General

🚀✨ VIATGEM PER L’UNIVERS AL CEE ENRIC VALOR 🪐🌌

El divendres passat al nostre centre, gràcies a la col·laboració de l’AMPA i juntament amb l’empresa Astroemociones, vam poder gaudir d’una activitat molt especial al hall del centre per a descobrir l’espai i els planetes. S’hi va instal·lar un planetari accessible on l’alumnat va poder entrar i viure una experiència immersiva sobre l’univers. També vam poder visitar una exposició de maquetes de satèl·lits, ròvers i altres aparells enviats a diferents planetes. A més, l’alumnat va participar en una activitat amb ulleres 3D que els va permetre explorar l’espai d’una manera sorprenent. Va ser una experiència molt visual, divertida i educativa per a tots. Activitats com aquesta desperten la curiositat científica i les ganes d’aprendre. Des del centre volem agrair a l’AMPA i a Astroemociones haver fet possible aquesta jornada tan especial. 🚀✨

El viernes pasado, en nuestro centro, gracias a la colaboración del AMPA y junto con la empresa Astroemociones, pudimos disfrutar de una actividad muy especial en el hall del centro para descubrir el espacio y los planetas. Se instaló un planetario accesible donde el alumnado pudo entrar y vivir una experiencia inmersiva sobre el universo. También visitamos una exposición de maquetas de satélites, rovers y otros aparatos enviados a diferentes planetas. Además, el alumnado participó en una actividad con gafas 3D que les permitió explorar el espacio de una manera sorprendente. Fue una experiencia muy visual, divertida y educativa para todos. Actividades como esta despiertan la curiosidad científica y las ganas de aprender. Desde el centro queremos agradecer al AMPA y a Astroemociones haber hecho posible esta jornada tan especial. 🚀✨

EXPERIMENTS DIVERTITS

Experiments divertits

L’alumnat de l’aula 9 ha gaudit d’una sessió molt especial d’experiments divertits, on la curiositat, l’observació i les ganes de descobrir han sigut les grans protagonistes.

Durant l’activitat, l’alumnat s’ha convertit en autèntiques persones científiques, participant activament en diferents experiments senzills però sorprenents. A través de materials quotidians i propostes manipulatives, han pogut observar reaccions, canvis i efectes que desperten la seua curiositat i fomenten un aprenentatge vivencial i significatiu.

A més de divertir-se, aquesta experiència els ha permés treballar habilitats com l’atenció, la comunicació, la participació activa i el treball en equip. 

Sens dubte, ha sigut una sessió plena de sorpreses, aprenentatge i emoció, en la qual l’alumnat de l’aula 9 ha gaudit sent el veritable protagonista de la ciència.

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Experimentos divertidos

El alumnado del aula 9 ha disfrutado de una sesión muy especial de experimentos divertidos, donde la curiosidad, la observación y las ganas de descubrir han sido las grandes protagonistas.

Durante la actividad, el alumnado se ha convertido en auténticas personas científicas, participando activamente en diferentes experimentos sencillos pero sorprendentes. A través de materiales cotidianos y propuestas manipulativas, han podido observar reacciones, cambios y efectos que despiertan su curiosidad y favorecen un aprendizaje vivencial y significativo.

Además de divertirse, esta experiencia les ha permitido trabajar habilidades como la atención, la comunicación, la participación activa y el trabajo en equipo. 

Sin duda, ha sido una sesión llena de sorpresas, aprendizaje y emoción, en la que el alumnado del aula 9 ha disfrutado siendo el verdadero protagonista de la ciencia.

AULA TRANSFORMADORA: EXPOSICIÓ; PINTEM EL MEU LLOC TRANQUIL

EXPOSICIÓ: PINTEM EL MEU LLOC TRANQUIL

L’alumnat de PCQB ha realitzat una exposició amb les obres creades durant l’activitat “Pintem el meu lloc tranquil”.

Després de diverses sessions de treball, cada alumne ha plasmat en un llenç aquell espai on se sent en calma i relaxat, incorporant també un objecte especial i significatiu per a ell o ella.

El resultat ha sigut una mostra artística molt personal, plena de colors, emocions i històries que ens permeten conéixer millor el seu món interior.

Compartim algunes imatges d’aquest bonic treball.

🎨 EXPOSICIÓN: PINTAMOS MI LUGAR TRANQUILO

El alumnado de PCQB ha realizado una exposición con las obras creadas durante la actividad “Pintamos mi lugar tranquilo”.

Tras varias sesiones de trabajo, cada alumno y alumna ha plasmado en un lienzo el lugar donde se siente en calma y relajado, incorporando también un objeto especial y significativo para ellos.

El resultado ha sido una muestra artística muy personal, llena de colores, emociones e historias que nos permiten conocer mejor su mundo interior.

Compartimos algunas imágenes de este bonito trabajo.

AULA CICLISTA 🚴🚴‍♀️ 🦺

🚴‍♀️ Activitat AULA CICLISTA al nostre centre 🚦

Les aules 10, 12, 17, 19 i PFQB han participat recentment en el projecte AULA CICLISTA, promoguda per la Federació de Ciclisme de la Comunitat Valenciana (FCCV).

En la primera sessió, l’alumnat va realitzar una part més teòrica i formativa, en la qual es va treballar la importància de la seguretat viària i l’ús correcte dels elements de protecció. Es va parlar de l’ús del casc, del jupetí reflectant, de les llums de la bicicleta, d’algunes senyals bàsiques de circulació i, en general, de la importància de mantindre conductes responsables quan circulem amb bicicleta.

En la segona sessió, es va dur a terme una activitat pràctica al pati del centre, on es va muntar un circuit ciclista. L’alumnat va poder experimentar de manera directa l’ús de la bicicleta, practicar la seua conducció, aprendre a utilitzar correctament els frens i millorar la seua coordinació i control 🚲.

Ha sigut una experiència diferent i molt enriquidora, en la qual tots i totes han gaudit molt mentre aprenien hàbits de seguretat, autonomia i convivència 🤝✨.

🚴‍♀️ Actividad AULA CICLISTA en el centro 🚦

Las aulas 10, 12, 17, 19 y PFQB han participado recientemente en el proyecto AULA CICLISTA, promovida por la Federación de Ciclismo de la Comunidad Valenciana (FCCV).

En la primera sesión, el alumnado realizó una parte más teórica y formativa, en la que se trabajó la importancia de la seguridad vial y el uso correcto de los elementos de protección. Se habló del uso del casco, del chaleco reflectante, de las luces de la bicicleta, de algunas señales básicas de circulación y, en general, de la importancia de mantener conductas responsables cuando circulamos en bicicleta.

En la segunda sesión, se llevó a cabo una actividad práctica en el patio del centro, donde se montó un circuito ciclista. El alumnado pudo experimentar de manera directa el uso de la bicicleta, practicar su conducción, aprender a utilizar correctamente los frenos y mejorar su coordinación y control 🚲.

Ha sido una experiencia diferente y muy enriquecedora, en la que todos y todas han disfrutado mucho mientras aprendían hábitos de seguridad, autonomía y convivencia 🤝✨.

🦈 MUSEU AULA TRANSFORMADORA

🦈 MUSEU DE L’AULA TRANSFORMADORA

Aquesta setmana, l’Aula Transformadora s’ha convertit en un autèntic museu dedicat al món marí, amb una experiència centrada en una de les espècies més fascinants de l’oceà: el tauró.

Hem iniciat la sessió amb la visualització d’un vídeo divulgatiu sobre el tauró, que ens ha permés conéixer millor les seues característiques principals. A partir del vídeo, hem generat un espai de diàleg i reflexió adaptat als diferents nivells, fomentant la participació activa de l’alumnat.

Un dels moments més significatius ha sigut la presentació d’una dent de tauró real. Poder observar-la de prop, analitzar la seua forma, textura i grandària ha convertit l’experiència en una vivència molt més significativa i motivadora.

Per a consolidar els aprenentatges, hem proporcionat a les tutores una fitxa d’activitats relacionada amb els continguts treballats.

Amb aquesta proposta continuem apostant per una metodologia activa, manipulativa i vivencial, on l’experiència directa i la curiositat esdevenen motors d’aprenentatge.

🦈 MUSEO DEL AULA TRANSFORMADORA

Esta semana, el Aula Transformadora se ha convertido en un auténtico museo dedicado al mundo marino, con una experiencia centrada en una de las especies más fascinantes del océano: el tiburón.

Comenzamos la sesión con la visualización de un vídeo divulgativo sobre el tiburón, que nos permitió conocer mejor sus principales características. A partir del vídeo, generamos un espacio de diálogo adaptado a los diferentes niveles, fomentando la participación activa del alumnado.

Uno de los momentos más especiales fue la presentación de un diente de tiburón real. Poder observarlo de cerca, analizar su forma, textura y tamaño convirtió la actividad en una experiencia mucho más significativa y motivadora.

Para consolidar los aprendizajes, se les proporcionó a las tutoras una ficha de actividades relacionada con los contenidos trabajados.

Con esta propuesta seguimos impulsando una metodología activa, manipulativa y vivencial, en la que la experiencia directa y la curiosidad se convierten en motores del aprendizaje.

📚BIBLIOINNOVA’T: CONTE I GIMCANA📚

En la biblioteca, TECA , la nostra mascota, ha contat el conte “El topo que quería saber quién había hecho aquello en su cabeza”, conte que ha captat l’atenció dels i de les nostres alumnes provocant més d’una rialla. Després, han tingut que demostrar les seues habilitats en una gymcana basada en el conte.

Famílies! Aquest conte està en Internet. Us invitem a mirar-li gaudint amb els vostres fills i filles.

En la biblioteca, TECA, nuestra mascota, ha contado el cuento “El topo que quería saber quién había hecho aquello en su cabeza”, cuento que ha despertado la atención de nuestros alumnos y nuestras alumnas provocando más de una risa. Después, ham tenido que demostrar sus habilidades en una gymcana basada en el cuento.

Familias! Este cuento está en Internet. Os invitamos a mirarlo disfrutando con vuestros hijos e hijas.

EXPERIMENTEM, COMUNIQUEM I TRANSFORMEM

🎬 Experimentem, comuniquem i transformem: gravació amb tècnica croma a l’Aula Transformadora

A l’Aula Transformadora, l’aprenentatge es viu, s’experimenta i es comunica. Aquesta setmana, l’alumnat de TVA de les aules 17 i 19 ha protagonitzat una experiència educativa especialment significativa: la gravació de vídeos explicatius d’experiments utilitzant la tècnica de croma.

🔬 Ciència en primera persona

L’activitat ha consistit en la realització i posterior explicació d’experiments científics senzills, prèviament treballats a l’aula. Però aquesta vegada, l’alumnat no sols ha experimentat… també s’ha convertit en divulgador científic.

Davant la càmera, cada alumne ha explicat el procés, els materials utilitzats i els resultats obtinguts, treballant aspectes fonamentals com:

• L’expressió oral

• La seqüenciació d’accions

• El vocabulari específic

• L’autocontrol i la regulació emocional

• La seguretat i l’autoestima

Mitjançant la tècnica de croma, hem pogut incorporar un fons visual relacionat amb la temàtica científica.

És, per tant, una proposta que integra competència digital, comunicativa i científica en un mateix projecte.

Més enllà del resultat final el més valuós ha sigut el procés. L’alumnat ha viscut una experiència d’èxit, s’ha sentit protagonista i ha comprovat que és capaç de comunicar coneixement.

A l’Aula Transformadora continuem apostant per metodologies actives, inclusives i vivencials, on cada alumne troba el seu espai per créixer, experimentar i brillar.

Vos deixem un dels vídeos que han fet.

🎬 Experimentamos, comunicamos y transformamos: grabación con técnica croma en el Aula Transformadora

En el Aula Transformadora, el aprendizaje se vive, se experimenta y se comunica. Esta semana, el alumnado de TVA de las aulas 17 y 19 ha protagonizado una experiencia educativa especialmente significativa: la grabación de vídeos explicativos de experimentos utilizando la técnica de croma.

🔬 Ciencia en primera persona

La actividad ha consistido en la realización y posterior explicación de experimentos científicos sencillos, previamente trabajados en el aula. Pero esta vez, el alumnado no solo ha experimentado… también se ha convertido en divulgador científico.

Delante de la cámara, cada alumno ha explicado el proceso, los materiales utilizados y los resultados obtenidos, trabajando aspectos fundamentales como:

• La expresión oral

• La secuenciación de acciones

• El vocabulario específico

• El autocontrol y la regulación emocional

• La seguridad y la autoestima

Mediante la técnica de croma, hemos podido incorporar un fondo visual relacionado con la temática científica.

Se trata, por tanto, de una propuesta que integra competencia digital, comunicativa y científica en un mismo proyecto.

Más allá del resultado final, lo más valioso ha sido el proceso. El alumnado ha vivido una experiencia de éxito, se ha sentido protagonista y ha comprobado que es capaz de comunicar conocimiento.

En el Aula Transformadora seguimos apostando por metodologías activas, inclusivas y vivenciales, donde cada alumno encuentra su espacio para crecer, experimentar y brillar.

Os dejamos uno de los vídeos que han realizado.

🌿 EXCURSIÓ DE SENDERISME AL PARC DE LA CANALETA I AL RIU TÚRIA 🌞

Divendres passat les aules 3, 5, 7, 8, 9, 18 i 20 van realitzar una excursió de senderisme pel Parc de la Canaleta i el Riu Túria de València. 🚶‍♀️🚶‍♂️🧑‍🦽 El recorregut va ser de 3 km, una distància ideal per gaudir de l’entorn natural, compartir moments i fomentar hàbits saludables. A més, el dia ens va acompanyar amb un oratge magnífic ☀️, fet que ha fet l’experiència encara més especial.

Durant la jornada ens vam ajuntar amb altres centres de la província, promovent la convivència, el respecte i la inclusió . Va ser una experiència molt enriquidora, plena de rialles, aprenentatges i contacte amb la natura 🌳💚. Sense dubte, una activitat que repetirem! 🌟

🌿 EXCURSIÓN DE SENDERISMO AL PARQUE DE LA CANALETA Y AL RÍO TURIA 🌞

El viernes pasado las aulas 3, 5, 7, 8, 9, 18 y 20 realizamos una excursión de senderismo por el Parc de la Canaleta y el río Turia de Valencia. 🚶‍♀️🚶‍♂️🧑‍🦽 El recorrido fue de 3 km, una distancia ideal para disfrutar del entorno natural, compartir momentos y fomentar hábitos saludables. Además, el día nos acompañó con un tiempo magnífico ☀️, lo que hizo la experiencia aún más especial.

Durante la jornada nos reunimos con otros centros de la provincia, promoviendo la convivencia, el respeto y la inclusión. Fue una experiencia muy enriquecedora, llena de risas, aprendizajes y contacto con la naturaleza 🌳💚. Sin duda, una actividad que repetiremos! 🌟

L’OBJECTE CURIÓS DE LA SETMANA : LA GEODA 🪨✨

L’objecte curiós de la setmana: La geoda

Esta setmana passada, el nostre objecte curiós ha sigut una geoda, una autèntica joia de la natura.

A primera vista, semblava una pedra qualsevol. El seu exterior rugós i senzill no feia imaginar la sorpresa que amagava dins. Però, en obrir-la, vam descobrir una cavitat plena de cristalls brillants que van captivar immediatament tot l’alumnat.

Durant la sessió, vam aprendre que les geodes es formen quan dins d’una roca queda un buit. Amb el pas de milers o fins i tot milions d’anys, l’aigua carregada de minerals s’infiltra en eixe espai i, a poc a poc, els minerals es van depositant i cristal·litzant, formant estructures geomètriques naturals.

El objeto curioso de la semana: La geoda

Esta semana pasada, nuestro objeto curioso ha sido una geoda, una auténtica joya de la naturaleza.

A simple vista, parecía una piedra más. Su exterior rugoso y aparentemente sencillo no hacía imaginar la sorpresa que escondía en su interior. Sin embargo, al abrirla, descubrimos una cavidad repleta de cristales brillantes que captaron inmediatamente la atención de todo el alumnado.

Durante la sesión, aprendimos que las geodas se forman cuando en el interior de una roca queda un hueco. Con el paso de miles o incluso millones de años, el agua rica en minerales se filtra en ese espacio y, poco a poco, esos minerales se depositan y cristalizan, formando estructuras geométricas naturales.

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