EVALUACIÓN COMPETENCIAL | INFORMACIÓN FAMILIAS Y ALUMNADO

– INFORMACIÓN DEL PROCESO A FAMILIAS Y ALUMNADO –

🎯Tal como se especifica en la normativa, el alumnado y sua familias tienen que conocer los objetivos de aprendizaje, los criterios y procedimientos con los cuales se evaluará. Por eso, en nuestro centro, contamos con varios mecanismos de comunicación.

–FAMILIAS-

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DOSIERES CRITERIOS DE EVALUACIÓN	INFOGRAFIA INFORMES EVALUACIÓN

FORMULARIO DE EVALUACIÓN TRIMESTRAL FAMILIAS
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–ALUMNADO–

En el tercer ciclo, para garantizar una evaluación formadora, formativa, competencial e inclusiva del alumnado y siguiendo la línea metodológica del centro en la que el alumnado es el protagonista de su aprendizaje, nos plateamos la evaluación mediante los contratos de evaluación (Sanmartí, N. 2007).

Esta herramienta se le ofrece al alumnado en la presentación de cada situación de aprendizaje, de lenguas y ciencias. En una primera fase, se utiliza como rutina de pensamiento, para realizar una evaluación inicial y así conocer cuál es el punto de partida del alumnado.

El alumnado tiene que marcar en su contrato aquellos aspectos que ya dominan, los que dominan parcialmente y los que no dominan todavía.

A lo largo del desarrollo de las situaciones de aprendizaje, los contactos de evaluación facilitan al alumnado el seguimiento y consecución de las tareas a realizar. Una vez finalizada la SA, el contrato servirá de autoevaluación para el alumnado, puesto que en él podrán observar su evolución, los logros conseguidos o los aspectos a reforzar.

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CIENCIAS	LENGUAS

PLANTILLA EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN TRIMESTRAL DEL ALUMNADO