EL MÓN A TRAVÉS DELS SENTITS
Taller dels sentits: descobrim el món a través dels sentits
A l’Aula transformadora hem dut a terme al centre el Taller del sentits, una activitat vivencial en la qual l’alumnat ha pogut experimentar i aprendre a través dels cinc sentits.
L’aula es va organitzar en diferents estacions sensorials. En l’estació del gust, van identificar i diferenciar sabors; en la de l’oïda, van escoltar i reconéixer sons; en la del tacte, van explorar textures diverses; en la de la vista, van realitzar activitats de percepció visual; i en cada espai van participar activament en propostes manipulatives i dinàmiques adaptades.
Va ser una jornada on a més de treballar van gaudir molt compartint l’experiència amb els companys i companyes.
Taller de los sentidos: descubrimos el mundo a través de los sentidos
En el Aula Transformadora hemos llevado a cabo en el centro el Taller de los Sentidos, una actividad vivencial en la que el alumnado ha podido experimentar y aprender a través de los cinco sentidos.
El aula se organizó en diferentes estaciones sensoriales. En la estación del gusto, identificaron y diferenciaron sabores; en la del oído, escucharon y reconocieron sonidos; en la del tacto, exploraron diversas texturas; en la de la vista, realizaron actividades de percepción visual; y en cada espacio participaron activamente en propuestas manipulativas y dinámicas adaptadas.
Fue una jornada en la que, además de trabajar, disfrutaron mucho compartiendo la experiencia con sus compañeros y compañeras.
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Divendres passat vam celebrar el Carnestoltes al nostre centre i va ser un matí ple d’il·lusió, emoció i molta alegria. 🥳 Els passadissos es van omplir de disfresses originals, colors vius i somriures que contagiaven felicitat a cada racó. La música va posar ritme a una jornada divertida, compartida en un ambient magnífic i festiu. 🎶 Vam riure, ballar i gaudir junts d’una festa molt especial que sempre recordarem. ✨ Va ser un moment per compartir, conviure i reforçar els llaços entre companys i companyes. Sens dubte, una celebració que ens va fer sentir més units com a centre.
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El pasado viernes celebramos el Carnaval en nuestro centre y fue una mañana llena de ilusión, emoción y mucha alegría. 🥳 Los pasillos se llenaron de disfraces originales, colores vivos y sonrisas que contagiaban felicidad en cada rincón. La música puso ritmo a una jornada divertida, vivida en un ambiente estupendo y festivo. 🎶 Reímos, bailamos y disfrutamos juntos de una fiesta muy especial que recordaremos siempre. ✨ Fue un momento para compartir, convivir y fortalecer los lazos entre compañeros y compañeras. Sin duda, una celebración que nos hizo sentir más unidos como centro
APRENDRE EXPERIMENTANT
Aprendre experimentant a l’aula transformadora
Hui l’aula transformadora s’ha omplit de curiositat, ciència i ganes d’aprendre. El grup B de les aules 17-19 ha presentat uns experiments molt xulos després d’un gran treball previ d’investigació i treball en equip. Hem pogut descobrir i gaudir del fluid no newtonià, l’escuma màgica i el remolí d’aigua, sorprenent-nos amb els seus resultats.
D’altra banda, l’aula 18 ha realitzat estacions d’aprenentatge sobre l’hivern, on l’alumnat ha gaudit experimentant i treballant en les diferents activitats, participant de manera activa i vivencial.
Una jornada plena d’aprenentatges significatius, cooperació i experiències que fan de l’aula un espai viu i motivador.
Aprender experimentando en el aula transformadora
Hoy el aula transformadora se ha llenado de curiosidad, ciencia y ganas de aprender. El grupo B de las aulas 17-19 ha presentado unos experimentos súper interesantes tras un gran trabajo previo de investigación y cooperación en equipo. Hemos podido descubrir y disfrutar del fluido no newtoniano, la espuma mágica y el remolino de agua, sorprendiéndonos con sus reacciones y resultados.
Por su parte, el aula 18 ha llevado a cabo estaciones de aprendizaje sobre el invierno, donde el alumnado ha experimentado, explorado y participado activamente en las distintas propuestas, aprendiendo de forma manipulativa y vivencial.
Una jornada llena de aprendizajes significativos, trabajo colaborativo y experiencias que convierten el aula en un espacio vivo y motivador.
EL MUSEU DE L’AULA TRANSFORMADORA
El Museu de l’Aula Transformadora
La primera activitat del Museu de l’Aula Transformadora ha sigut un èxit. Hem visitat les aules que s’havien mostrat interessades presentant la banya de vaca i l’experiència ha sigut molt enriquidora.
L’alumnat ha pogut veure de prop la banya, tocar-la, fer preguntes i aprendre més sobre ella d’una manera vivencial i motivadora. La curiositat, l’interés i la participació han estat presents en tot moment, convertint la visita del museu en una experiència significativa per a tots i totes.
Aquesta proposta acosta el coneixement a l’alumnat d’una forma accessible, estimulant i inclusiva, i ens anima a continuar descobrint nous objectes i aprenent junts.
El Museo del Aula Transformadora
La primera actividad del Museo del Aula Transformadora ha sido todo un éxito. Hemos visitado las aulas que se mostraron interesadas mostrando el cuerno de vaca y la experiencia ha resultado muy enriquecedora.
El alumnado ha podido ver de cerca el cuerno, tocarlo, hacer preguntas y aprender más sobre él de una forma vivencial y motivadora. La curiosidad, el interés y la participación han estado presentes en todo momento, convirtiendo la visita del museo en una experiencia significativa para todos y todas.
Esta propuesta acerca el conocimiento al alumnado de una manera accesible, estimulante e inclusiva, y nos anima a seguir descubriendo nuevos objetos y aprendiendo juntos.
ESTACIONS D’APRENENTATGE
Estacions d’aprenentatge d’hivern a l’Aula Transformadora
L’activitat d’estacions d’aprenentatge sobre l’hivern, realitzada a l’Aula Transformadora amb l’aula 5, va ser un èxit. A través de propostes manipulatives, sensorials i creatives, l’alumnat va poder experimentar, investigar i aprendre d’una manera activa i significativa.
Una de les estacions més atractives va ser la bandeja de gel, on els xiquets i xiquetes van observar com el gel es desfeia en afegir sal, fomentant la curiositat i l’experimentació científica. En una altra estació, van realitzar una activitat d’ensartar boletes en un floc de neu, treballant la motricitat fina i la coordinació.
També van gaudir d’una bandeja sensorial d’hivern, en la qual col·locaven cotó simulant la neu i animals propis d’aquesta estació. Amb l’ajuda de xeringues, mullaven el cotó amb aigua acolorida i observaven com absorbia el líquid. Finalment, van realitzar una activitat d’estampacióamb pintura, utilitzant colors de l’hivern i fomentant la creativitat i l’expressió artística.
L’Aula Transformadora continua sent un espai de descobriment i aprenentatge, on el joc, l’experimentació i la vivència directa permeten a l’alumnat aprendre a través dels sentits.
Estaciones de aprendizaje de invierno en el Aula Transformadora
La actividad de estaciones de aprendizaje sobre el invierno, realizada en el Aula Transformadora con el aula 5, fue un éxito. A través de propuestas manipulativas, sensoriales y creativas, el alumnado pudo experimentar, investigar y aprender de una manera activa y significativa.
Una de las estaciones más atractivas fue la bandeja de hielo, donde los niños y niñas observaron cómo el hielo se derretía al añadir sal, fomentando la curiosidad y la experimentación científica. En otra estación, realizaron una actividad de ensartar bolitas en un copo de nieve, trabajando la motricidad fina y la coordinación.
También disfrutaron de una bandeja sensorial de invierno, en la que colocaban algodón simulando la nieve y animales propios de esta estación. Con la ayuda de jeringas, mojaban el algodón con agua coloreada y observaban cómo absorbía el líquido. Por último, realizaron una actividad de estampación con pintura, utilizando colores del invierno y fomentando la creatividad y la expresión artística.
El Aula Transformadora continúa siendo un espacio de descubrimiento y aprendizaje, donde el juego, la experimentación y la vivencia directa permiten al alumnado aprender a través de los sentidos.
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APRENDRE COMPARTINT
Aprendre compartint
Aquest dimecres, l’AulaTransformadora s’ha convertit en un espai de descobriment, sorpresa i aprenentatge compartit. L’alumnat del PFQB ha sigut el gran protagonista d’una activitat molt especial: la presentació d’experiments científics que ells mateixos havien seleccionat, preparat i assajat prèviament, adreçats als companys i companyes de TVA1.
Des del primer moment, l’activitat va despertar una gran expectació. L’alumnat de TVA1 va observar amb atenció cada experiment, mostrant sorpresa, curiositat i interés.
Per a l’alumnat del PFQB, l’experiència ha suposat una oportunitat real de posar-se en el paper d’experts, de comunicar, explicar i compartir allò aprés. Preparar els experiments, anticipar possibles dubtes i expressar-se davant d’altres companys ha reforçat la seua autoestima, les seues habilitats comunicatives i la seua responsabilitat.
Per la seua banda, l’alumnat de TVA1 ha viscut l’activitat com una experiència motivadora i significativa, apropant-se a la ciència des de l’experimentació directa i el contacte amb iguals, en un ambient pròxim i segur.
Aquest tipus de propostes reflecteixen el vertader sentit de l’Aula Transformadora: un espai obert on es fomenta la interacció entre etapes, l’aprenentatge vivencial i la creació de vincles.
Sens dubte, una experiència súper enriquidora que anima a continuar apostant per metodologies actives i inclusives.
Aprender compartiendo
Este miércoles, el Aula Transformadora se ha convertido en un espacio de descubrimiento, sorpresa y aprendizaje compartido. El alumnado del PFQB ha sido el gran protagonista de una actividad muy especial: la presentación de experimentos científicos que ellos mismos habían seleccionado, preparado y ensayado previamente, dirigidos a los compañeros y compañeras de TVA1.
Desde el primer momento, la actividad despertó una gran expectación. Los alumnos y alumnas de TVA1 observaron con atención cada experimento, mostrando sorpresa, curiosidad e interés.
Para el alumnado del PFQB, la experiencia ha supuesto una oportunidad real de ponerse en el papel de expertos, de comunicar, explicar y compartir lo aprendido. Preparar los experimentos, anticipar posibles dudas y expresarse ante otros compañeros ha reforzado su autoestima, sus habilidades comunicativas y su responsabilidad.
Por su parte, el alumnado de TVA1 ha vivido la actividad como una experiencia motivadora y significativa, acercándose a la ciencia desde la experimentación directa y el contacto con iguales, en un ambiente cercano y seguro.
Este tipo de propuestas reflejan el verdadero sentido del Aula Transformadora: un espacio abierto donde se favorece la interacción entre etapas, el aprendizaje vivencial y la creación de vínculos.
Sin duda, una experiencia súper enriquecedora que anima a seguir apostando por metodologías activas e inclusivas.
🅿🅸🅻🅾🆃🅰 ⚾ 🅰 ⚾ 🅻’🅴🆂🅲🅾🅻🅰 🎤 ⚾✋
El passat dijous vam tindre la visita del pilotari Vercher i d’Hugo, el tècnic de pilota valenciana ⚾✋. Durant la jornada els vam fer una entrevista🎤 en la qual ens van explicar la seua trajectòria i ens van transmetre la seua passió per este esport . Posteriorment, vam eixir al pati per a jugar al raspall, on ens van ensenyar molt i vam gaudir d’un ambient fantàstic de pilota valenciana . Ho vam passar molt bé, es va crear un gran clima de companyonia i, com a record, Vercher ens va signar el guant ✍️. Moltes gràcies per la visita !!!
El pasado jueves tuvimos la visita del pilotari Vercher y de Hugo, el técnico de pilota valenciana ⚾✋. Durante la jornada les hicimos una entrevista 🎤 en la que nos explicaron su trayectoria y nos transmitieron su pasión por este deporte. Posteriormente, salimos al patio para jugar al raspall, donde nos enseñaron mucho y disfrutamos de un ambiente fantástico de pilota valenciana. Lo pasamos muy bien, se creó un gran clima de compañerismo y, como recuerdo, Vercher nos firmó el guante ✍️. ¡Muchas gracias por la visita!
ENTREVISTA AL PILOTARI VERCHER 🎤 👇👇👇 𝓛𝓪 𝓡𝓪̀𝓭𝓲𝓸 𝓭𝓮 𝓵’𝓔𝓷𝓻𝓲𝓬 𝓥𝓪𝓵𝓸𝓻 📻
JORNADA D’EDUCACIÓ VIAL 🛴 🚲 🚶♀️
Hui les aules 17 i 19 de l’etapa de TVA han realitzat una jornada d’educació viària en el centre.
Ha vingut un agent de la policia local de Gandia i ens ha explicat les normes de circulació per a vianants, patinets i bicicletes tot recolzat amb una presentació d’imatges i vídeos al saló d’actes.
També hem realitzat jocs educatius per a repassar tot allò que ens ha explicat i finalment, ens ha deixat pujar al seu cotxe per a fer-nos una foto de record.
Ha sigut una visita molt enriquidora i divertida.
JORNADA DE EDUCACIÓN VIAL
Hoy, las aulas 17 y 19 de la etapa de TVA han realizado una jornada de educación vial en el centro.
Ha venido un agente de la Policía Local de Gandía y nos ha explicado las normas de circulación para peatones, patinetes y bicicletas, todo ello apoyado con una presentación de imágenes y vídeos en el salón de actos.
También hemos realizado juegos educativos para repasar todo lo que nos ha explicado y, finalmente, nos ha dejado subir a su coche para hacernos una foto de recuerdo.
Ha sido una visita muy enriquecedora y divertida.
Aula Transformadora: continuem experimentant, creant i compartint aprenentatges
Durant l’última setmana de novembre i primera de desembre vam continuar realitzant diverses activitats a l’Aula Transformadora. Les últimes setmanes de desembre vam fer una pausa per preparar el teatre del centre i fer el vídeo de felicitació de Nadal, i ara, hem reprès les sessions amb noves propostes que han tingut molt bona acollida per part de l’alumnat.
Una de les activitats que hem tornat a realitzar en altres aules ha sigut El ball de les pompes, un taller que desperta gran entusiasme i permet experimentar de manera vivencial amb el moviment, l’aire i la sorpresa, generant moments d’entusiasme i participació activa.
També hem desenvolupat diferents propostes vinculades a les ciències. En el taller Descobrim la força invisible dels imants, l’alumnat ha pogut experimentar de manera pràctica les propietats del magnetisme. Posteriorment, organitzats en equips, han realitzat una activitat de classificació d’objectes segons si eren atrets o no pels imants. Finalment, s’ha elaborat un mural amb fotografies dels objectes, tornant-los a classificar per comprovar si els aprenentatges s’havien consolidat.
Una altra de les activitats realitzades ha sigut un Plickers de ciències, un joc interactiu que ha permès treballar continguts científics de manera lúdica i participativa.
En l’activitat Presentem i compartim els nostres experiments, alguns alumnes han treballat per parelles per preparar i exposar als companys els experiments que havien triat en sessions anteriors, fomentant la comunicació, l’expressió oral i el treball cooperatiu.
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Des d’altres aules també s’ha participat en propostes artístiques com Pintura amb rodets, esponges i elements amb textures, on l’alumnat ha experimentat amb diferents utensilis (raspalls, esponges, fregalls, rodets, gomes…) i amb elements naturals, explorant textures, colors i sensacions mitjançant la pintura.
Finalment, s’ha dut a terme el Conte vivenciat: On viuen les fades?, una activitat sensorial en què l’alumnat ha escoltat un conte ambientat amb música i sons, experimentant amb diferents estímuls sensorials que acompanyaven la narració i afavorien la imaginació, l’atenció i el gaudir compartit .
L’Aula Transformadora continua consolidant-se com un espai obert, flexible i motivador, on l’alumnat aprèn a través de l’experimentació i el joc.
Aula Transformadora: continuamos experimentando, creando y compartiendo aprendizajes
Durante la última semana de noviembre y la primera de diciembre continuamos realizando diversas actividades en el Aula Transformadora. En las últimas semanas de diciembre hicimos una pausa para preparar el teatro del centro y realizar el vídeo de felicitación de Navidad y, ahora, hemos retomado las sesiones con nuevas propuestas que han tenido muy buena acogida por parte del alumnado.
Una de las actividades que hemos vuelto a realizar en otras aulas ha sido El baile de las pompas, un taller que despierta un gran entusiasmo y permite experimentar de manera vivencial con el movimiento, el aire y la sorpresa, generando momentos de entusiasmo y participación activa.
También hemos desarrollado diferentes propuestas vinculadas a las ciencias. En el taller Descubrimos la fuerza invisible de los imanes, el alumnado ha podido experimentar de manera práctica las propiedades del magnetismo. Posteriormente, organizados en equipos, han realizado una actividad de clasificación de objetos según si eran atraídos o no por los imanes. Finalmente, se ha elaborado un mural con fotografías de los objetos, volviéndolos a clasificar para comprobar si los aprendizajes se habían consolidado.
Otra de las actividades realizadas ha sido un Plickers de ciencias, un juego interactivo que ha permitido trabajar contenidos científicos de manera lúdica y participativa.
En la actividad Presentamos y compartimos nuestros experimentos, algunos alumnos han trabajado por parejas para preparar y exponer a los compañeros los experimentos que habían elegido en sesiones anteriores, fomentando la comunicación, la expresión oral y el trabajo cooperativo.
Desde otras aulas también se ha participado en propuestas artísticas como Pintura con rodillos, esponjas y elementos con texturas, donde el alumnado ha experimentado con diferentes utensilios (cepillos, esponjas, estropajos, rodillos, gomas…) y con elementos naturales, explorando texturas, colores y sensaciones a través de la pintura.
Finalmente, se ha llevado a cabo el Cuento vivenciado: ¿Dónde viven las hadas?, una actividad sensorial en la que el alumnado ha escuchado un cuento ambientado con música y sonidos, experimentando con diferentes estímulos sensoriales que acompañaban la narración y favorecían la imaginación, la atención y el disfrute compartido.
El Aula Transformadora continúa consolidándose como un espacio abierto, flexible y motivador, donde el alumnado aprende a través de la experimentación y el juego.