Renaturalización del patio escolar: biodiversidad, confort climático y valor pedagógico

PATIS NATURALS (2)

Los patios escolares son mucho más que zonas de juego: pueden convertirse en espacios de aprendizaje, convivencia y bienestar.

Esta formación de 30h te dará las herramientas para repensar los espacios exteriores del centro con criterios de sostenibilidad, biodiversidad y accesibilidad.

Aprenderás a diseñar patios naturalizados, aplicar soluciones basadas en la natura, utilizar materiales locales y reciclables, e integrar el proyecto en el plan educativo del centro. Trabajaremos la normativa sobre seguridad y áreas de juego, ejemplos prácticos y tutorización para diseñar el patio de tu centro.

Ponentes: Elena Archilés, Nicolàs Garzón

Sesiones síncronas: 15, 20, 22, 27 y 29 de enero; 3 de febrero y 5 de marzo (17:30-19:30 h).

Fecha inscripción: 16/12/25 al 08/01/26

Fecha confirmación: 09/01/26

Fecha realización: 15/01/26 al 12/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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A hombros de gigantes

GIGANTES

A hombros de gigantes es un espacio para docentes que quieren reflexionar conjuntamente sobre aquello que basura en el aula.

Un curso en línea donde la lectura compartida, las tertulias pedagógicas y el diálogo igualitario se convierten en motor de reflexión, cohesión e innovación.

Una oportunidad para profundizar en textos de referencia, compartir miradas y enriquecer la práctica educativa.

Moderadora: Mònica Virgos

Plazas: 30

Horas: 20

Modalidad: 6 sesiones síncronas. Trabajo a Aules.

Fecha inscripción: 16/12/25 al 08/01/26

Fecha confirmación: 09/01/26

Fecha realización: 15/01/26 al 26/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Escuela Km 0. Metodologías que nos unen al entorno

ESCUELA KM 0

Este curso  es una inmersión práctica en metodologías activas que conectan el aula con el entorno: técnicas Freinet, Aprendizaje-Servicio, ABP y educación a la natura. Esto nos posibilita establecer vínculos en aquello que conocemos y trabajar desde la experiencia próxima.

Una formación viva, experiencial y coherente con la LOMLOE y los ODS.

Ponentes: Sergio Ferrandis, Jaime Olmos, Rafael Simó, Isabel Montiel, Elena Archilés

Plazas: 50

Horas:30

Modalidad: 3 sesiones síncronas en línea y 1 presencial a elegir entre (Vilamarxant, Bolulla y Peñíscola). Trabajo a Aulas

Fecha inscripción: 16/12/25 al 31/01/26

Fecha confirmación: 01/02/26

Fecha realización: 09/02/26 al 31/03/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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Allá donde vive la infancia: espacios que hablan

ESPACIOS INF

Este curso ofrece una mirada práctica e inspiradora sobre como transformar los espacios en escenarios de bienestar, autonomía y descubrimiento.

A través de reflexiones pedagógicas, criterios estéticos y sostenibles, el análisis de experiencias reales, los participantes aprenderán a diseñar propuestas de mejora coherentes con el proyecto educativo del centro y respetuosas con las necesidades de la infancia.

Además, se realizará una visita pedagógica la escuela infantil "Pequelar" de Betxí para aprender estrategias de trabajo docente y compartir experiencias reales y buenas prácticas sobre la transformación de espacios.

Ponente: Àngels Rius Nebot

Plazas: 50

Horas: 20

Lugar: 2 sesiones síncronas y 1 presencial en la Escuela infantil Pequelar de Betxí. Trabajo a Aules.

Sesiones síncronas: 04/03/2026 - 17:30 a 20:00h. 16/03/2026 - 17:30 a 20:00h.

Sesión presencial: 18/04/2026 - 09:00 a 14:00h.

Fecha inscripción: 16/12/25 al 17/02/26

Fecha confirmación: 18/02/26

Fecha realización: 02/03/26 al 18/04/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

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El espacio como tercer maestro: diseño de entornos a aprendizaje en la Educación Infantil

ESPACIO MAESTRO

EL aula tradicional de educación infantil a menudo limita las pedagogías activas que buscamos implementar.

Este curso explora, con un enfoque aplicado, por qué y como transformar el espacio físico para que deje de ser un simple contenedor y acontezca un agente educativo activo.

Basándonos en la premisa que la pedagogía tiene que preceder el diseño, estableceremos las bases para repensar el aula desde cero, alineando el entorno con los objetivos de aprendizaje del siglo XXI, la autonomía y el bienestar infantil.

Este curso establece los cimientos para repensar el espacio, basándonos en la investigación y no en la intuición, para transformar el entorno en un agente educativo activo que promueva el bienestar y el aprendizaje.

Ponente: Guillermo Bautista Pérez

Plazas: 50

Horas: 30

Modalidad: 3 sesiones síncronas y trabajo a Aules. Sesiones síncronas:

19/01/2026 - 17:30 a 19:30h.

26/01/2026 - 17:30 a 19:30h.

02/02/2026 - 17:30 a 19:30h.

Fecha inscripción: 16/12/25 al 12/01/26

Fecha confirmación: 13/01/26

Fecha realización: 19/01/26 al 09/02/26

INSTRUCCIONES DE INSCRIPCIÓN

  1. Copia el código del curso: 26VI11EI007
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Gamificación  educativa en STEM 

GAMIFICACIÓN

Este curso ofrece una aproximación a la ludificación como a estrategia educativa, explorando sus bases teóricas y su relevancia social. Analizaremos como el juego, elemento clave en el desarrollo humano, puede transformar el aprendizaje cuando se aplica de manera estructurada y significativa.

Plazas: 45
Duración: 30 horas
Modalidad: A distancia
Ponente: Julian Solano Fernández

Fecha inscripción: 16/12/25 al 11/01/26

Fecha confirmación: 12/01/26

Fecha realización: 26/01/26 al 15/03/26

INSTRUCCIONES INSCRIPCIÓN

  1. Copia el código del curso: 26VI77IN002
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Un paso más en la internacionalización: proyectos de asociación KA2

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Ponentes

// Cristina Vizcaíno Fernández //

Las Jornadas KA2 del CEFIRE de Lenguas e internacionalización ofrecen una aproximación práctica, clara y aplicada al desarrollo de proyectos de asociación Erasmus+ KA2, una oportunidad clave para impulsar la innovación y la cooperación entre centros educativos europeos.

Esta formación está pensada para el personal docente y técnico educativo que desea profundizar en la internacionalización de su centro y adquirir competencias para diseñar, gestionar y coordinar proyectos europeos de calidad.


Qué ofrece esta jornada?

Se trata de una formación en línea, estructurada en dos sesiones síncronas y dos horas de trabajo en Aulas, en que revisaremos las oportunidades del programa Erasmus+ KA2, las fases de desarrollo de un proyecto y las herramientas fundamentales para garantizar el éxito.

Las sesiones combinarán explicaciones prácticas, ejemplos de buenas prácticas y orientación directa para facilitar la participación de los centros educativos en proyectos de impacto europeo.


🎯 Objetivos de la formación

  • Conocer el marco, las oportunidades y las tipologías de proyectos KA2 dentro del programa Erasmus+.

  • Desarrollar competencias para la planificación, redacción, gestión y evaluación de proyectos de asociación.

  • Fomentar el trabajo colaborativo entre centros educativos europeos.

  • Impulsar la internacionalización real de los centros, integrando las acciones Erasmus+ en el proyecto educativo y reforzando la dimensión europea.


📚 Contenidos principales

  • Objetivos y estructura del programa Erasmus+ y la acción KA2.

  • Proceso de diseño de un proyecto: análisis de necesidades, objetivos, actividades y resultados.

  • Coordinación y gestión: calendario, presupuesto, comunicación entre socios y herramientas digitales.

  • Análisis de buenas prácticas europeas y adaptación al contexto propio.

  • Estrategias de difusión, impacto y sostenibilidad de los resultados del proyecto.


🗓 Calendario y horario

29 de enero y 3 de febrero
🕝 De 17.30 a 20.30 h (TEAMS)
📌 + 2 horas de trabajo en Aulas


📝 Inscripción y confirmación

  • Inscripción: del 26/11/2025 al 18/01/2026

  • Confirmación: del 19/01/2026 al 25/01/2026


🎯 Dirigido a

  • Personal docente y técnico educativo de centros no universitarios sostenidos con fondos públicos.

  • Personal técnico educativo que presto servicios de apoyo escolar.

  • Personas inscritas en bolsas de docentes de la Consellería (con un máximo de un 50% de las plazas).

Criterios de selección: relación con la temática, especialidad docente, y orden de inscripción según las prioridades establecidas por normativa.

Herramientas para desarrollar con éxito tus proyectos internacionales I

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Ponentes

// Manuela Picazo Tadeo

El taller ofrece al profesorado una serie de recursos digitales especialmente diseñados para ser de gran utilidad en la práctica docente y en el desarrollo de proyectos internacionales e interdisciplinarios como eTwinning y Erasmus.

A lo largo de las sesiones, se expondrán varias herramientas y se introducirá al profesorado en el uso y manejo de estas, con el objetivo principal de mejorar sus habilidades digitales y fomentar la creatividad como parte esencial del proceso educativo. Además, se promoverá el uso de recursos que potencian el trabajo en equipo y el enfoque interdisciplinario, facilitando la gestión de proyectos colaborativos y apoyando a la internacionalización de los centros educativos.

Durante el taller se trabajarán herramientas como eTwinning, Canva, Genially, LearningApps, Kahoot, u otros similares, con las cuales desenrollar presentaciones, videos, pósteres, museos virtuales, podcasts, encuestas y evaluaciones, mapas conceptuales, etc. Estas aplicaciones permitirán al profesorado explorar diferentes formatos y metodologías, fomentando la creatividad, la innovación y la participación activa en proyectos colaborativos e internacionales.

Duración: 12 horas

Dirigido a: Docentes de cualquier etapa educativa interesados en la creación de proyectos colaborativos internacionales

Modalidad: En línea, con 5 sesiones síncronas los días 15, 19, 21, de enero y 2 y 4 de febrero, y dos horas de trabajo en Aulas

Inscripción: del 5 al 17 de diciembre de 2026

Fin de Confirmación: 8 de enero de 2026.

Prevención y abordaje de la conducta suicida y la autolesión en centros educativos. 7.ª edición

2025-02_Prevención y abordaje de la conducta suicida y la autolesión en centros educativos. 5ª edición

Ponentes 

Andoni Anseán Ramos y Tamara Beato Iglesias

El suicidio y la autolesión en niños y adolescentes son un problema de salud pública de gran impacto personal, social y educativo.

En el ámbito escolar, el profesorado juega un papel clave en la detección temprana y en el acompañamiento del alumnado en riesgo. Por eso, es esencial contar con formación específica que permita identificar señales de alerta, conocer los factores de riesgo y protección y aplicar protocolos de actuación adecuados.

Este curso proporciona herramientas prácticas y conocimientos actualizados para la prevención y el abordaje de la conducta suicida y la autolesión en los centros educativos. Se trabajarán aspectos como la identificación de mitos y prejuicios que dificultan una intervención eficaz, la relación entre salud mental y conducta suicida en la adolescencia y las pautas básicas para la comunicación con el alumnado y sus familias. Además, se facilitarán recursos para la intervención en situaciones de riesgo y para el apoyo a la comunidad educativa después de un intento o una pérdida por suicidio.

Formarse en este ámbito es fundamental para generar entornos escolares seguros, donde el bienestar emocional del alumnado sea una prioridad.

Duración: 40 horas

Dirigido a: Personal docente de todas las etapas

Modalidad: En línea

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V Jornada de Liderazgo Educativo

V JORNADA LIDERAZGO EDUCATIVO
Inscripción
Programa
Jornadas curso 2025-2026

El poder del liderazgo educativo: inspirar, comunicar y construir futuro 


El CEFIRE de Liderazgo Educativo, en colaboración con el Ayuntamiento de Elche, organiza la V Jornada de Liderazgo Educativo, un encuentro imprescindible para quienes desean impulsar un liderazgo transformador en los centros educativos. 

En el corazón de cada centro educativo hay personas que marcan la diferencia. El liderazgo y los equipos directivos son el motor de la transformación y la mejora continua de la educación. Esta jornada pone el foco en su papel esencial para construir entornos donde la ética, la innovación y la cohesión sean la base del progreso. 

Lidera para transformar: ética, innovación y futuro en la educación


Esta jornada se consolida como un espacio de reflexión y aprendizaje para equipos directivos, inspección educativa y profesionales de la educación, ofreciendo ponencias y experiencias sobre: 

  • María José Codina Felip. Doctora en Ética y Democracia y profesora en el Departamento de Filosofía de la Universitat de València, con veinte años de experiencia como docente de secundaria en Filosofía. Especialista en ética aplicada, neuroeducación y filosofía de la educación, ha impartido formación y conferencias internacionales sobre innovación educativa y ciudadanía democrática. 

Liderar un claustro va más allá de coordinar tareas, implica construir una comunidad basada en valores compartidos. Esta ponencia nos invita a repensar el liderazgo como motor de una cultura ética que inspire confianza, cohesión y compromiso en los centros educativos. Descubre cómo generar entornos donde la ética se convierte en el eje de la innovación y la mejora educativa. 

  • Ricardo Recuero Serrano. Maestro de Educación Infantil y Primaria, con amplia experiencia en liderazgo educativo. Ha desempeñado funciones como jefe de estudios y director en dos centros escolares, impulsando proyectos innovadores y fomentando la mejora continua. Actualmente, ejerce como director del Colegio Ciudad del Mar en Torrevieja, donde trabaja para fortalecer la cultura educativa y promover entornos de aprendizaje colaborativos. 

En un mundo educativo en constante cambio, liderar no es solo gestionar: es inspirar, comunicar y transformar. En esta ponencia Ricardo nos acompañará a descubrir cómo la “comunicación de impacto” puede convertir ideas en proyectos reales, fortalecer equipos y crear una cultura educativa sólida.  

  • Esmeralda Llorca Valmaña, Subdirectora General de Inclusión Educativa y Cristina García López,  Jefa de Sección de Igualdad, Convivencia y Compensación en la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa. 

Mejorar la convivencia en los centros no es solo una obligación legal, sino una oportunidad para garantizar el bienestar y el desarrollo integral de todo el alumnado, profesorado y familias. Este reto exige un liderazgo educativo comprometido, capaz de impulsar culturas de respeto, colaboración y participación, donde cada decisión fortalezca la cohesión y la confianza en la comunidad escolar. Esmeralda y Cristina nos hablarán sobre el nuevo marco normativo de convivencia en el Sistema Educativo de la Comunitat Valenciana y nos ayudarán a comprender cómo la normativa impulsa la creación de entornos educativos más seguros, inclusivos y respetuosos.

  • Francisco Ignacio Marco Martí cuenta con amplia experiencia como formador en programas de liderazgo educativo y desarrollo emocional, impartidos a equipos directivos y docentes en la Comunitat Valenciana y otras comunidades autónomas. Ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales sobre educación y liderazgo. 

En su ponencia nos impulsará a descubrir cómo cultivar el músculo invisible que todo equipo directivo posee: la gestión emocional, la claridad mental y la cohesión del equipo. Un viaje hacia un liderazgo eficaz y sostenible que transforma la presión del contexto educativo en oportunidades para crecer y liderar con propósito. 

  • Finalizaremos la jornada con una mesa de experiencias práctica en la que participarán Carles Agulló Mateo maestro del CEIP Jaime Balmes de Elche y actual asesor del CEFIRE de Liderazgo Educativo, Paula Donat y David Benavent, Secretaria y Director del IES Josep Segrelles de Albaida, y Verónica Martínez Reneo, asesora del CEFIRE de Inteligencia Artificial y Pensamiento Computacional. 

Todos ellos compartirán herramientas que mejoran la gestión de los centros educativos. Descubrirán cómo Excel puede optimizar la organización del comedor, cómo MS365 facilita la gestión digital de la información y cómo los agentes Copilot pueden revolucionar las tareas administrativas. 
Una oportunidad única para conocer soluciones reales que impulsan la eficiencia, la colaboración y el liderazgo en nuestros centros.

¡Inspírate, aprende y lleva la innovación a tu día a día!

Juntos lideramos el cambio educativo 


La V Jornada de Liderazgo Educativo es mucho más que una cita formativa, es un punto de encuentro imprescindible para compartir experiencias, aprender y crecer como comunidad.  

Esta jornada refuerza el papel de las personas, especialmente de los equipos directivos, como motor de cambio y mejora continua. Impulsando líderes para construir centros educativos éticos, innovadores y cohesionados. 
Un liderazgo humano, inspirador y orientado al futuro, capaz de generar impacto real en la educación y afrontar con éxito los retos de la era digital.

Información general


▷ Fecha: 17 de febrero de 2026 

▷ Organiza: CEFIRE de Liderazgo Educativo 

▷ Colabora: Ayuntamiento de Elche  

▷ Espacio: Auditorio del Centro de Congresos Ciutat d’Elx, en Elche

Si formas parte de un equipo directivo, crees en la transformación educativa o deseas liderar desde la coherencia y el corazón, esta jornada es tu oportunidad. 
Un encuentro único para compartir experiencias, aprender y crecer juntos. Reserva la fecha y súmate al movimiento que impulsa el liderazgo educativo 

¡Inscríbete y forma parte de esta experiencia que impulsa el futuro de la educación!

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