Bases para el diseño de un plan de sostenibilidad lo centro educativo

¿Quieres impulsar la sostenibilidad en tú centro educativo de forma práctica y alineada cono la normativa vigente?
Este curso ofrece las herramientas necesarias para planificar, aplicar y consolidar una gestión sostenible en los centros educativos.
Durante la formación se abordarán aspectos clavo como la participación de la comunidad educativa en la toma de decisiones sobre la sostenibilidad lo centro, la gestión de la energía y el agua, los residuos y el clima. Al finalizar, las personas participantes elaborarán un anteproyecto de Plan de Sostenibilidad para su propio centro.

Fecha inscripción: del 16/12/2025 al 11/01/2026

Fecha confirmación: del 12/01/2026 al 18/01/2026

Fecha realización: del 21/01/2026 al 27/03/2026


INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

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Aprendizaje competencial. Creación de situaciones de aprendizaje en contextos reales: el museo del terremoto de Almoradí

Cono esta formación queremos invitaros a sumergiros en el aprendizaje competencial a través de uno recurso local único: el Museo del Terremoto de Almoradí. Lo curso, cono una duración de 30 horas, combina la teoría curricular de la LOMLOE cono una metodología de investigación-acción para transformar un entorno inmersivo en una Situación de Aprendizaje real.

Los participantes visitarán lo museo y aprenderán a diseñar programaciones didácticas tanto para Primaria como para Secundaría, integrando recursos del entorno en el proyecto educativo. Mediante lo trabajo colaborativo en la plataforma Aulas, se elaborarán propuestas innovadoras que conecten el currículo cono contextos reales, fomentando una enseñanza significativa y arraigada al territorio.

Fecha inscripción: del 17 de diciembre de 2025 al 18 de enero de 2026

Fecha confirmación: del 19 de enero de 2026 al 25 de enero de 2026

Data realización: del 30 de enero de 2026 al 28 de marzo de 2026


INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

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Planificación de las clases de Historia y Geografía a partir de la educación basada en evidencias y la experiencia docente

Planificación de las clases de Historia y Geografía a partir de la educación basada en evidencias y la experiencia docente

Esta formación propone un análisis crítico de la práctica docente en Geografía e Historia a través de la Educación Basada en Evidencias (EBE). Partiendo de un marco neurocientífico sobre los procesos de memoria y carga cognitiva, el curso transita hacia una metodología eminentemente práctica y colaborativa.

El objetivo central es fundamentar la competencia didáctica en principios científicos acreditados, utilizando como referentes a expertos en psicología cognitiva como Héctor Ruiz y Daniel Willingham, así como las experiencias de aula de Juan Fernández y Albert Reverter. A través del intercambio de experiencias propias —tanto casos de éxito como áreas de mejora—, los participantes podrán validar técnicas como la práctica entrelazada y la evocación, ajustándolas a la diversidad del alumnado y asegurando un aprendizaje significativo y duradero.

Fecha inscripción: del 17/12/2025 al 28/01/2026

Fecha confirmación: del 29/01/2026 al 04/02/2026

Fecha realización: del 10/02/2026 al 13/03/2026


INSTRUCCIONS D’INSCRIPCIÓ

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Herramientas para la incorporación al mundo laboral en la FPA

Descripción de la formación 

Este curso está pensado para aumentar los recursos del profesorado de FPA sobre empleabilidad (CV, ATS, entrevista, soft skills, networking, Linkedin y autocandidatura), mediante dinámicas, IA, herramientas digitales y ludificación, y así poder aplicarlo en clase con el alumnado al cual forman, de manera más activa. 

Bloques de contenidos 

  • Currículum 
  • Entrevista  
  • Soft Skills 
  • Claves para buscar trabajo 

Ponente:   Esther Mifsut Climent 

Orientadora laboral, formadora y licenciada en Psicología, con más de 10 años de experiencia. Lleva más de 1.500 personas orientadas y más de 1.100 personas formadas. 

Ayuda de manera estratégica y creativa a profesionales para que encuentren trabajo o clientes, emprendan o cambien de rumbo profesional, y forma a profesores, orientadores y alumnos de FP, en materias como: Linkedin, marca personal, currículum, video currículum, gestión del tiempo, comunicación y otras soft skills. 

Plazas: 30 

Horas: 20 

Modalidad: a distancia 

Fechas de las sesiones síncronas: 

  • 27/03/2026 
  • 17/04/2026 
  • 24/04/2026 

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 22/02/26

Fecha confirmación: del 23/02/26 al 15/03/2026

Fecha realización: del 27/03/25 al 24/04/26


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De la evaluación a la calificación en materias de ámbito artísticoexpresivo

En este taller meramente práctico, se darán herramientas y estrategias para entender el proceso de calificación y pasar de una evaluación formativa, adecuada al marco normativo a las diversas calificaciones que hay que ir especificando a lo largo del curso. Indagaremos en como asociar los criterios de evaluación y las competencias específicas con actividades de materias artísticas, a entender el papel de los criterios de evaluación como referentes para la evaluación y calificación del alumnado o a orientar en el diseño de instrumentos de evaluación.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 09/02/26

Fecha confirmación: del 10/02/26 al 17/02/26

Fecha realización: del 23/02/26 al 02/03/26


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VI Jornadas Primavera Musical

art tradicional
VI PRIMAVERA MUSICAL 2026 CAST

12Resumen: didáctica y música

Ponentes: docentes, autores de libros...

Duración: 12 horas 

Dirigido a: Personal docente de todas las etapas 

Modalidad: Presencial 

El CEFIRE de Alicante junto con la colaboración del Servicio de Lenguas de la Universidad de Alicante, te invita a participar en las VI Jornadas Primavera Musical, una formación dirigida al profesorado interesada en la música y la expresión artística como herramientas educativas, culturales e inclusivas. Un espacio para actualizar la práctica pedagógica, compartir experiencias y descubrir nuevas propuestas didácticas desde una mirada creativa y colaborativa.  

Al largo de cinco sesiones, reflexionaremos sobre la relación entre música y sociedad, el valor de las canciones como a patrimonio cultural y literario, y la suya aplicación directa en el aula. Se abordarán contenidos como las letras de las canciones, la música como a expresión artística en la enseñanza, recursos didácticos y el flabiol como a instrumento propio de la nuestra comunidad y lo suyo uso educativo.  

El programa combina ponencias, presentaciones de libros, talleres prácticos, conciertos y experiencias de aula, con la participación de músicos, autores y docentes referentes del ámbito musical y educativo.  

Data inscripción: 1de diciembre del 2025

Fecha confirmación: 25 de enero del 2026

Fecha realización: del 5 de febrero al 5 de marzo del 2026

 

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Mirar, pensar y tocar el arte. Proyecto Vivir la mirada

La formación “Mirar, pensar y tocar el arte. Proyecto Vivir la mirada” se realiza por 5º año consecutivo en el CEFIRE de Gandía y pretende ser un encuentro de docentes que queremos hacer del arte una vía y un medio para el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades de los niños y niñas. A partir de talleres prácticos impartidos por docentes especialistas como Alicia Arnau y Eva Llopis y artistas reconocidos como Yunislev Balmaseda o Joan Cursach aprendemos a mirar y a desarrollar la creatividad a partir de la experimentación y el trabajo artístico y reflexivo que los/las docentes harán y crearán con su alumnado y que derivarán en una exposición de obras alrededor de la temática de «el Agua».
¿Cómo se puede jugar, aprender y crear a partir del Agua? Descubrimos artistas, divulgadores/se, juegos, materiales, sonidos…

Data inscripción: del 17/12/25 al 15/01/26

Data confirmación: del 16/01/26 al 21/01/26

Data realización: del 26/01/26 al 03/02/26


INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

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Documentar para comprender: Observación, estrategias, registro y reflexión en la etapa infantil

La documentación pedagógica es mucho más que recopilar evidencias: es una herramienta viva que permite comprender cómo aprende el alumnado, reflexionar sobre la práctica docente y construir una mirada pedagógica compartida.
En la etapa infantil, donde cada gesto y descubrimiento cuenta, aprender a observar, registrar e interpretar lo que ocurre en el aula es clave para mejorar la calidad educativa y acompañar de forma respetuosa los procesos de aprendizaje.

Este curso ofrece al profesorado la oportunidad de convertir la observación en conocimiento pedagógico, explorar estrategias y soportes creativos —tanto analógicos como digitales—, y diseñar documentaciones significativas que conecten escuela, infancia y familias.
Además, incorpora una visión actual y ética sobre la protección de datos y el uso responsable de la imagen, garantizando prácticas seguras y respetuosas.

Participar en este curso es apostar por una educación infantil más reflexiva, visible y consciente, donde documentar significa aprender a mirar mejor.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 13/01/26

Fecha confirmación: del 14/01/ al 18/01/26

Fecha realización: del 20/01/26 al 28/02/26


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El arte en movimiento. Descubre la gimnasia natural para tus clases de educación física.  

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PALABRAS CLAVE

MOVIMIENTO GLOBAL-GIMNASIA NATURAL

El CEFIRE ofrece este curso semipresencial dirigido al profesorado especializado en educación física que desea renovar su mirada sobre el movimiento, la expresión corporal y la educación física desde una perspectiva global, natural y consciente.  

La gimnasia natural nos invita a redescubrir el cuerpo desde su origen, desde la motricidad libre y la plasticidad propia del movimiento humano. Lejos de la especialización temprana y la competitividad, esta metodología recupera patrones motores esenciales que favorecen la salud, el bienestar y la conexión con el entorno. Movernos desde lo natural implica activar la creatividad, despertar la consciencia corporal y permitir que el aprendizaje fluya de forma orgánica, respetuosa y motivadora. Por ello, el curso es una oportunidad para que los docentes integren en su práctica diaria un enfoque que sitúa al cuerpo como generador de conocimiento, emoción y desarrollo personal. 

La formación combina trabajo individual en la plataforma AULES —a través de vídeos, recursos y materiales reflexivos— con sesiones síncronas, tanto en línea como presenciales, que permitirán experimentar en primera persona las propuestas. La formación se desarrollará en la ciudad de Alicante 

  • Trabajo en AULES: autónomo durante el periodo del curso.
    Sesiones síncronas en línea (2 h): 

2 de marzo, de 17.30 h a 19.30 h 

  • Sesiones presenciales en Alicante (12 h ): 

Viernes 6 de marzo: 17.00 h – 20.00 h 

Sábado 7 de marzo: 9.00 h – 12.00 h 

Viernes 13 de marzo: 17.00 h – 20.00 h 

Sábado 14 de marzo: 9.00 h – 12.00 h 

ESPACIO DE LAS SESIONES PRESENCIALES:

  • DÍAS 6 Y 13 DE MARÇ EN UN CENTRO EDUCATIVO DE ALICANTE (AÚN POR DETERMINAR)
  • DÍA 13 DE MARZO: Playa del Postiguet (Alicante)
  • DIA 14 DE MARZO: Skatepark del Parque MonteTossal (Alicante)

Atrévete a integrar una visión más natural, creativa y consciente del movimiento en tus clases.

Esta formación es una oportunidad perfecta para empezar. ¡Inscríbete y descúbrelo! 

Inscripciones del 12/12/25 al 10/02/26

Aulas Transformadoras

Es una formación pensada para docentes que desean repensar sus aulas desde una mirada pedagógica, emocional e inclusiva. A lo largo del proceso formativo, las personas participantes explorarán cómo los espacios influyen directamente en el bienestar, la motivación y el aprendizaje del alumnado, a partir de experiencias reales y ejemplos inspiradoras de centros educativos.

La propuesta invita a observar el aula como un agente activo del aprendizaje, analizando cómo distintas corrientes pedagógicas han concebido el espacio educativo y cómo estas ideas pueden trasladarse a la realidad de cada centro. A través de la reflexión, el análisis de buenas prácticas y el trabajo aplicado, el profesorado desarrollará un proyecto propio de transformación de un espacio escolar, adaptado a las necesidades de su alumnado.

Se trata de una experiencia formativa que conecta pedagogía, emoción y entorno, orientada a generar cambios reales y significativos en los centros educativos. Una oportunidad para imaginar, diseñar y hacer posible otra manera de aprender.

Fecha inscripción: del 16/12/25 al 15/01/26

Fecha confirmación: del 16/01/26 al 21/01/26

Fecha realización: del 27/01/26 al 12/03/26


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