Prevención y abordaje de la conducta suicida y la autolesión en centros educativos. 6ª edición

El suicidio y la autolesión en niños y adolescentes son un problema de salud pública de gran impacto personal, social y educativo. En el ámbito escolar, el profesorado juega un papel clave en la detección temprana y en el acompañamiento del alumnado en riesgo. Por eso, es esencial contar con formación específica que permita identificar señales de alerta, conocer los factores de riesgo y protección y aplicar protocolos de actuación adecuados. 

Este curso proporciona herramientas prácticas y conocimientos actualizados para la prevención y el abordaje de la conducta suicida y la autolesión en los centros educativos. Se trabajarán aspectos como la identificación de mitos y prejuicios que dificultan una intervención eficaz, la relación entre salud mental y conducta suicida en la adolescencia y las pautas básicas para la comunicación con el alumnado y sus familias. Además, se facilitarán recursos para la intervención en situaciones de riesgo y para el apoyo a la comunidad educativa después de un intento o una pérdida por suicidio. 

Formarse en este ámbito es fundamental para generar entornos escolares seguros, donde el bienestar emocional del alumnado sea una prioridad. 

 

 

Respuesta educativa para el alumnado con nee derivadas de trastornos del espectro del autismo 

Resposta educativa per a l'alumnat amb necessitats educatives especials derivades de trastorns de l'espectre de l'autisme (2)

Ponentes

// Asuncion Azul Amoros //

Esta formación está dirigida a todo el profesorado interesado en avanzar hacia una escuela más inclusiva, en línea con los principios del sistema educativo valenciano. El objetivo principal es garantizar la participación plena del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) en la vida escolar y social, promoviendo una educación equitativa y accesible para todas y todos. 

A lo largo de la formación, se presentarán estrategias para sensibilizar e implicar a toda la comunidad educativa, así como medidas específicas para la inclusión y la accesibilidad. También se trabajarán recursos y adaptaciones para el aprendizaje y la participación del alumnado con necesidades educativas derivadas de TEA, favoreciendo un entorno de aprendizaje más inclusivo y respetuoso con la diversidad. 

Si quieres conocer herramientas y estrategias para mejorar la respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas derivadas de TEA, ¡te esperamos en esta formación! 

VII Jornadas de intercambio de experiencias educativas de secundaria en San Vicente del Raspeig

JORNADAS INTERCAMBIO IES GAIA - CAS

PALABRAS CLAVE

SECUNDARIA // EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

Las Jornadas de Intercambio de experiencias educativas en San Vicente del Raspeig son una oportunidad magnífica para los docentes que quieren continuar creciendo profesionalmente y mejorar la práctica al aula. Este acontecimiento tiene como objetivo dar a conocer experiencias innovadoras de intervención en el aula, compartir materiales didácticos y fomentar la creación de redes entre profesionales de diferentes niveles educativos.

A través de las varias sesiones programadas, los participantes podrán presentar y conocer materiales y metodologías que ya están transformando las aulas. Será un espacio de encuentro para los docentes interesados a iniciar nuevas actividades formativas compartidas o proyectos colaborativos entre centros. A la vez, se dará visibilidad a buenas prácticas y se estimulará la reflexión sobre la innovación educativa.

Las jornadas incluyen comunicaciones orales de experiencias didácticas seleccionadas, así como presentaciones sobre el uso de las tecnologías educativas y la participación en diferentes proyectos pedagógicos. Además, habrá espacios para el debate y la discusión sobre la mejora de la práctica docente, donde cada docente podrá aportar su visión y enriquecerse con las aportaciones de los compañeros y compañeras.

No dejas pasar esta oportunidad para compartir, aprender y crecer como profesional de la enseñanza

Jornadas: Intercambio de experiencias educativas en FPA. Alicante

Jornadas intercambio experincias FPA - ALICANTE

PALABRAS CLAVE

FPA // EXPERIENCIAS EDUCATIVAS                                                                                                                                               

Las Jornadas de Intercambio de Experiencias Educativas en la Formación de Personas Adultas (FPA) son una oportunidad excelente para impulsar la innovación y la actualización docente. Estas jornadas están diseñadas para ofrecer un espacio de reflexión y aprendizaje conjunto, donde el profesorado podrá compartir experiencias, descubrir nuevas metodologías y encontrar inspiración para enriquecer su práctica educativa.

Los objetivos principales de estas jornadas son:

· Promover la actualización didáctica en los contenidos propios del FPA.

· Fomentar la reflexión colectiva sobre la enseñanza y el aprendizaje.

· Potenciar la innovación educativa y el uso de metodologías activas al aula.

· Compartir buenas prácticas y materiales didácticos.

· Fortalecer la colaboración y el trabajo en equipo entre docentes.

El contenido de las jornadas incluirá ponencias, debates y coloquios sobre innovación educativa, metodologías inclusivas y recursos didácticos. Además, se presentarán experiencias didácticas exitosas y se promoverá la reflexión compartida para mejorar la praxis docente. El objetivo es facilitar herramientas y estrategias que ayudan a adaptarse a los nuevos desafíos educativos, fomentando el acompañamiento en la introducción de nuevas metodologías.

No pierdas la oportunidad de formar parte de esta experiencia de aprendizaje colaborativo. Inscríbete y contribuye a transformar la educación para personas adultas!

 Aulas Transformadoras. Nivel III. Individual. Impresión y modelado 3D 

Ponente: Juan Carlos Álvarez Marinero

El proyecto de Aulas Transformadoras quiere promover la innovación pedagógica en los centros educativos de etapas no universitarias, y comprende un conjunto de iniciativas que tienen la finalidad de guiar y formar al profesorado que quiere implementar cambios en su centro, a nivel metodológico, tecnológico o de transformación de espacios.

En este marco, el taller «Aulas Transformadoras. Nivel III. Individual. Impresión y modelado 3D para tu Aula Transformadora. Valencia» ofrece la posibilidad de conocer la tecnología de una impresora 3D así como familiarizarse en el software de diseño y de laminado (slicer), adquiriendo los conceptos fundamentales para su uso didáctico.

Esta formación es una oportunidad para diseñar actividades prácticas que integren la tecnología 3D con contenidos curriculares para favorecer la motivación del alumnado.

Información específica del curso

Estrategias educativas para una escuela sostenible

Ponente: Joana Vicente De Bobes

El curso “Estrategias educativas para una escuela sostenible” pretende abordar una serie de experiencias que permitirán a los centros educativos avanzar hacia un modelo más sostenible. Se explorarán acciones concretas que ya se están llevando a cabo en distintos centros, desde la integración de la sostenibilidad en proyectos interdisciplinares hasta la implementación de iniciativas de reducción de residuos, consumo responsable y eficiencia energética.

A través de estos ejemplos, los participantes conocerán estrategias para vincular la Agenda 2030 y los ODS con el currículum escolar, de manera que la educación para la sostenibilidad sea un eje transversal en todas las áreas.

Informació específica del curs

Programación visual de Arduino con ArduBlocks

Ponent: Jose Miguel Betoret Cortes

Este curso tiene como objetivo introducir al profesorado en la «programación visual con Ardublocks», una herramienta que facilita el uso de Arduino sin necesidad de conocimientos avanzados en código. Se abordará el funcionamiento de la placa Arduino, su distribución de pines (pinout) y sus principales aplicaciones, así como su conexión y programación mediante software específico. También se explorarán los entornos Visualino y Blockly@rduino, que permiten una programación intuitiva basada en bloques.

Los participantes trabajarán con circuitos que incluyan LEDs, sensores, motores, relés y pantallas LCD, aprendiendo a integrarlos en proyectos funcionales. Además, se estudiarán métodos de comunicación con el exterior, esenciales para la automatización y el control remoto. Finalmente, se desarrollarán proyectos aplicados a la domótica, permitiendo que el profesorado experimente con soluciones prácticas para el aula y el entorno cotidiano, culminando con la realización de un proyecto final que integre todos los conocimientos adquiridos.

Informació específica del curs

CURSO: La enseñanza del español como lengua extranjera para FPA

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PALABRAS CLAVE

FPA

Eres docente en un centro de formación de personas adultas? Quieres optimizar tus estrategias para enseñar español a un alumnado extranjero diverso?  

Te ofrecemos el curso de formación: La enseñanza del español como lengua extranjera para FPA

Este curso está diseñado para ofrecer herramientas prácticas y metodologías innovadoras para adaptar la enseñanza del español a los diferentes perfiles de aprendices, especialmente personas inmigradas. 

La enseñanza del español como lengua extranjera en contextos de FPA presenta retos específicos:  

Como motivar el alumnado 

Como adaptar los materiales didácticos a diferentes niveles de conocimiento y necesidades 

Como facilitar la alfabetización y mejorar la comunicación efectiva en el idioma 

En este curso, profundizaremos en los cimientos de la enseñanza del español a personas adultas inmigradas, teniendo en cuenta sus necesidades y contextos socioculturales. Trabajaremos estrategias docentes efectivas para gestionar aulas diversas y fomentar un aprendizaje activo y participativo. 

Además, aprenderemos a crear y explotar materiales didácticos, aplicaremos técnicas de alfabetización y nos centraremos en aspectos clave como la gramática, la comunicación y la comprensión oral y escrita. También exploraremos metodologías basadas en tareas, la importancia del feedback y estrategias de evaluación adaptadas a este perfil de alumnado. 

Acepta los nuevos retos educativos con herramientas eficaces y motivadoras! Te apuntas? 

Aulas Transformadoras. Nivel III. Individual

Ponent: Amelia Rosa Granda Piñán

El proyecto de Aulas Transformadoras quiere promover la innovación pedagógica en los centros educativos de etapas no universitarias, y comprende un conjunto de iniciativas que tienen la finalidad de guiar y formar al profesorado que quiere implementar cambios en su centro, a nivel metodológico, tecnológico o de transformación de espacios.

En este marco, el curso «Aulas Transformadoras. Nivel III. Individual. Gestión del aula en entornos innovadores de aprendizaje: estrategias para un cambio pedagógico efectivo» ofrece propuestas prácticas para fomentar la autonomía, la motivación y la participación del alumnado en entornos innovadores, favoreciendo un aprendizaje activo y colaborativo, así como el uso de la tecnología en la gestión del aula.


Esta formación es una oportunidad para reflexionar sobre qué estrategias podemos utilizar en el aula cuando queremos implementar una educación más activa.

Informació específica del curs

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