Esta semana los propuse un reto al alumnado de PFQB de Reprografía. Para el módulo de Gestión Medioambiental les propuse trabajar la gestión de residuos en una reprografía.
Les pasé un PDF con los diferentes contenedores de reciclaje y cada alumno/a tendría que prepararse un contenedor para explicárselo a sus compañeros/as.
Así, aunque estemos separados, aprovechamos las nuevas tecnologías para aprender a través del aprendizaje colaborativo.
No os perdáis lo bien que lo explican.
Esta semana los propuse un reto al alumnado de PFQB de Reprografía. Para el módulo de Trabajos y Acabados en Reprografía los propuse trabajar las zonas de trabajo en una reprografía.
Los pasé un PDF con las diferentes zonas de trabajo y cada alumno/a tendría que prepararse una zona para explicárselo a sus compañeros/se.
Así, aunque estemos separados, aprovechamos las nuevas tecnologías para aprender a través del aprendizaje colaborativo.
No os perdéis el bien que lo explican y las tomas falsas.
Esta semana los propuse un reto al alumnado de PFQB de Reprografía. Para el módulo de Prevención de Riesgos Laborales los propuse trabajar la señalización de seguridad.
Los pasé un PDF con la señalización de seguridad y cada alumno/a tendría que prepararse un tipo de señalización para explicárselo a sus compañeros/as.
Así, aunque estemos separados, aprovechamos las nuevas tecnologías para aprender a través del aprendizaje colaborativo.
No os perdéis el bien que lo explican.
Esta semana les propuse un reto al alumnado de PFQB de Reprografía. Para el módulo de Formación y Orientación Laboral les propuse trabajar los derechos de los trabajadores y trabajadoras aprovechando que la semana pasada fue el 1 de mayo.
Les pasé un PDF con los derechos más importantes y cada alumno/a tendría que prepararse uno de los derechos para explicárselo a sus compañeros/as.
Así, aunque estemos separados, aprovechamos las nuevas tecnologías para aprender a través del aprendizaje colaborativo.
No os perdáis lo bien que lo explican.
¡Nosotros continuamos resistiendo y volveremos a nuestro taller!
Hoy los profesionales hemos realizado una videoconferencia con el alumnado del PFCB Reprografía y les habíamos propuesto que cada uno compartiese con sus colegas lo que hubiesen preparado durante esta semana.
Algunos han compartido dibujos, otras manualidades, hay alumnos que nos han mostrado su cromo personalizado de fútbol de su equipo favorito y ha habido algún chiste y canción.
Ha sido muy interesante muy divertido sobre todo con la intervención de Dani al final. No os lo perdáis.
¡Nosotros continuamos resistiendo y volveremos a nuestro taller!
El pasado 29 de febrero se celebró en el espacio cultural Las Naves de València el primer «Vincle Educatiu» organizado por el Proyecto Willka. El alumnado del PFCB de Reprografía del Ruiz Jiménez elaboró las libretas para esta jornada, a la cual asistieron más de 100 educadores de diferentes ámbitos.
¿La gente quedó encantada!
El grupo de TVA 1 y el PFQB de Reprografía ha visitado el Observatorio del Cambio Climático para concienciarnos y sensibilizarnos frente al cambio climático.
Hemos aprendido sobre las causas y consecuencias del cambio climático, y también sobre las soluciones que tenemos al alcance de la mano, como reciclar, reducir y reutilizar para no generar tanto de basura, también que es mejor utilizar el transporte público o intentar reducir el consumo de carne.
Ha sido una visita muy enriquecedora y ahora estamos mucho más concienciados que entre todos y todas podemos posar de nuestra parte para cuidar nuestro planeta.
Desde la Coordinación de Igualdad y Convivencia se propuso realizar el taller «Coeducación: caminando por la igualdad» que ofrece la Concejalía de Bienestar Social, Educación y Deporte del Ayuntamiento de València.
Alumnado de las etapas de ESO, TVA y PFQB pudieron aprender en la igualdad, el respeto y la tolerancia, a ser seres humanos capaces de no realizar acciones discriminatorias por cuestión de sexo.
A través de las actividades, videos y participación del alumnado se pudo conocer las diferencias entre sexo, género, estereotipo de género y roles, identificar y analizar las desigualdades de género existentes en la vida cotidiana, ofrecer alternativas no sexistas y fomentar la conciencia del respeto y la diversidad sexual.
ODS relacionats amb l’activitat
