Aquest taller, amb una duració total de 12 hores, es planteja com una formació semipresencial que combina una sessió en línia amb dues sessions pràctiques presencials. Al llarg del curs, el professorat descobrirà com dissenyar i aplicar itineraris didàctics que connecten patrimoni, literatura i aprenentatge significatiu.
La proposta inclou una sessió virtual inicial dedicada a analitzar què és un itinerari didàctic, quins elements el configuren i com es planifica pedagògicament, així com dues sessions presencials —lloc a determinar— en què es realitzarà un itinerari pràctic pels municipis d’Alcoi i Cocentaina, convertint el territori en un espai d’aprenentatge viu.
Aquest taller té com a finalitat ajudar el professorat a conéixer i valorar el patrimoni proper i la seua relació amb el currículum educatiu, oferint orientacions metodològiques per integrar els itineraris com a eina educativa transversal. A més, es facilitaran estratègies per planificar rutes amb diferents enfocaments i objectius pedagògics, així com recursos que permeten aprofitar aquestes experiències per millorar l’aprenentatge de l’alumnat dins i fora de l’aula.
La formació ofereix una oportunitat per repensar el patrimoni com a recurs educatiu de primer ordre, connectant literatura, territori i experiència directa. Una proposta pensada per a docents que volen ampliar els espais d’aprenentatge i convertir l’entorn pròxim en una aula oberta plena de significat pedagògic.
Oferta formativa de 30 places.
Duració: 12 hores
Modalitat: Semipresencial
Dirigit a: Professorat en actiu de centres públics de Primària i Secundària, amb prioritat per als i les especialistes de les matèries vinculades a l’àmbit Humanístic i Social (Filosofia, Història, Economia, Llatí i Grec)
Data inscripció: del 01/04/26 al 15/05/26
Data confirmació: del 16/05/26 al 25/05/26
Data realització: del 27/05/26 al 13/05/26
INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ
1. Copia el codi del curs: 26AI88IN010
2. Accedeix a OVIFOR
3. Polsa en “Incripcions obertes“
4. Enganxa el codi i polsa “Buscar“