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Visita del IES 8 de Marzo a los ciclos de FP Básica

Visita del IES 8 de Marzo a los ciclos de FP Básica
21 / Mayo / 2025
El martes 20 de mayo recibimos en nuestro centro a un grupo de alumnos del PAC del IES 8 de Marzo, acompañados por su orientador Carlos E. Blasco. Durante la visita, pudieron conocer los tres ciclos de Formación Profesional Básica que impartimos: Electricidad y Electrónica, Informática y Comunicaciones e Instalaciones Electrotécnicas y Mecánica.

Fueron atendidos por los profesores responsables de cada ciclo, quienes mostraron el trabajo que están realizando los alumnos en sus proyectos intermodulares. La actividad, breve pero muy provechosa, permitió al alumnado conocer de cerca distintas opciones formativas para su futuro.

Agradecemos su visita y la colaboración del profesorado implicado.
Información detallada de la visita

Portfolio IES AJ Cavanilles 24-25

Portfolio IES AJ Cavanilles 24-25
19 / Mayo / 2025
1. DATOS DEL CENTRO
IES Antonio José Cavanilles. Alicante.
2. JUSTIFICACIÓN
  1. Potenciar el plurilingüismo.
  2. Potenciar las lenguas minoritarias.
  3. Potenciar las lenguas curriculares.
  4. Mejorar el entendimiento entre culturas.
  5. Motivar al alumnado en el aprendizaje de lenguas.
  6. Reflexionar sobre el aprendizaje de lenguas.
  7. Favorecer el autoaprendizaje, la autoevaluación y las estrategias de aprendizaje.
  8. Favorecer el aumento de experiencias plurilingües e interculturales del alumnado.
  9. Conocer nuestra realidad pluricultural y plurilingüe.
3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO
  • Materiales: ordenadores, cartulinas, pizarras…

  • Presentación del PEL al alumnado nuevo.

  • Instrumentos del PEL: el alumnado interactúa con las diferentes partes en papel y en Portfolio electrónico.
Language biography
Language passport 1
Language passport 2
4. ACTIVIDADES
a) Advertising brochure for the Intermodular Project App
El alumnado crea una hoja informativa-publicitaria en castellano e inglés sobre la aplicación desarrollada. Incluye características principales, requisitos y plataformas soportadas.
b) Máquina de poemas
Con motivo del día de la mujer y la niña en la ciencia (15 de febrero), estudiamos la figura de Ada Lovelace, quien realizó el primer algoritmo de programación de la historia. Usaremos Scratch para su desarrollo.
c) Eurovision song contest: How Do They Do It?
Cada alumno/a investiga un país participante en Eurovisión, idioma, cultura… Prepara una presentación explicando cómo se elige su representante y qué estilo musical es.
d) Correspondencia postal con dos institutos de Francia
Alumnado de 2º ESO de francés escribe cartas para presentarse y presentar su instituto. El alumnado francés que estudia español hará lo mismo en lengua castellana. Hacemos parejas para personalizar las cartas.
e) Entrevistas de la cotidianidad / Entrevistes de la quotidianitat / Interviste della quotidianità
Alumnado de 1º Bachillerato de Italiano hace entrevistas a sus compañeros/as sobre cuestiones de su día a día.
f) Congrés Internacional de Turisme
El alumnado busca información y crea una presentación sobre los lugares más emblemáticos y turísticos de su país.
g) Astérix: estudio de la lengua
Por grupos, se hace una lectura de Astérix en latín, se cuenta el argumento a los otros grupos, se reconocen los elementos cotidianos de la antigüedad, las expresiones latinas y a los pueblos con los que se relacionan los galos. Se elabora un mapa.
Actividad destacada
Italiano A1: Interviste della quotidianità
Conversazione
5. DIFUSIÓN
  • Difundimos y mostramos en la web del Centro, aulas, pasillos, vestíbulo y en casa.

Visita del Colegio San Agustín a nuestro instituto

Visita del Colegio San Agustín a nuestro instituto
12 / Mayo / 2025
Hemos tenido el placer de recibir en nuestro instituto al alumnado de 4º de ESO del Colegio “Comunidad Colegio San Agustín”, dentro de las actividades de difusión y orientación académica que desarrollamos con el objetivo de dar a conocer nuestra oferta de ciclos formativos de Grado Medio y Superior.

La jornada comenzó a las 8:45 h con una cálida recepción en el hall del centro. Posteriormente, en el aula EE5, se ofreció una charla informativa en la que se explicó qué es la Formación Profesional, cómo se accede a estos estudios y cuáles son las opciones educativas disponibles en nuestro instituto.

A continuación, el alumnado se dividió en dos grupos para visitar distintos talleres y conocer de primera mano algunos de los módulos que se imparten en los ciclos formativos. Durante el recorrido pudieron ver en funcionamiento los espacios dedicados a Domótica, Automatismos Industriales, Instalaciones Eléctricas y Mantenimiento, lo que les permitió acercarse a la realidad práctica de estos estudios.

La actividad finalizó a las 10:45 h con una despedida en el hall, donde agradecimos su visita y les animamos a seguir explorando las posibilidades que ofrece la Formación Profesional.

Desde nuestro centro queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento al Colegio San Agustín por su visita. Ha sido un verdadero placer contar con su presencia, y esperamos poder recibir a muchos más centros en futuras ocasiones.

Visita del IES San Blas a los ciclos formativos del IES AJ Cavanilles

Visita del IES San Blas a los ciclos formativos del IES AJ Cavanilles
1 / Mayo / 2025
El pasado 30 de abril, el IES Antonio José Cavanilles de Alicante recibió al alumnado de 4º de ESO del IES San Blas en una jornada organizada para dar a conocer de primera mano la Formación Profesional de Grado Medio que se imparte en nuestro centro.

La actividad comenzó con una acogida en el hall por parte del director, Rafael Herrero, el orientador de FP, Juan Terol, y el coordinador de ciclos, Ricardo Moreno. Seguidamente, se ofreció una breve charla informativa sobre los ciclos formativos, el acceso a la FP y la oferta educativa del instituto, acompañada de la entrega de trípticos y material informativo.

Como primera parada, el alumnado visitó el aula de telecomunicaciones, donde pudo observar cómo se integran las explicaciones teóricas con montajes prácticos. Además, subieron a la cubierta del edificio para conocer de cerca la orientación de las antenas terrestres tipo Yagi y las antenas parabólicas.

A continuación, se dirigieron a los talleres de electricidad, donde profesorado y alumnado mostraron el proceso completo de diseño de circuitos eléctricos y su posterior montaje en tableros de entrenamiento y paneles. Entre los ejemplos, destacaron la instalación eléctrica de una vivienda unifamiliar, una habitación, varios tipos de locales comerciales e incluso un garaje. También se explicó cómo se programan autómatas y se controla un motor a partir de estos diseños.

La jornada continuó en los talleres de mecanizado, donde se ofreció una demostración práctica del diseño de piezas metálicas por ordenador y su fabricación mediante fresado y torno. Como muestra final, el alumnado pudo ver cómo se elaboraba una pequeña peonza metálica en cuestión de segundos.

Para cerrar la visita, se ofreció una explicación general sobre todos los ciclos formativos disponibles en el centro, seguida de un descanso en la cantina del instituto. Fue una experiencia muy positiva tanto para el alumnado visitante como para el equipo de FP, reforzando nuestro compromiso con la orientación académica y la difusión de los estudios de Formación Profesional.

Medallas de nuestro alumnado en el CVSkills 2025

Medallas de nuestro alumnado en el CVSkills 2025
4 / Abril / 2025
Nuestro Centro obtiene grandes resultados en el #cvskills2025.

Agradecemos a los tutores y expertos su gran trabajo y sobre todo la enhorabuena al alumnado, que se han llevado una gran experiencia.

Los 6 pódiums conseguidos son los siguientes:
Medalla Especialidad Alumnado
Robótica colaborativa Joaquín Culiañez
Pablo David Molina
Control industrial Aitor Vázquez
Soldadura Edgar Peñalver
Instalaciones eléctricas Antonio Bueno
Diseño mecánico Pablo Ruiz Rodriguez
Mecatrónica Selva Genia Gil
Osama El Guirney

Convenio de colaboración del IES Antonio José Cavanilles con SIEMENS CNC

Convenio de colaboración del IES Antonio José Cavanilles con SIEMENS CNC
4 / Abril / 2025
El director de nuestro Centro, Rafael Herrero Mira, ha firmado un convenio de colaboración con la multinacional Siemens para que el IES Antonio José Cavanilles se convierta en Centro Partner en Formación de los productos de SIEMENS CNC.

Este acuerdo ha sido posible gracias al proyecto de Innovación del Ministerio de Educación y Formación Profesional «Actualización de centro de mecanizado CNC para la Industria 4.0«, formando también parte de él el CIFP Politécnico de Murcia, el IES Luis Vives de Leganés, la empresa Atenía Soluciones y contando además con la financiación del Fondo Social Europeo.

Este convenio permitirá a nuestro alumnado de Fabricación Mecánica una formación avanzada y actualizada en la fabricación por control numérico Siemens Sinumerik One.

Como complemento, el alumnado que realice esta formación recibirá una certificación oficial por parte de Siemens.

Formación Profesional – CVSkills 2025

Formación Profesional – CVSkills 2025
3 / Abril / 2025
El equipo de los #cvskills2025 del IES Antonio José Cavanilles participa en la la fase autonómica de las olimpiadas de la Formación Profesional. Participan 13 alumnos distribuidos en 9 especialidades:

  • Robotica colaborativa
  • Control Industrial
  • Mecatrónica
  • Instalaciones eléctricas
  • Sistemas robóticos integrados
  • Diseño mecánico CAD
  • Electrónica
  • Soldadura
  • Administración de sistemas en red

Noticia de nuestra participación (Diario Información)

Instrucciones Consulta telemática de lengua Base

Instrucciones Consulta telemática de lengua Base
17 / Febrero / 2025
Infografía porcentajes elección lengua base
Orden Consulta lengua base Feb 2025
Ley libertad educativa Junio 2024

Instrucciones de acceso a la consulta de lengua base

Se podrá acceder a la consulta desde las 9 horas del 25/02/2025 hasta las 14 horas del 04/03/2025 en la web de la Secretaría Digital: https://consulta.gva.es

  1. El acceso a la Secretaría Digital se realizará a través de una clave compuesta por un identificador personal y una contraseña. Esta clave de acceso se podrá obtener teniendo en cuenta lo siguiente:
    1. Si usted dispone de DNI, podrá obtener la clave de acceso mediante la combinación formada por el número de DNI, número de soporte (identificado como IDESP en los modelos antiguos) y fecha de nacimiento.
    2. Si usted dispone de NIE, tarjeta de extranjero o permiso de residencia, podrá obtener la clave de acceso mediante la combinación de NIE, número de soporte (identificado como IXESP en los modelos antiguos de NIE) y fecha de nacimiento.
    3. Si usted dispone de certificado de registro de ciudadanía de la Unión Europea, podrá obtener la clave de acceso mediante la combinación de NIE, número del certificado precedido por la letra C y fecha de nacimiento.
    4. También se puede obtener la clave de acceso a través de: certificado digital emitido por la Agencia de Tecnología y Certificación Electrónica de la Generalitat (ACCV); sistema de identidad electrónica para las administraciones Cl@ve; o eDNI, con su respectivo lector.
  2. Si usted tiene nacionalidad extranjera y únicamente dispone de pasaporte u otro documento distinto del NIE, tarjeta de extranjero, permiso de residencia o certificado de registro de ciudadanía de la Unión Europea, deberá ir personalmente a la Secretaría del instituto donde se le generará su clave de acceso.
Información a cumplimentar en la consulta:

  1. Una vez acceda con su clave a la Secretaría Digital, usted tiene que introducir en primer lugar el NIA (número de identificación del alumnado) de su hijo/a.
  2. Tras la introducción del NIA, usted deberá cumplimentar los siguientes apartados:
    1. Preferencia de lengua base. Usted deberá contestar a la pregunta “¿Cuál es su preferencia sobre lengua base de educación? Deberá elegir entre valenciano o castellano.
    2. Criterios. Una vez ha hecho la elección entre valenciano o castellano, usted podrá introducir información sobre una serie de cuestiones personales de su hijo o hija a partir de las cuales se ordenará al alumnado en la matrícula del curso escolar 2025-2026. Dichos criterios serán:
      1. Número de hermanos/as del alumno/a en el mismo centro (15 puntos por cada hermano/a).
      2. Domicilio del alumno/a (10 puntos en área de influencia; 5 puntos en área limítrofe).
      3. Alumno/a con discapacidad (33%-64% 4 puntos; 65%-100% 7 puntos).
      4. Familia numerosa (3 puntos categoría general; 5 puntos categoría especial).
      5. Familia monoparental (3 puntos categoría general; 5 puntos categoría especial).
Una vez finalizado el plazo para la cumplimentación de la consulta, el sistema de información ITACA generará para cada nivel un listado de alumnado. El listado correspondiente a cada nivel y lengua base estará ordenado de acuerdo con los criterios antes mencionados.

Los listados se publicarán en los tablones de anuncios ubicados del vestíbulo del instituto. Asimismo, una copia de los listados con la información desglosada estará a disposición de las personas interesadas en la Dirección del instituto.

Tras conocer los resultados de la consulta, la Conselleria de Educación determinará la distribución de los grupos en cada nivel de lengua mayoritaria (valenciano o castellano) y el porcentaje de materias en la lengua base escogida.

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