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Convivencia, resolución de conflictos y mediación. 2ª edición

2025-10_Convivencia, resolución de conflictos y mediación

Ponentes

// Carlos Caurin Alonso // Vicente García Platas //

¿Te has preguntado alguna vez cómo mejorar la convivencia en tu centro educativo? ¿Quieres herramientas eficaces para gestionar conflictos y promover un ambiente de respeto? Este curso te proporcionará estrategias clave basadas en la neuroeducación, el impacto de las emociones en los conflictos, la mediación escolar y la ciudadanía digital. Aprenderás a formar equipos de mediación, afrontar conflictos en la era digital y prevenir situaciones como el acoso escolar a través de metodologías efectivas.

Contaremos con dos personas exprertas que además de abordar cuestiones vinculadas a la convivencia y la mediación abordarán aspectos relacionados con los conflictos en la red y la ciudadanía digital.

¿Por qué realizar este curso?

Conocerás cómo las emociones influyen en los conflictos y cómo gestionarlas

Aprenderás estrategias prácticas de mediación para aplicarlas en tu centro

Sabrás cómo afrontar conflictos en la era digital.

Reflexionarás sobre casos reales y metodologías eficaces de resolución de conflictos.

¡No te quedes fuera! Inscríbete y contribuye a una convivencia más positiva en tu centro educativo.

Información específica del curso

Prácticas restaurativas para una convivencia positiva 

2025-09_Prácticas restaurativas para una convivencia positiva

Ponentes

// Cándida Enciso Figueroa //

Prácticas restaurativas para una convivencia positiva 

¿Te has preguntado alguna vez cómo gestionar los conflictos de manera efectiva y justa? ¿Cómo fomentar relaciones basadas en el respeto, la empatía y la responsabilidad? En este curso descubrirás cómo la justicia y las prácticas restaurativas pueden transformar la convivencia en el aula, aprenderás a prevenir el acoso escolar, fortalecer la cohesión de grupo y desarrollar la educación emocional y social. Explorarás herramientas como el círculo de diálogo, la escucha activa y la expresión afectiva, y comprenderás cómo integrar estas estrategias en el plan de convivencia de tu centro para abordar los conflictos de manera justa y restaurativa. 

Este curso está pensado para docentes, orientadores, equipos directivos, mediadores escolares y cualquier persona interesada en mejorar la convivencia en entornos educativos. 

Si crees en la educación como motor de cambio, si quieres dotarte de estrategias eficaces para gestionar conflictos y fortalecer la convivencia en tu centro, este curso es para ti. 

¡No esperes más! Inscríbete y empieza a transformar la convivencia en tu entorno escolar. 

Información específica del curso

CEFIRE Vinaròs: formaciones del curso 2024-25

Durante el curso 2024-25, con la intención de fomentar la formación presencial, el CEFIRE de Vinaròs ha realizado las acciones formativas que encontraréis en la galería de banners de abajo. Hay que tener en cuenta, sin embargo, que en el segundo trimestre los recursos se han destinado a tratar de reparar las consecuencias de la DANA y que, por lo tanto, las formaciones de toda la red CEFIRE se han llevado a cabo en línea. 

También durante este curso, se ha hecho un esfuerzo adicional en formación de la competencia digital docente (CDD). Podéis ver los banners representativos al final de la galería.

A continuación podéis ver algunas de las fotos de este curso 2024-25.

Enriquecimiento curricular en la educación secundaria y bachillerato para alumnado de alta capacidad 

2025-10_Enriquecimiento curricular En la educación secundaria para el alumnado de alta capacidad

Ponentes

// M. Pilar Serna Berna // Concepcion Carrillo Chacon // Mª Natacha Sanchez Flor // Rosario Gumbau Monferrer // Javier Vargas Medrano // Pablo Jose De La Cruz Martinez // Maria Dolores Saz Aguilar //

El curso "Enriquecimiento curricular en educación secundaria y bachillerato para alumnado de alta capacidad" ofrece herramientas y estrategias para adaptar el currículum a las necesidades del alumnado con altas capacidades, promoviendo un aprendizaje más profundo y motivador. 

Se trabaja el concepto de enriquecimiento curricular y su aplicación en distintas materias y contextos educativos, así como el diseño de propuestas específicas para estimular el pensamiento crítico y la creatividad del alumnado. Además, se hace énfasis en el uso de metodologías activas e innovadoras que favorezcan la inclusión y la participación de todo el alumnado.   

El curso incluye ejemplos reales y buenas prácticas de implementación de programas de enriquecimiento en centros de secundaria y bachillerato, así como herramientas para evaluar su impacto en el aprendizaje y el desarrollo personal del alumnado. Por último, se proporciona orientación para el diseño de actividades de enriquecimiento curricular, adaptadas a diferentes disciplinas y niveles educativos.

Información específica del curso

El PAP como a tarea colaborativa. 6a edición

2025-09_PAP como tarea colaborativa 6a. ed.

Ponentes

// Maria Carmen Haro Fernandez // Raquel Ferron Andreu //

El PAP como a tarea colaborativa. 6a edición

Este curso tiene como objetivo proporcionar a los profesionales de la educación las herramientas necesarias para construir una escuela inclusiva y desarrollar el Plan de Acción Personalizado (PAP). A lo largo del curso, los participantes profundizarán en la inclusión educativa, el marco teórico y normativo que la respalda, y los procesos para identificar necesidades y diseñar un PAP efectivo. 

Se analizarán las bases teóricas y las normativas nacionales e internacionales que guían las prácticas inclusivas, así como la detección de señales que indiquen necesidades educativas especiales. Los participantes aprenderán a diseñar un PAP centrado en las necesidades individuales del alumnado, estableciendo objetivos claros, adaptaciones curriculares y recursos para su apoyo, promoviendo así su autonomía e integración en el aula. 

Además, se explorarán estrategias para involucrar a las familias y colaborar con profesionales externos en el seguimiento del PAP. Este curso está diseñado para equipar a los profesionales con el conocimiento práctico y teórico necesario para asegurar una educación inclusiva de calidad, respetuosa con la diversidad y orientada al apoyo integral de todos los estudiantes. 

¡Inscríbete ahora y transforma tu práctica educativa! 

Información específica del curso

Potenciando las competencias emprendedoras en el aula con IA y Desing Thinking

Emprenedoria UA - CEFIRE 2025_CAS

PALABRAS CLAVE

COMPETENCIAS//DESING THINKING

Potenciando las competencias emprendedoras en el aula con IA y Desing Thinking es una formación teórico-práctica, basada en la metodología “aprender haciendo”, que ofrece a los docentes una incursión en las competencias emprendedoras del Marco Europeo de Competencias Emprendedoras (ENTRECOMP).
A través de dinámicas experienciales y herramientas prácticas, las personas participantes descubrirán cómo guiar al alumnado en la identificación y solución de problemáticas sociales mediante la iniciativa emprendedora, el trabajo en equipo y la creatividad.
Se introduce la integración de la Inteligencia Artificial (IA) en el proceso emprendedor para potenciar la investigación, creatividad, validación y presentación de proyectos emprendedores. Esta fusión de emprendimiento y tecnología proporciona a los docentes un enfoque contemporáneo y relevante para preparar al alumnado para los desafíos del siglo XXI.
A lo largo de las sesiones, los participantes se familiarizarán con técnicas basadas en el Design Thinking aplicadas al emprendimiento social.
Curso organizado en colaboración con el Centro de Empleo de la Universidad de Alicante (Vicerrectorado de Alumnado y Empleabilidad) y el ICE de la Universidad de Alicante.
Una formación para todo el profesorado, dirigida especialmente a los departamentos de orientación y de FOL y a los centros de FP y FPA.
Información específica del curso

Iniciación a la práctica docente en el ámbito de la formación de personas adultas

INICIACIÓ A L'FPA 2025_CAS

PALABRAS CLAVE

FPA

El curso Iniciación a la práctica docente en el ámbito de la formación de personas adultas va dirigido al personal docente que se incorpora o tiene interés en trabajar en centros de Formación de Personas Adultas (FPA) y tiene como finalidad ofrecer una visión global y actualizada sobre este ámbito educativo, enmarcado dentro del sistema educativo valenciano.
Con el objetivo de difundir propuestas metodológicas innovadoras y proporcionar estrategias de práctica docente ajustadas a contextos socioeducativos diversos, la formación ofrecerá recursos útiles para desarrollar una labor educativa adaptada a la realidad de los centros de FPA.
Los participantes conocerán la normativa que regula la formación de personas adultas y se aproximarán al funcionamiento, estructura y modelo de gestión de los centros. Además, analizarán los programas formativos y el diseño curricular propio de la FPA, así como sus implicaciones didácticas y metodológicas.
El curso también abordará la atención tutorial y la orientación académico-profesional como elementos clave para el acompañamiento integral del alumnado adulto, atendiendo a sus necesidades específicas en contextos diversos.
Contenidos destacados del curso:
  • El marco normativo y curricular de la formación de personas adultas.
  • La organización pedagógica y los recursos humanos y materiales en los centros de FPA.
  • Los distintos programas formativos y sus características.
  • La adaptación y aplicación de metodologías activas e inclusivas en aulas heterogéneas.
  • El acompañamiento tutorial y la orientación profesional del alumnado adulto.
  • El análisis de casos prácticos relativos a cada programa formativo.
Este curso representa una oportunidad para conocer de cerca una etapa educativa esencial para garantizar el derecho al aprendizaje a lo largo de la vida y fomentar la inclusión, equidad y participación activa de la ciudadanía adulta en la sociedad actual.
Información específica del curso

Píldoras educativas de francés: dinamización del aula de francés

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Ponentes

Botella Beneyto, Silvia// Reynes Linares, Aina // Selles Salva, Carolina Isabel

Inscríbete en nuestro emocionante curso de enseñanza de francés y lleva tus clases al siguiente nivel! Este programa está diseñado para brindarte herramientas prácticas, innovadoras y divertidas que harán que tus alumnos se enamoran del francés y disfruten cada momento al aula.

A lo largo del curso, aprenderás a incorporar la ludificación, el cine y la música francófona para crear un ambiente de aprendizaje motivador y lleno de energía. Los contenidos incluyen:

MÓDULO 1: El cine francófono en el aula (10 horas) — Descubre como usar películas para enseñar cultura y vocabulario de manera entretenida.
MÓDULO 2: La canción francófona en el aula (10 horas) — Aprende a integrar música para potenciar la comprensión y el interés por el idioma.
MÓDULO 3: Ludificación del aula (10 horas) — Conoce estrategias y herramientas para transformar tus clases en experiencias dinámicas y participativas.
Al finalizar, tendrás recursos innovadores para hacer que tus clases sean más atractivas, motivadoras y memorables. No pierdas la oportunidad de inspirar a tus alumnos y convertirte en un docente todavía más creativo y apasionado!

Con una oferta de 40 plazas, esta formación es una oportunidad imprescindible para aquellos profesionales de la educación que quieren ampliar sus competencias. 

Duración: 30 horas 

Dirigido a: Personas destinatáries de la formación de AAPP.  

Modalidad: En línea. 

 

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Maria Beneyto: Llegim els silencis compactes

MARIA BENEYTO_ LLEGIM ELS SILENCIS COMPACTES-VAL

Ponentes

// Maria Lacueva // Rosa Roig // Cristina Escrivà // Rosa Mª Belda // Elia Saneleuterio // Manuel Valero // Alfons Pérez (Despotricado) // La Miranda Teatro // Josep Ballester // Raquel Ricart // Rafa Lahuerta // Bibiana Collado

La Jornada Didáctica “Maria Beneyto: llegim els silencis compactes”, una propuesta formativa para redescubrir una de las voces más significativas de la literatura valenciana del siglo XX.

Con esta jornada, nos adentraremos en el universo literario y vital de Maria Beneyto: una mujer, valenciana y escritora que supo expresar, con una voz propia y profundamente lírica, las heridas y los silencios de un tiempo marcado por la Guerra Civil y la posguerra. Su obra, llena de sensibilidad y conciencia social, nos permite reflexionar sobre el pasado y establecer puentes con el presente.

Las ponencias y talleres programados ofrecerán una mirada rica y transversal a la autora, desde perspectivas literarias, históricas, culturales y pedagógicas. Además, se presentarán los materiales elaborados por la Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL) —el cómico, la guía didáctica y el folleto de la exposición—, pensados como recursos útiles e inspiradores para el aula y para la difusión de su legado.

Esta jornada es una oportunidad para poner en valor la figura de Maria Beneyto y para dotar el profesorado de herramientas que conectan la literatura con la memoria, la educación y la sociedad actual.

Duración: 8 horas 

Dirigido a: Docentes

Modalidad: Presencial // IES Lluís Vives

 

Información específica del curso

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