EQUIP DEL SEGON CICLE DE PRIMÀRIA
TUTORES
3r A. Sonia Chavarrías Monterde. s.chavarrias@edu.gva.es
3r B. Mariluz Zambrano Belmonte. m.zambrano@edu.gva.es
4t A.
4t B. Gemma Utrillas Plaza. g.utrillas@edu.gva.es
ESPECIALISTES
Educació física.
Minerva Gómez Diaz. Anglés. m.gomez5@edu.gva.es
Inglés.
MºCarmen Nuñez Andres. Audició i llenguatge. mc.nunez@edu.gva.es
Delia Lijarcio Carcel. Pedagogia terapèutica. d.lijarcio@edu.gva.es
Carolina Perpiñan Caballero. Pedagogia terapèutica. c.perpinancaballer@edu.gva.es
Toni Ubeda Taronger. Pedagogia terapèutica. ja.ubedanaranjo@edu.gva.es
Nacho Peña Borrego. Música. i.penaborrego@edu.gva.es
Mª Dolores Martínez Martinez. Religió. m.martinez20@edu.gva.es
El nostre alumnat, en 3r i 4t de Primària, aprén d’una manera lúdica, activa, participativa i motivadora. Això és així, perquè creiem que el joc és la manera més natural d’aprendre i que en aquells processos en els quals l’alumne es veu altament implicat s’adquirixen i aprofundixen millor. Per això, ells mai són mers receptors, sinó els verdaders protagonistes. Per a això, algunes de les activitats que duem a terme són les següents:
– La ludificació de l’aula com a fil conductor del curs.
– La línia metodològica que es duu a terme en el dia a dia es basa en l’Aprenentatge Cooperatiu.
– Distribució de l’aula en diferents grups heterogenis i amb diferents racons d’aprenentatge.
– Aprenentatge i tutorització entre iguals.
– Les lectures a l’aire lliure de diferents llibres que respecten el seu centre d’interés en les dos llengües. D’esta manera, intentem promoure el desenrotllament i interés per la lectura. Tant és així, que els alumnes gaudixen de la lectura d’un mínim de 7 llibres anuals.
– L’ús de material manipulatiu i jocs en l’àrea de Matemàtiques.
– La realització i exposició de diferents maquetes per a aprofundir en les àrees de Ciències.
– Un projecte de Llengua Castellana dissenyat i pensat per al curs de 4t de Primària.
– La utilització recurrent de les TIC per a desenrotllar l’aprenentatge de les mateixes i enriquir els continguts donats en classe.
