, i desenvolupada amb la col·laboració de la Direcció General d’Innovació i Inclusió Educativa (DGIIE) i la Direcció General de Salut Mental i Addiccions. Aquesta col·laboració interinstitucional garanteix una mirada integral, des dels àmbits educatiu i sanitari, als desafiaments i oportunitats que plantegen les xarxes socials durant l’adolescència.

🌐 Un enfocament interdisciplinari i actual

L’edició d’enguany se centrarà en com les tecnologies digitals i les xarxes socials influeixen en el desenvolupament adolescent, analitzades des d’una perspectiva neuroeducativa, psicològica i social. El programa comptarà amb ponències a càrrec de persones expertes reconegudes de diferents universitats i entitats dels àmbits educatiu, de la salut mental i de la protecció de dades.

Entre els temes que s’hi tractaran, destaquen:

El poder del cervell davant situacions adverses
Conseqüències psicològiques de l’ús digital en la Generació Z
Violència digital, consum de pornografia i el seu impacte en l’educació afectivosexual
Prevenció d’addiccions i promoció d’estils de vida saludables
Taules redones amb professionals dels àmbits educatiu i sanitari

📡 Ara també en streaming!

Com a novetat, les jornades seran retransmeses en directe, ampliant-ne l’abast a tota la Comunitat Valenciana i facilitant la participació del professorat valencià.

Aquestes jornades representen una aposta ferma per una educació més humana, conscient i adaptada als reptes del món digital, amb el suport i la col·laboració d’institucions compromeses amb el benestar integral de l’adolescència.

El professorat que no s'haja inscrit per assistir de forma presencial a la jornada pot d'emplenar el formulari de registre per a poder assistir en línia a la Jornada. (Les persones inscrites rebran per mail l'enllaç de connexió el mateix dia de la Jornada)

Formulari de registre

📋 Programa

Dimecres 28 de maig de 2025

16:30h - INAGURACIÓ | Direcció CEFIRE ELX

17:00h - EL PODER DEL CERVELL EN SITUACIONS ADVERSES. CASOS D'ÈXIT | Dra. María Jesús Gómez. Neuropsicologa

17:45h - CONNECTATS PERÒ VULNERABLES: CONSEQÜÈNCIES PSICOLÒGIQUES I CLAUS DES DE L'EDUCACIÓ EMOCIONAL PER A LA GENERACIÓ Z | Dña. Ruth Pilar Castillo Gualda. Universidad Camilo José Cela

18:30h - TECNOLOGIES DIGITALS PER A ESTILS DE VIDA SALUDABLES? | Dña. María José Camacho-Miñano, Universidad Complutense de Madrid

19:15h - ELS RISCOS DE L'OBSESSIÓ PEL COS I LA SEUA IMATGE | D. Emilio García Sánchez, Universidad CEU Cardenal Herrera

20:00h -TORN DE PREGUNTES

20:30h - TANCAMENT

Dijous 29 de maig de 2025

16:30h - REGISTRE

17:00h - NEUROEDUCACIÓ I XARXES SOCIALS ALIATS O ENEMICS DEL DESENROTLLAMENT ADOLESCENT? | Dña. Anna Forés Miravalles. Universitat de Barcelona

17:50h - LES NOVES FORMES DE VIOLÈNCIA EN L'ERA DIGITAL | D. Joaquín Antonio Mora Merchan. Universidad de Sevilla

18:25h - SEXE, CONSUM DE PORNOGRAFIA I EDUCACIÓ AFECTIVA-SEXUAL. ALTRES FORMES DE VIOLÈNCIA EN L'ERA DIGITAL | D. Lluís Ballester Brage, Universitat de les Illes Balears

19:10h - PROTECCIÓ DE DADES | D. Joaquín Cañada González, delegat de Protecció de Dades GVA

19:50h -DELICTES INFORMÀTICS | Unitat de delictes informàtics d'Alacant

20:30h - CLAUSURA

Informació específica del curs

I Jornada Fisioteràpia en l’àmbit escolar

Programa

Inscripcions

I JORNADA DE FISIOTERÀPIA EN L'ÀMBIT ESCOLAR

El pròxim 30 de juny de 2025, la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació organitzarà la I Jornada de Fisioteràpia en l’àmbit educatiu, una iniciativa pionera que reunirà professionals de l’educació i la fisioteràpia amb l’objectiu de fomentar la inclusió i millorar la qualitat de vida de l’alumnat amb discapacitat motriu.

Aquesta jornada pretén oferir formació especialitzada i eines pràctiques per afavorir la participació activa de tot l’alumnat en les activitats escolars, promovent-ne el desenvolupament físic, emocional i social. També s’hi abordaran estratègies d’intervenció funcional inclusives, la col·laboració entre fisioteràpia i educació física, i la importància de la comunicació amb les famílies.

Entre les ponents destaca M.ª Carmen Matey Rodríguez (Universitat Europea Miguel de Cervantes), que obrirà la jornada amb una ponència sobre intervenció fisioterapèutica funcional. A més, es comptarà amb professionals de diversos centres educatius de la Comunitat Valenciana, que compartiran experiències inspiradores i bones pràctiques d’inclusió educativa, com la boccia, la dansa inclusiva o tallers de comunicació i moviment.

La jornada inclourà també tallers pràctics i ponències sobre eines d’avaluació funcional i comunicació amb les famílies, amb la participació activa de docents i fisioterapeutes.

Aquesta trobada es configura com un espai de reflexió, formació i intercanvi d’experiències entre professionals amb un objectiu comú: garantir una educació inclusiva i de qualitat per a tot l’alumnat.

📍 Formació presencial

👉 No deixes passar l’oportunitat de participar en aquesta jornada única! Junts i juntes construïm una escola més inclusiva i compromesa amb la diversitat.

Informació general

▷ Data: 30 de juny del 2025

▷ Horari: 9:00 a 20:00

▷ Espai: Saló d'Actes de la Conselleria de Educació, Cultura, Universitats i Ocupació

Programa

9:00 h Recepció i acreditacions

9:30 h Inauguració

9:45 h Intervenció fisioterapèutica funcional: estratègies inclusives a l’escola

M.ª Carmen Matey Rodríguez, Universidad Europea Miguel de Cervantes (Valladolid)

11:15 h Descans

11:45 h La fisioteràpia i l’educació física. Com ho fem?

Cristina de la Casa Lizandra i Elena Raussel Palamós, CEIP Tomás de Villarroya (València)

Pedro Sánchez Sagrado, CEE Púb. Castell Vell (Castelló de la Plana)

Margarita Ferrer Teruel i Andrés Carqués Valera, Comenius Centre educatiu (València)

13:15 h Participació del fisioterapeuta en l’avaluació sociopsicopedagògica i en el PAP

Caling Cheung Nio, Àmbit motriu de la UEO d’Alacant

Patricia Narganes Miñana, Àmbit motriu de la UEO de València

14:00 h Descans

16:00 h Experiències inspiradores

- - - - Boccia: un esport inclusiu en l’educació física escolar

Margarita Ferrer Teruel i Andrés Carqués Valera

Comenius Centre educatiu (València)

- - - - Dansa inclusiva al context escolar

Mireia Fuster Espí, CEIP Miquel Adlhert (València)

- - - - Taller inclusiu: comunicació i moviment

Ana Berbel Romero i Alba Lázaro Ibáñez, CEIP Novenes de Calatrava (Borriana)

- - - - El viatge d’un fisioterapeuta escolar cap a una intervenció inclusiva

Juan Manuel Fernández Llorens, CEIP Bec de l’Àguila (Sant Vicent del Raspeig)

18:00 h Descans

18:15 h Eines de comunicació amb les famílies: més enllà de les paraules

Mónica Alonso Martín, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (València)

19.15 h Tancament

Cultura Gitana i Inclusió Educativa

2025-10_cultura gitana i inclusió educativa

Ponents

// María José Sanchís Ramón // Alicia Ferrández Ferrer // Carmen Marin Silva //

Aquesta formació ofereix una oportunitat per repensar l’escola des d’un enfocament inclusiu i intercultural, reconeixent la riquesa de la diversitat cultural present als centres educatius. A través d’aquesta proposta, el professorat podrà reflexionar sobre els valors d’una escola realment oberta a totes i tots, acostar-se amb respecte i profunditat a la cultura gitana, i adquirir eines per fer-la visible i present a l’aula i a la comunitat educativa.

Amb una mirada pedagògica actual i pràctica, treballarem aspectes clau de l’educació inclusiva, coneixerem la realitat i les aportacions del poble gitano, explorarem estratègies per fomentar la convivència i el respecte mutu, i compartirem experiències inspiradores de bones pràctiques.

Apunta’t i suma’t a la transformació cap a una escola més equitativa, respectuosa amb la diversitat i compromesa amb la inclusió real.

Informació específica del curs

Intercanvi d’experiències sobre la participació i aprenentatge de l’alumnat escolaritzat en centres ordinaris amb unitats específiques

2025-06_Intercanvi d’experiències sobre la participació i aprenentatge de l’alumnat escolaritzat en centres ordinaris amb unitats específiques (UECO)

Programa

Centres Participants

Jornades UECO: Intercanvi d’experiències per a una escola més inclusiva

Els dies 3 i 4 de juny de 2025 tindran lloc les Jornades UECO, una trobada formativa i inspiradora centrada en la participació i aprenentatge de l’alumnat escolaritzat en unitats específiques dins de centres ordinaris. Aquesta formació, organitzada al CEFIRE, esdevé una oportunitat única per a compartir bones pràctiques, reflexionar col·lectivament i continuar avançant cap a un sistema educatiu més inclusiu i equitatiu.

Les jornades comptaran amb la participació de professionals de diferents àmbits educatius que compartiran experiències reals i estratègies pràctiques sobre temes com:

La participació de l’alumnat de les unitats específiques en la vida del centre.
L’ús de programacions multinivell i l’accessibilitat cognitiva per a garantir l’aprenentatge de tot l’alumnat.
L’adaptació de materials i l’organització de les aules ordinàries per a fomentar la inclusió.
El paper del Suport Conductual Positiu (SCP) en la millora de la convivència escolar.
La UECO com a espai d’oportunitats educatives compartides, així com l’orientació acadèmica i professional en el context inclusiu.

A més, s’abordarà la codocència en aules obertes i la transformació de la UECO en una aula de recursos al servei de tot el centre.

Aquestes jornades no només representen una formació tècnica, sinó també una font d’inspiració i motivació per a tota la comunitat educativa compromesa amb la inclusió. Gràcies a les veus d’inspectores, orientadores, docents i equips d’orientació, es podran conéixer experiències reals que funcionen, reflexionar sobre els reptes actuals i construir, col·lectivament, un model educatiu més just i participatiu.