14 de enero 2025
10 de abril 2025
4 de junio 2025
Bienvenidos y bienvenidas a las Jornadas de Liderazgo: nuevos retos educativos, organizadas por el CEFIRE de Liderazgo Educativo y la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo.
Estas jornadas presenciales se organizan con el fin de dar respuesta a las necesidades formativas detectadas a partir de la encuesta realizada por una gran parte de los equipos directivos y de la Inspección educativa del sistema educativo valenciano, en la cual se manifiesta un alto interés por este tipo de formaciones.
El objetivo principal es construir un referente para la discusión y el intercambio de prácticas en la gestión educativa. Un espacio de encuentro donde se tratarán temáticas relacionadas con los centros, su liderazgo y las nuevas tendencias educativas.
Dado el carácter autonómico del CEFIRE de Liderazgo Educativo y para llegar a todo el territorio, las jornadas tendrán lugar en las tres provincias y las sedes por este curso 2024 – 2025 son Castelló, La Nucia y Torrent.
Desde el convencimiento que la mejora educativa requiere diálogos reflexivos y voces cualificadas, estas primeras jornadas no son más que la semilla de las que vendrán los siguientes cursos.
Os esperamos para continuar construyendo un sistema educativo valenciano de calidad.
Torrent
III JORNADA DE LIDERAZGO: NUEVOS RETOS EDUCATIVOS
▷ Fecha: 4 de junio de 2025
▷ Horario: 8:30 a 18:00
▷ Espacio: Conservatorio de Torrent (València)
Para finalizar el ciclo de jornadas propuestas por el Cefire de Liderazgo educativo, la III Jornada de Liderazgo: nuevos retos educativos, tendrá lugar el próximo 4 de junio de 2025 en el Conservatorio Profesional de Música de Torrent, Valencia.
El 4 de junio empezaremos reflexionando con José Cantó, y su ponencia “Liderazgo educativo en el siglo XXI: implicación y compromisos”, donde nos hará reflexionar sobre la necesidad de líderes educativos y los nuevos retos a los que se enfrentan.
Al acabar, y durante el café, se prepararán las dinámicas de los talleres de la tarde.
A continuación, Silvana Andrés nos dará una nueva visión de los centros, con la ponencia “Transformación de espacios en los centros educativos: creatividad para espacios amables”. Como ella misma dice: “repensar los espacios escolares es clave para transformar la educación, mejorando el aprendizaje y las relaciones. Ya que la reorganización de aulas y espacios comunes fomenta nuevas interacciones y convivencia, creando un impacto profundo”.
Por la tarde, se realizarán unas dinámicas para trabajar el liderazgo de forma más activa, donde se distribuirá a los participantes por grupos. Contaremos con Lorena Meléndez, Alberto Esteban, Vanessa Antolín y Silvia Muñoz. Todos ellos cuentan con amplia experiencia como equipos directivos y poseen formación en Liderazgo para el aprendizaje.
Acabaremos la jornada con una mesa redonda, contando con la participación de cargos directivos de diferentes tipos de centros, Alicia Añó, Alberto Esteban, Vanessa Antolín y José Manuel Espíritusanto que reflexionarán sobre las dinámicas trabajadas y debatirán sobre la transformación del concepto de liderazgo.
José Cantó Domenech
Profesor e investigador en Didáctica de Ciencias Experimentales en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Además, es licenciado y doctor cum laude en física por la misma Universidad. Sus principales áreas de interés son la formación inicial de maestros y maestras de Educación Infantil en ciencias, la colaboración escuela-universidad en proyectos educativos y el acompañamiento de claustros en procesos de reflexión sobre cambios educativos.
Podemos destacar su extensa y sólida trayectoria académica, profesional y de divulgación científica, impartiendo más de 700 horas de formación para docentes. Así como, las diversas aportaciones en investigación, docencia y formación para jóvenes investigadores, contando con numerosos artículos publicados en libros y revistas científicas.
Destaca también su participación en congresos nacionales e internacionales en Helsinki, Dublín, Bolonia, Girona, Lisboa, entre otros, además, es el director del XII Congreso de Investigación Didáctica de las Ciencias que se celebrará en València el próximo septiembre de 2025.
En la actualidad forma parte activa de asociaciones científicas como ESERA y APICE.
Silvana Andrés Salvador
Licenciada en Bellas Artes por la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) en el año 2000. Gestora cultural y artista visual.
Cuenta con una experiencia de quince años como profesora de Plástica y Tecnología en la Enseñanza Secundaria Obligatoria. A través de sus clases tiene la oportunidad de trabajar por metodología proyectual y observa que la arquitectura y el arte son herramientas idóneas para trabajar las competencias que establece el currículum en educación infantil, primaria y secundaria.
Ha ejercido la docencia en la Facultad de Bellas Artes como profesora asociada durante tres cursos.
En 2014 funda junto a la arquitecta Sonia Rayos el proyecto ARQUILECTURAS, un proyecto de arte y arquitectura para niños y niñas. Durante los años 2019-2021 han sido las encargadas de la mediación cultural del CCCC (Centre del Carmen de Cultura Contemporánea) de Valencia. Ha colaborado como asesora de diseño en el Estudio de Jaime Hayón desde 2022 a 2024. Desde 2023 es miembro del “Consell de Diseny del Ajuntament de València”.
En la actualidad es asesora y da formación a docentes sobre el espacio y la creatividad como recurso pedagógico, así como la transformación de espacios docentes.
Lorena Meléndez Gil
Directora y profesora de música del CEIP José García Planells de Manises. Miembro del equipo directivo desde hace 9 años.
Está interesada en promover la transformación e innovación pedagógica de los centros educativos. Por eso, en la actualidad encamina a su centro hacia la renovación educativa.
Ha participado en ponencias en centros educativos que quieren iniciar un proceso transformador y ha realizado formaciones en torno a la actualización de la función directiva para el CEFIRE de València.
Alberto Esteban Avivar
Con una trayectoria de más de catorce años como docente en la especialidad de Matemáticas, actualmente desempeña el cargo de coordinador de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Básico y Medio en el IES Abastos. Su experiencia en puestos de responsabilidad incluye seis años como director de estudios y dos años como director del Instituto Escuela Daniel Mangrané. Estos cargos le han proporcionado una visión integral del sistema educativo y de las particularidades que definen cada una de sus etapas.
Entre las formaciones más destacadas se encuentran el Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos (UNIR), el Curso de Especialización en Docencia Compartida (UAB) y la formación específica en Liderazgo para el Aprendizaje, entre otras.
Ha adquirido una sólida experiencia en innovación metodológica y evaluación competencial tanto a través de los cursos que ha impartido como de los proyectos en los que ha participado. Entre estos últimos destacan: Programa Magnet de la Fundación Bofill, Laboratorios de Transformación Educativa, Programa SENSEI.
Vanessa Antolín Gutiérrez
Docente desde el año 2002, persona emprendedora, creativa y proactiva, especialmente dedicada a la gestión de las relaciones humanas dentro de una organización. Su objetivo es seguir aprendiendo, creciendo y evolucionando en la profesión. Desarrollando constantemente nuevas habilidades y capacidades, tanto en sí misma como en las personas que le rodean, convencida que el trabajo en equipo es garantía de éxito.
Asume la dirección del CEIP Félix Rodríguez de la Fuente de Manises, desde el 2019.
En la actualidad es formadora en centros educativos sobre procesos de transformación en la consecución de un Proyecto Educativo con identidad propia, ha sido ponente del CEFIRE en la difusión del proyecto del CEIP Fèlix R. de la Fuente, integrado en el curso de la función directiva. Ha realizado diversas ponencias en Castellón, Valencia y Alicante con Edulab Teams y ha participado como ponente invitada en el Congreso Enséñate, de Sevilla, en marzo de 2023.
En estos momentos lleva a cabo un acompañamiento de direcciones escolares en sus procesos de mejora educativa dentro del Programa Liderazgo para el Aprendizaje, con Educaixa y Lid Barcelona.
Silvia Muñoz Boix
Profesora de Formación Profesional de la especialidad de servicios a la comunidad en el IES Eduardo Primo Marqués (Carlet, Valencia) desde el curso 2005-2006. A lo largo de su trayectoria ha ocupado diferentes cargos de responsabilidad, como jefa de departamento, vicedirectora y, actualmente, directora de estudios de FP.
Comprometida con la innovación educativa y la mejora continua, lidera proyectos como el Erasmus+ en el centro desde 2017 y coordina iniciativas como el InnovaTec dentro de la Red Novigi. También participa activamente en programas de desarrollo profesional como la formación en liderazgo educativo de EduCaixa (2023-2024) y el proyecto Entre Escuelas (2024-2025).
Alicia Añó García
Es directora del IES Eduardo Primo Marqués de Carlet, centro público de secundaria con casi 1.200 alumnos y alumnas de ESO, Bachillerato y ciclos formativos de las familias de Atención a Personas en Situación de Dependencia y de Informática y Comunicaciones. Lidera el centro desde el curso 2020-2021, después de cuatro años como directora de estudios.
Con una clara apuesta por el liderazgo distribuido, trabaja para mejorar los aprendizajes y la convivencia en un contexto educativo marcado por la diversidad cultural y social. Promueve la internacionalización del centro a través de proyectos Erasmus+ tanto en la ESO como en ciclos formativos, así como la participación en proyectos de innovación educativa e iniciativas que impulsan la sostenibilidad como valor transversal.
Ha participado en la III edición del Programa de Liderazgo para el Aprendizaje de EduCaixa y actualmente forma parte del programa Entre escuelas, fomentando la colaboración y la observación entre centros como motor de cambio y desarrollo profesional.
Jose Manuel Espiritusanto Latorre
Docente de lenguas con experiencia en la enseñanza, la dirección escolar y el desarrollo pedagógico. Actualmente, ejerce el cargo de Director General del colegio Sant Josep de Calassanç de Algemesí y forma parte de un equipo de coordinación pedagógica que supervisa 20 escuelas en toda España. Cuenta con Licenciatura en Filología Inglesa, Diplomatura en Magisterio y Título Propio de la UCV en Desarrollo Neuromental Infantil.
Ha participado en el programa de Liderazgo organizado por la University College London (UCL – IOE, Faculty of Education and Society), en colaboración con EduCaixa, lo que ha reforzado las competencias en liderazgo estratégico dentro del contexto educativo. Actualmente, colabora con LID Barcelona como facilitador en sesiones de formación profesional y grupos de trabajo colaborativo.
8:30 h – 9:00 h Recepción y control de asistencia
9:00 h – 9:30 h Bienvenida institucional
9:30 h – 11:00 h Liderazgo educativo en el siglo XXI: implicaciones y compromisos
José Cantó Doménech · Profesor Titular de la Universidad de Valencia del Departamento de
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
11:00 h – 11:45 h Café activo
11:45 h – 13:15 h Transformación de espacios en los centros educativos: creatividad para espacios amables
Silvana Andrés Salvador · Licenciada en Belles Artes, socia fundadora de Arquilecturas y formadora de docentes
13:15 h – 14:45 h Comida
14:45 h – 16:00 h Talleres. Dinámicas para trabajar el liderazgo
Lorena Meléndez Gil · Directora CEIP José García Planells, Manises
Alberto Esteban Avivar · Coordinador Bachillerato IES Abastos, Valencia
Vanessa Antolín Gutiérrez · Directora CEIP Félix Rodríguez, Manises
Sílvia Muñoz Boix · Directora de estudios del IES Eduardo Primo Marqués, Carlet
16:00 h – 16:15 h Momento musical
16:15 h – 17:45 h Mesa redonda. La transformación del concepto de liderazgo
Alicia Añó García · Directora del IES Eduardo Primo Marqués, Carlet
Alberto Esteban Avivar · Coordinador Bachillerato IES Abastos, Valencia
Vanessa Antolín Gutiérrez · Directora CEIP Félix Rodríguez, Manises
José Manuel Espiritusanto Latorre · Director Colegioi San José de Calasanz, Algemesí
Moderadora: Begoña Aparicio Matoses (Asesora del CEFIRE de Liderazgo Educativo)
17:45 h – 18:00 h Clausura de la Jornada
La Nucia
II JORNADA DE LIDERAZGO: NUEVOS RETOS EDUCATIVOS
▷ Fecha: 10 de abril de 2025
▷ Horario: 9:00 a 20:00
▷ Espacio: Auditorio de La Nucia (Alicante)
En esta ocasión, la II Jornada de Liderazgo: nuevos retos educativos tendrá lugar en el Auditorio de La Nucia, Alicante, el 10 de abril de 2025. Contaremos con la colaboración del Ayuntamiento de La Nucia y la Cátedra UNESCO de Educación, Investigación e Inclusión Digital.
El 10 de abril empezaremos reflexionando con Juan Francisco Álvarez-Herrero, quien nos invitará a explorar y analizar cómo la IA puede ayudarnos en la optimización de la dirección, gestión y administración de los centros educativos, también nos acompañará en la reflexión sobre los retos éticos, legales y pedagógicos que implica la adopción de la IA en el mundo educativo y nos proporcionará herramientas para su implementación y para la formación de los equipos directivos, personal docente, no docente, alumnado y familias.
A continuación, Mercedes Ventura Campos nos ofrecerá estrategias para evaluar y fomentar el liderazgo positivo para facilitar la creación de organizaciones saludables y resilientes. Hará una aproximación al concepto de bienestar en los centros y a la sostenibilidad del liderazgo.
Para promover todo ello, Marién Terrés Ruiz aportará su experiencia desde el ámbito sanitario considerando la importancia del trabajo en red con educación. Abordará los diferentes factores que influyen en la salud mental de la infancia y de la adolescencia centrándose en las adicciones a las TIC.
Para finalizar la jornada contaremos con la participación, en una mesa redonda, de directores y directoras de centros públicos, así como un docente de la facultad de educación que mostrarán la diversidad educativa de nuestro entorno, compartirán sus experiencias y debatirán sobre cómo incorporar esta nueva realidad tecnológica en los centros educativos.
Juan Francisco Álvarez-Herrero
Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Valencia, doctor en Tecnología Educativa por la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona y Máster en dirección de centros educativos por la Universidad Católica de Valencia.
Durante más de 25 años ha sido docente de Educación Secundaria de un centro concertado de Alcoy, en el que también ejerció la dirección.
En la actualidad es Profesor Permanente Laboral (PPL) en el Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante, donde ejerce formando futuros docentes en los grados de Maestro en Educación Infantil, en Educación Primaria y en el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
Forma parte de diferentes grupos de investigación y sus intereses en estos se centran en el uso de la tecnología digital en las aulas, metodologías activas, evaluación y dirección y gestión de centros en educación.
Muy presente en Internet, responde a la identidad digital de Juanfratic, ya sea en redes sociales, o en su blog, conocido por Investigando las TIC en el aula: el blog de juanfraTIC.
Mercedes Ventura Campos
Licenciada en Psicología y Psicopedagogía, y Doctora en Psicología del Trabajo y de las Organizaciones (UJI).
Actualmente, es docente en el Departamento de Educación de la Universidad Jaume I (Castellón), y codirectora de varios programas de postgrado, tales como el Máster en Psicología Positiva Aplicada, el Curso de Educación Positiva y Neuroeducación, y el de Organizaciones Saludables y Resilientes.
Desde 2004, forma parte del equipo WANT Prevención Psicosocial, así como del Grupo de Innovación Educativa en Neuro didáctica y del Seminario Permanente de Innovación Educativa del Departamento de Educación de la UJI. Ha colaborado en una veintena de proyectos I+D+i con empresas tanto públicas como privadas, enfocados en el desarrollo de Organizaciones Saludables y Resilientes.
Su línea de investigación y publicaciones se centra en la evaluación e intervención en organizaciones saludables y resilientes, bajo el enfoque de la Psicología Positiva. Además, investiga sobre liderazgo docente, tecnoestrés en docentes y estudiantes, y neuroeducación.
Es también, directora de diversas tesis doctorales a nivel nacional e internacional, y actualmente lidera un proyecto de investigación sobre Educación Positiva, orientado al desarrollo de organizaciones saludables y resilientes, donde el liderazgo docente es importante para el bienestar en la organización.
Marién Terrés Ruiz
Licenciada en medicina y cirugía en la Universidad Miguel Hernández en 1999.
Título de médica especialista en Psiquiatría tras la residencia efectuada en la Unidad docente de Psiquiatría y psicología clínica H.C.H. Universitario Insular-Materno Infantil de Las Palmas de Gran Canaria.
Título oficial de especialista en psiquiatría infantil y de la adolescencia.
Curso de experto en psiquiatría del niño y del adolescente por el Instituto de Formación continua de la Universidad de Barcelona.
Formación en trastornos del neurodesarrollo, psicosis de inicio temprana, adversidad temprana y trauma.
Terapia cognitivo conductual, psicoterapia de grupo, arteterapia Gestalt. Trabajos previos en atención primaria y centros de menores.
Desde 2010 hasta la actualidad como psiquiatra infantil y de la adolescencia en USMIA Raval Elche.
Luis Escandell
Profesor de Informática en el IES Poeta Paco Mollá desde el año 2006 hasta la actualidad. Desde 2008 hasta 2016 fue jefe de estudios y desde entonces ejerce como director del centro.
Desde 2017 colabora con el aula abierta de la UNED de Elda, donde imparte asignaturas de Informática Básica y de Uso y Gestión de la Inteligencia Artificial.
Ha sido ponente en numerosos cursos del CEFIRE y en jornadas formativas relacionadas con el ámbito de la Informática, la gestión de centros y la Inteligencia Artificial.
Ha estudiado Magisterio: Educación Primaria, Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y un Máster en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.
Isabel Monserrat Ripoll
Profesora de Tecnología en el IES Sorts de la Mar de Dénia, ha formado parte del equipo directivo siendo secretaria, vicedirectora y actualmente es directora.
Desde el curso 2018-2019 pertenece al Cuerpo de Catedráticos de Educación Secundaria.
Ingeniera de Telecomunicaciones de formación con Máster en Ingeniería Acústica por la Universidad Politécnica de Valencia y título de profesora de Guitarra del “Conservatorio Joaquín Rodrigo de Valencia”.
Siendo directora, el IES Sorts de la Mar obtuvo el Premio de Buenas Prácticas Educativas del Ministerio de Educación en 2023 por su proyecto “Jardín Cultural y Sostenible”.
BERNARDO JAREÑO MANCLÚS
Maestro y director en el CEIP Alberto Sols de Sax (Alicante) desde hace seis años.
A lo largo de su trayectoria como docente ha sido reconocido en múltiples ocasiones por su destacada labor en el campo de la educación.
Ha obtenido cuatro nominaciones a los Premios EDUCA ABANCA. Además, ha sido galardonado con el Premio Educatividad Santillana, el Premio Acción Magistral, el Premio Lápiz Escuela Pública, Premio Radio SER, Premio ONDA CERO y Premio a la Mejor Experiencia en Gamificación en SIMO Educación.
9:00 h – 9:30 h Recepción y control de asistencia
9:30 h – 10:00 h Bienvenida institucional
10:00 h – 11:30 h El impacto de la IA en los centros educativos
Juan Francisco Álvarez-Herrero · Profesor de la Facultad de Educación, Universidad de Alicante
11:30 h – 12:00 h Descanso
12:00 h – 13:30 h Liderazgo docente positivo: estrategias de evaluación e intervención para crear escuelas saludables y resilientes
Mercedes Ventura Campos · Profesora del Departamento de Pedagogía y Didáctica de las Ciencias Sociales, la Lengua y la Literatura de la UJI
13:30 h – 15:30 h Descanso
15:30 h – 17:00 h Nuevos retos en salud mental en la infancia y la adolescencia. Trabajo en red
Maria Encarnación Terrés Ruiz · Psiquiatra de la Unidad de Salud Mental Infanto-juvenil de Elche (USMIA)
17:00 h – 18:45 h Mesa redonda. Incorporar la nueva realidad en los centres educativos
Participants: Juan Francisco Álvarez-Herrero (Profesor de la Facultad de Educación, Universidad de Alicante)
Luis Escandell Gómez (Director IES Paco Mollá, Petrer)
Bernardo Jareño Manclús (Director CEIP Alberto Sols, Sax)
Isabel Monserrat Ripoll (Directora IES Sorts de la Mar, Dénia)
Moderadora: Leticia Gómez Perpiñá (Asesora del CEFIRE de Liderazgo educativo)
18:45 h – 19:00 h Clausura de la Jornada
Castelló de la Plana
Y JORNADA DE LIDERAZGO: NUEVOS RETOS EDUCATIVOS
Bienvenidos a la I Jornada de Liderazgo: Nuevos retos educativos, organizada por el CEFIRE de Liderazgo Educativo y la Subdirección General de Formación del Profesorado de la Conselleria de Educación, Universidades y Empleo, con la colaboración de la Universitat Jaume I de Castelló. Este acontecimiento tendrá lugar en Castelló el día 14 de enero de 2025, y nace de las necesidades formativas recogidas a partir de la encuesta realizada por una gran parte de los equipos directivos y la inspección educativa del sistema educativo valenciano, donde se muestra un alto interés por las jornadas presenciales.
El objetivo principal de esta jornada es construir un referente para la discusión y el intercambio de prácticas educativas y de gestión de centros innovadoras y, con cuyo objeto, se ha preparado un programa diverso que abordará diferentes temáticas actuales de gestión educativa y planteará líneas de trabajo futuras.
Empezaremos reflexionando sobre el papel transformador que la formación de los equipos directivos tiene en los centros educativos y su entorno.
Para lograr un alto nivel de eficiencia y mejora continua en los centros educativos habrá que hacerlo partiendo de evaluaciones objetivas, por eso Lucía Sánchez-Tarazaga compartirá sus conocimientos en evaluación de procesos educativos y como el hecho de establecer indicadores claros y coherentes ayudará a una gestión más fácil y eficiente.
Toda esta tarea no se puede hacer de manera aislada, por eso Rafael Atienza, desde la experiencia de años promoviendo redes y, en concreto, impulsando Edulab Teams, tratará la importancia de trabajar conjuntamente con otros centros y agentes sociales los proyectos y las líneas pedagógicas que queremos incorporar en nuestro entorno.
Por la tarde, llega la parte más cotidiana, compartir esas situaciones diarias que nos encontramos en casi todos los centros y que necesitamos verlas en perspectiva para abordarlas positivamente y priorizando siempre el bien del alumnado.
En primer lugar, Carlos Gallén nos actualizará en la parte más legal de estas situaciones y nos ayudará a tratarlas desde la seguridad profesional que necesitamos. Y, por último, directores y directoras de centros públicos que muestran la diversidad educativa de nuestro entorno, compartirán sus experiencias, tanto en estas situaciones como en los proyectos diferenciales que están llevando a cabo con buen resultado. En esta mesa redonda, con la participación también de Rafael Atienza como inspector, trataremos, desde la experiencia, de establecer los retos futuros de la educación.
La formación como factor transformador de la Educación
Jordi Martí Guiu · Subdirector General de Formación del Profesorado
La evaluación de los centros para la mejora continua de la calidad educativa
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente · Coordinadora del grupo de investigación IDOCE (Innovación,desarrollo y evaluación de competencias en educación), Universitat Jaume I Castelló
Liderar equipos y crear redes para afrontar retos educativos
Jordi Martí Guiu · Subdirector General de Formación del Profesorado
Derechos y deberes en la infancia y la adolescencia. Problemáticas actuales: redes,violencia intrafamiliar y entre iguales, ansiedad, acoso y ludopatías
Carlos Vicente Escorihuela Gallén · Fiscal Delegado de la Sección de menores de laFiscalia Provincial de Castelló
Mesa redonda. Incorporar la nueva realidad en los centros: redes, inteligencia artificial modelos familiares y educación no formal
Participantes: Rafael Atienza Blasco, Natacha Sánchez Flor (directora IES Torrelló, Onda),
Toni Solano Cazorla (director IES Boalar, Castelló),
Elena Llopis Cerisuelo (directora CEIP Cervantes, Vila-real),
Sergio Andrés Colomer (director CEIP San Miquel, Vilafamés)
Moderador: Joan Albert Gimeno Rovira (asesor del Cefire de Liderartge Educativo)
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente
Lucía Sánchez-Tarazaga Vicente es Doctora en Educación y profesora de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universitat Jaume I (Castelló). Apasionada de la educación, es formadora de docentes sobre evaluación e innovación educativa, concretamente en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil, en Educación Primaria y en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato. Coordina el grupo de investigación IDOCE – Innovación, Desarrollo y Evaluación de Competencias en Educación.
Sánchez-Tarazaga asesora y acompaña en centros educativos para la transformación educativa a través de procesos de investigación y también colabora con Administraciones públicas sobre política educativa, desarrollo profesional y competencias docentes, incluyendo la perspectiva europea. Ha sido ponente invitada por el Ministerio de Educación con motivo de la Presidencia española de la Unión Europea con la conferencia titulada Teacher career. Framework of teacher profesional competences. Ha publicado diferentes artículos en revistas académicas en abierto y escrito diferentes libros sobre profesorado y desarrollo profesional.
Igualmente, ha sido profesora de Educación Secundaria y ha colaborado como voluntaria con varias ONG en programas educativos en Perú y Tanzania. También ha participado en proyectos internacionales Erasmus+.
Rafael Atienza Blasco
Rafael Atienza Blasco es maestro de Educación Física por la Universitat Jaume I y Graduado en Educación Primaria por la Universidad Camilo José Cela.
Actaulamente es Inspector de Educación en la Dirección Territorial de València y responsable del área de Innovación Educativa y ha sido Director del CEIP Federico García Sanchiz de la localidad de Alzira durante 11 años.
Fue fundador de la asociación de renovación pedagógica EduLab Teams y autor de diferentes publicaciones relacionadas con la innovación educativa y el liderazgo.
Carlos Vicente Escorihuela Gallén
Licenciado en derecho por la Universitat Jaume I de Castelló. Doctor en Derecho por la Universitat Jaume I de Castelló con la tesis doctoral bajo el título «El Ministerio Fiscal y la Responsabilidad Penal de los Menores (Aplicación práctica del principio de oportunidad)». Fiscal desde el año 2005 con destino en la Fiscalía del tribunal superior de justicia de Cataluña y posteriormente destinado en la Fiscalía provincial de Castelló, donde desde el año 2009 ejerce sus funciones en la sección de menores de esta Fiscalía, ejerciendo desde el año 2011 hasta la actualidad el cargo de Fiscal delegado de la sección de menores de la Fiscalía provincial de Castelló. En la actualidad, también es profesor asociado de Derecho Procesal en la Universitat Jaume I.
Autor de varios artículos sobre la jurisdicción de menores, ha participado en múltiples ponencias y mesas redondas, sobre la materia, así como ha participado en diferentes publicaciones en relación con la justicia juvenil, siendo las últimas colaboraciones, en 2024, en dos manuales en materia de violencia filioparental junto con otros autores de reconocido prestigio.
Elena Llopis Cerisuelo
Maestra de infantil y primaria con 25 años de experiencia en el cuerpo docente. Durante 12 años he sido ninguno de estudios y los últimos 8 años ejerzo de directora. Toda esta trayectoria ha sido en el CEIP Cervantes de Vila-real. A lo largo de mi carrera, la innovación y la actualización han sido dos valores imprescindibles, liderando proyectos que han respondido a las demandas y necesidades de nuestro alumnado. La mediación escolar, la coeducación, la promoción del bienestar físico y emocional, la internacionalización de nuestro centro así como el desarrollo de la creatividad en todas sus vertientes son los objetivos prioritarios actuales.
Sergio Andrés Colomer
Director del CEIP San Miquel de Vilafamés y docente de educación musical y primaria. Formo parte de una escuela rural innovadora que apuesta por integrar el teatro educativo en el aprendizaje, aprovechando las ventajas de este entorno para llevar a cabo proyectos interdisciplinarios reales y arraigados en la comunidad. Apasionado por la educación, participo activamente en todos los proyectos que se desarrollan en el centro, aportando experiencia y ganas. Colaboro estrechamente con el entorno del pueblo y con todas las instituciones locales para crear un espacio abierto y enriquecedor, que fomente el crecimiento artístico y personal del alumnado.
Toni Solano Cazorla
Toni Solano es catedrático de lengua y literatura y director del IES Bovalar. Participa en la formación del profesorado dentro de los ámbitos del fomento de la lectura, el aprendizaje basado en proyectos, la implementación de las tecnologías en el aula y el liderazgo de los equipos directivos. Coordina desde hace 8 años el seminario de formación permanente de directores y directoras de Secundaria de la provincia de Castellón.
Natacha Sanchez Flor
Licenciada en Matemáticas por la Universitat de València. Ha trabajado como profesora asociada del Departamento de Matemáticas en la Escuela de Tecnología y Ciencias Experimentales de la UJI los cursos 2005 a 2007.
Formo parte del Equipo Directivo del IES El Torrelló desde el curso 2015 donde actualmente soy la directora.
Ponente del CEFIRE en diferentes acciones formativas que fomentan la transformación educativa por una atención completa al alumnado.
Coordinadora en Castelló de la Asociación de Directores/as de Institutos, ADIESPV.
Amante de su profesión y convencida de la oportunidad que da una enseñanza pública de calidad para desarrollar tanto los aspectos intelectuales como aquellos que configuran la personalidad de futuros adultos con oportunidades vitales y profesionales.
Impulsora de un modelo de centro inclusivo, por el que el IES El Torrelló se ha convertido en ejemplo de trabajo, tanto por la Unidad Específica como por la atención a las altas capacidades.