CFR Torrent – CEFIRE

Programación visual de Arduino con Ardublocks

Esta formación de Programación visual de Arduino con Ardublocks está orientado a la actualización y mejora de las competencias del profesorado en el ámbito de la programación y el control mediante placas Arduino, con un enfoque eminentemente práctico y didáctico. Entre sus objetivos se encuentra conocer en profundidad la placa Arduino, sus posibilidades y limitaciones, así como aprender a utilizar programas específicos para su conexión y programación mediante entornos visuales basados en bloques, facilitando así la introducción de la programación en el aula de forma accesible y motivadora.

En cuanto a los contenidos, el curso aborda la placa Arduino, su pinout y su funcionamiento básico, junto con la conexión y programación de distintos componentes. Se trabajará con módulos y entornos visuales como Visualino y Blockly@rduino, desarrollando circuitos con LED, sensores, relés, motores ordinarios, motores paso a paso y servomotores, así como el uso de pantallas LCD, tanto con interfaz I2C como sin ella. De este modo, el profesorado adquirirá una visión completa del manejo de los principales dispositivos utilizados en proyectos educativos con Arduino.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 14/01/26

Fecha confirmación: del 15/01/26 al 18/01/26

Fecha realización: del 26/02/26 al 08/03/26

INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO57ES004
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Actualización científica en electricidad y electrónica para el área de tecnología

Esta formación de actualización científica en electricidad y electrónica para el área de Tecnología tiene como objetivo principal reforzar y actualizar los conocimientos del profesorado mediante una formación aplicada y alineada con la realidad del aula y del taller de tecnología. Se pretende afianzar la comprensión de los principios básicos de la electricidad y la electrónica, así como motivar al profesorado en el uso de recursos experimentales que favorezcan un aprendizaje significativo del alumnado.

En cuanto a los contenidos, el curso aborda las magnitudes eléctricas fundamentales, la corriente continua y alterna, la simbología eléctrica y el análisis de circuitos en serie y en paralelo. Se estudiarán los componentes eléctricos y electrónicos más habituales, como resistencias, relés, diodos y transistores junto con el uso de instrumentos de medida, placas protoboard y el análisis del funcionamiento de equipos domésticos. Asimismo, se trabajará la representación gráfica de circuitos y la interpretación de datos reales, integrando teoría y práctica experimental.

Finalmente, la formación incorpora el uso de simuladores para el montaje, la simulación y el análisis de circuitos eléctricos y electrónicos. Uno de los objetivos clave del curso es capacitar al profesorado para diseñar e implementar situaciones de aprendizaje y proyectos tecnológicos basados en la electricidad y la electrónica, promoviendo el desarrollo de competencias científicas, técnicas y digitales en el alumnado.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 18/01/26

Fecha confirmación: del 19/01/26 al 22/01/26

Fecha realización: del 28/02/26 al 01/04/26

INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO77IS003
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Aulas transformadoras. Nivel II.Individual.Organización e implementación

Este curso te invita a analizar y repensar tu práctica educativa a partir del modelo Aulas Transformadoras, vinculado a proyectos de referencia como Aula del Futuro y Future Classroom Lab. A través de la reflexión y la experimentación, explorarás distintas formas de organizar el espacio educativo, revisarás estrategias metodológicas ajustadas a las necesidades e intereses del alumnado y profundizarás en el uso pedagógico de la tecnología.

La formación culmina con el diseño de una situación de aprendizaje guiada, el desarrollo de competencias digitales para expresar el conocimiento en múltiples formatos y el conocimiento de experiencias reales de centros que ya están inmersos en procesos de transformación.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 09/01/26

Fecha confirmación: del 10/01/26 al 14/01/26

Fecha realización: del 20/01/26 al 31/03/26

INSTRUCCIONES De INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO15AT003
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Centros en red: competencias y buenas prácticas

Esta jornada formativa tiene como finalidad potenciar las prácticas docentes orientadas a la mejora de la competencia en comunicación lingüística, especialmente en los procesos de lectoescritura, así como de otras competencias clave del alumnado. La actividad pretende crear un espacio de reflexión compartida sobre estrategias didácticas que están dando buenos resultados en los centros educativos, favoreciendo el intercambio de experiencias reales y transferibles a diferentes contextos educativos.

La ponencia titulada «Espacios educativos para mejorar la competencia lingüística y otras competencias», servirá como punto de partida para reflexionar sobre el papel de los entornos de aprendizaje y de las prácticas de aula en el desarrollo de la competencia lingüística. A lo largo de la jornada se explorarán recursos digitales y analógicos que facilitan el aprendizaje lector y escritor, como aplicaciones, plataformas educativas, cuadernos de trabajo y materiales manipulativos, así como estrategias para detectar dificultades habituales en la adquisición y consolidación de la lectoescritura e intervenir de manera temprana.

La metodología combina una ponencia marco presencial con un espacio de intercambio de experiencias entre centros, fomentando la creación de redes de docentes interesados en la mejora de la competencia lingüística. La jornada se completa con trabajo posterior en la plataforma Aules, permitiendo profundizar en los contenidos tratados y facilitar la continuidad del aprendizaje y la colaboración entre el profesorado participante.

Fecha inscripción: del 17/12/25 al 27/01/26

Fecha confirmación: del 28/01/26 al 03/02/26

Fecha realización: del 09/02/26 al 09/02/26

INSTRUCCIONES de INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO01IP013
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Diseño de situaciones de aprendizaje para materias vinculadas a las artes visuales, plásticas y audiovisuales

Diseño de situaciones de aprendizaje para materias vinculadas a las artes plásticas, visuales y audiovisuales

El curso «DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA MATERIAS VINCULADAS A LAS ARTES VISUALES, PLÁSTICAS Y AUDIOVISUALES» tiene como objetivo proporcionar al profesorado que imparte estas materias, más recursos didácticos y herramientas que le facilite el diseño de Situaciones de Aprendizaje competenciales desde un enfoque globalizador atendiendo a los elementos curriculares de cada materia.

Fecha inscripción: del 17-12-25 al 26-01-26

Fecha confirmación: del 27-01-26 al 02-02-26

Fecha realización: del 05-02-26 al 08-03-26

INSTRUCCIONES de INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO96ES004
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR

Diseño de situaciones de aprendizaje para la etapa de primaria desde el enfoque ecosocial

Este curso de formación aborda los principales desafíos educativos del siglo XXI desde una perspectiva ecosocial, en coherencia con el currículum y el perfil de salida establecidos por la LOMLOE. El objetivo es ofrecer al profesorado una visión integrada de las crisis ambiental y social actuales (emergencia climática, pérdida de biodiversidad, etc.) y analizar como estas pueden ser trabajadas en el aula mediante propuestas didácticas competenciales, contextualizadas y significativas para el alumnado.

A lo largo del curso se profundiza en los elementos clave del currículum LOMLOE (saberes básicos, competencias específicas y criterios de evaluación) como base para el diseño de situaciones de aprendizaje con enfoque ecosocial. Se promueve el desarrollo del pensamiento crítico, global y sistémico, así como la participación activa y responsable del alumnado, integrando de manera natural los Objetivos de Desarrollo Sostenible en actividades, proyectos y tareas conectadas con el contexto próximo. Además, se proporcionan criterios para la selección y valoración de recursos didácticos desde una mirada sostenible, ética y educativa.

La metodología del curso combina cinco sesiones síncronas en línea con trabajo autónomo en la plataforma Aules, con la tutorización del ponente. Este enfoque permite a las personas participantes trasladar los aprendizajes a su práctica docente, asegurando la coherencia entre programación de aula, competencias, evaluación y enfoque ecosocial, y facilitando la implementación real de situaciones de aprendizaje alineadas con los principios de la LOMLOE.

Data inscripción: del 17/12/25 al 22/02/26

Data confirmación: del 23/02/26 al 01/03/26

Data realización: del 05/03/26 al 31/03/26

INSTRUCCIONES de INSCRIPCIÓN

1. Copia el código del curso: 26TO98EP059
2. Accede a OVIFOR
3. Pulsa en «Incripcions abiertas«
4. Engancha el código y pulsa «Buscar«

OVIFOR