Les matemàtiques a la nostra escola A la nostra escola entenem les matemàtiques com una eina per pensar, raonar i comprendre el món que ens envolta. Per això treballem amb el mètode Innovamat, una proposta innovadora que posa l’alumne al centre de l’aprenentatge i fomenta la curiositat, el raonament i la resolució de problemes reals. ... Llegiu més

A les situacions d’aprenentatge de ciències trobarem missions relacionades amb la vida real. La seua resolució garantirà l’aprenentatge competencial. – ESTRUCTURA DE TREBALL – 👇3 blocs👇 Inspira. Ens inspirem amb els Sabers Bàsics! Treball d’investigació mitjançant diverses tècniques d’estudi i la realització d’activitats i exercicis per al desenvolupament del repte plantejat. En marxa. Tenim una ... Llegiu més

En aquest espai trobaràs com treballem a cada assignatura: què fem i com ho fem. Un lloc on compartir la il·lusió d’aprendre junts i juntes, mostrar experiències i apropar-vos al dia a dia de l’aula. COM TREBALLEM ❓ 👇 Clica a les imatges per accedir a cada àrea 

“Un camí cap a l’educació col·laborativa” La codocència és una estratègia potent per millorar l’aprenentatge i l’experiència educativa que es fonamenta en el treball col·laboratiu i planificat entre dos o més docents que treballen conjuntament amb un mateix grup-classe, amb l’objectiu de garantir una resposta inclusiva i l’èxit educatiu de tot l’alumnat. TIPUS DE CODOCÈNCIA ... Llegiu més

– INFORMACIÓ DEL PROCÉS A LES FAMÍLIES I L’ALUMNAT – 🎯Tal com s’especifica a la normativa, l’alumnat i les senes famílies han de conèixer els objecties d’aprenentatge, els criteris i procediments amb els cuals s’avaluarà. Per això, al nostre centre, comptem amb diversos mecanismos de comunicació. –FAMÍLIES- 👇 Clica en les imatges per accedir a ... Llegiu més

– ACORDS AVALUACIÓ COMPETENCIAL – El primer pas que haurem de donar per concretar qué i com dur endavant l’avaluació competencial de l’alumnat al nostre centre educatiu, és el d’arribar a acords que es plasmaran al nostre Projecte Educatiu. Al nostre centre, hem arribat a un model d’avaluació que contempla tres graus per indicar el ... Llegiu més

En l’actual context educatiu és fonamental repensar la manera com avaluem l’alumnat. La necessitat de canviar la mirada respecte a l’avaluació radica en reconèixer que aquesta no ha de limitar-se només a mesurar coneixements, sinó que ha de ser una eina que fomente el desenvolupament integral de l’alumnat, la seva motivació i la seva capacitat ... Llegiu més

A aquest espai podràs trobar el disseny de Paisatges d’Aprenentatge Competencials de l’àrea de ciències junt amb les seues matrius de programació i materials de seguiment de l’alumnat. Tots els materials estan publicats per a poder ser utilitzats a l’aula. Recorda tindre en compte la contextualització de la teua aula (🔗mecanisme de detecció de necessitats i fortaleses) per adequar les propostes al teu alumnat i ... Llegiu més