Itinerario didáctico. El patrimonio a través de las rutas literarias

Este taller, con una duración total de 12 horas, se plantea como una formación semipresencial que combina una sesión en línea con dos sesiones prácticas presenciales. A lo largo del curso, el profesorado descubrirá como diseñar y aplicar itinerarios didácticos que conectan patrimonio, literatura y aprendizaje significativo. 

La propuesta incluye una sesión virtual inicial dedicada a analizar qué es un itinerario didáctico, qué elementos lo configuran y como se planifica pedagógicamente, así como dos sesiones presenciales —lugar a determinar— en que se realizará un itinerario práctico por los municipios de Alcoy y Cocentaina, convirtiendo el territorio en un espacio de aprendizaje vivo. 

Este taller tiene como finalidad ayudar el profesorado a conocer y valorar el patrimonio próximo y su relación con el currículum educativo, ofreciendo orientaciones metodológicas para integrar los itinerarios como herramienta educativa transversal. Además, se facilitarán estrategias para planificar rutas con diferentes enfoques y objetivos pedagógicos, así como recursos que permiten aprovechar estas experiencias para mejorar el aprendizaje del alumnado dentro y fuera del aula. 

La formación ofrece una oportunidad para repensar el patrimonio como recurso educativo de primer orden, conectando literatura, territorio y experiencia directa. Una propuesta pensada para docentes que quieren ampliar los espacios de aprendizaje y convertir el entorno próximo en una aula abierta llena de significado pedagógico. 

Oferta formativa de 30 plazas. 

Duración: 12 horas 
Modalidad: Semipresencial 
Dirigido a: Profesorado en activo de centros públicos de Primaria y Secundaria, con prioridad para los y las especialistas de las materias vinculadas al ámbito Humanístico y Social (Filosofía, Historia, Economía, Latín y Griego)