Nuestro alumnado más pequeño va adaptándose despacio a la escuela. A pesar de que ha sido un inicio de curso un poquito complicado, puesto que nuestra educadora Olga ha sido cesada, se van viendo avances en la adaptación de los más pequeños y pequeñas.Nada más llegan al aula, las lágrimas desaparecen y el juego tan importante en estas edad, toma protagonismo. Hacia las 10:30 empiezan con los hábitos de higiene y ya a el almuerzo y al el patio. Ya después entran a el aula para descansar, y así coger fuerzas para continuar con la jornada. Os dejamos a continuación, unas imágenes muy divertidas de su día a día.
Ayer día 8 de octubre, todo el alumnado del centro excepto los y las alumnas del aula de 2 años, nos trasladamos hasta la ciudad de Valencia para celebrar la festividad de nuestra comunidad. Como este curso el tema transversal que estamos trabajando es el territorio valenciano, qué mejor forma, que visitar las Torres de Serranos, puertas medievales de la ciudad que fueron construidas unos años después de la entrada de Jaime I en la ciudad de Valencia.
Sobre las 10:30 llegamos, y nos sentamos por clases en la zona peatonal de atrás de las torres para almuerzo. Con la ayuda de los alumnos más mayores, iniciamos la subida a las torres donde arriba del todo nos esperaban los y las alumnas de 6.º, junto con representantes de las clases de 2.º a 5.º, para contarnos la historia de la conquista de Valencia por parte del rey Jaime I. Entre las diferentes partes del relato, cantamos las típicas canciones con las que representamos siempre a los musulmanes y a los cristianos, ambientando a los turistas que también pudieron disfrutar de nuestra teatralización.
Lo pasamos muy bien. Ya sobre las 11:30h todos abajo, nos dirigimos al antiguo lecho del Río Turia, donde disfrutamos de unos momentos de recreo, hasta que se hizo hora de volver a la escuela.
Cada año, unos días antes de que los y las alumnas entran de nuevo a la escuela, los y las maestras también vivimos nuestro primer día de curso con un poquito de nerviosismo e ilusión. Nos reencontramos los que ya llevamos tiempo en la escuela y recibimos al profesorado de nueva incorporación. Por eso, y antes de empezar el claustro informativo, siempre jugamos para romper el hielo.
Este año, se trataba de una especie de escapo room con una clara relación con el tema transversal escogido para este curso, Nuestra comunidad. Lo primero que hicimos fue abrir una carta que habíamos recibido desde la Consellería en la que nos informaban que en nuestro patio iban a realizarse unas excavaciones arqueológicas para descubrir si la famosa alquería musulmana que conquistó Jaime I y entregó a la familia Aguiló, se encontraba bajo de la escuela. Esto, supondría un verdadero dolor de cabeza por eso, nos dijeron que si antes de que finalizara la mañana, encontrábamos una pista de que la alquería no se encontraba bajo del centro, las obras no se realizarían.
Sin más dilación, todos y todas empezamos a buscar pistas por el centro y a realizar pruebas que nos guiaban a encontrar alguna señal. Entre los enigmas, preguntas y pruebas que hicieron encontramos: ordenar cuadros de pintores valencianos en orden cronológico, descubrir quien era el cantante valenciano que escuchaban, acertar los autores que habían escrito cierta obras literarias y poéticas, descifrar un mensaje en morse….lo pasamos muy muy bien y finalmente encontramos el esqueleto del propietario musulmán de aquella alquería, que nos informaba que por suerte, no había ningún resto arqueológico bajo de nuestro centro.
Los días van pasando y todo parece que vaya asentándose. El alumnado nuevo de 2 y 3 años se encuentra casi adaptado. Los y las más pequeñas de la escuela, han finalizado las entradas escalonadas y desde el pasado miércoles están acudiendo ya toda la jornada. Además, ya están haciendo uso del servicio de comedor y sus tutoras y educadoras están muy contentas de cómo de bien se están adaptando.
Además, el pasado viernes en las tutorías de primaria empezaron con las sesiones de tutoría, momentos idóneos para sentarse en círculo y tratar aspectos relacionados con las normas, el funcionamiento de las aulas y el consensuar acuerdos entre todos y todas.
También se han iniciado sesiones de Proyectos Interdisciplinarios, y como podéis ver a la siguiente foto, el alumnado de la clase de 4.º, que este curso junto a los de 3.º van a realizar un proyecto basado en los ODS (Objetivos de desarrollo sostenible), están realizando un juego con su cotutora Odil, para acercarse a estos objetivos que trabajarán a lo largo de este curso.
Después de unas merecidas vacaciones nos reencontramos de nuevo en la escuela. Durante la primera jornada el profesorado quiso alegrar la entrada, acudiendo con vestimenta estival y como si fuesenn a la playa y las vacaciones no hubieran acabado.
En las aulas caras nuevas, tanto de maestras/os como de alumnas/os, y por tanto esto implica bienvenidas y acogidas. También alguna despedida de última hora.
Poco a poco, la rutina va haciendo su rodaje y nos acostumbramos rápidamente a la escuela y nos alegra poder volver a jugar, hablar y compartir momentos con nuestros compañeros y compañeras.
Además, comenzamos curso y por lo tanto, tema transversal, la Comunidad Valenciana. Nuestro claustro quiere acercar al alumnado a su entorno más próximo después de su población. Veremos qué sorpresas nos depara este curso!
En el patio de infantil una nueva panorámica, estrenamos estructura de juego. ¡Qué alegría para todos y todas! Queremos agradecer en el Ayuntamiento de Petrés y a nuestro regidor de Educación, por esta inversión!
Una de las medidas de respuesta para el fomento de lectura de nuestro centro es el apadrinamiento lector. Esta acción consiste en que el alumnado de las aulas de primaria apadrina en una clase de infantil o de primer ciclo de primaria y actúa como en sus padrinos lectores,motivándolos a través de una actividad lúdica ninguna lectura. A continuación, tenéis un ejemplo de este apadrinamiento entre los y las alumnas de 4.º y la clase de 4 años. Cómo podréis ver a esta compilación fotográfico, el alumnado más mayor escogió primeramente los cuentos a narrar, se los preparó en clase y las tres tutoras escogieron un día para realizar las narraciones. Todos y todas disfrutaron mucho, los pequeños escuchando el que los estaban contando y los mayores, preparándose con ilusión las diversas lecturas. Enhorabuena!
El pasado jueves en el centro disfrutamos de una sesión de cine, para celebrar el fin de curso y también el fin de este proyecto transversal que ha sido la esencia de todo este curso. Por eso, al finalizar los ensayos y el patio, el alumnado de los cursos más altos fue a buscar en sus apadrinados lectores de las aulas inferiores para disfrutar juntos de una sesión cinematográfica. Antes por parejas, acudieron a la taquilla para recoger su entrada y así saber la sala que les había tocado, después pasaron por la zona de snacks y recogieron los conos con las palomitas y ya ¡todos y todas a disfrutar de la película!. Fue una jornada muy divertida donde todos y todas disfrutamos mucho.
Dentro de las actuaciones para la transición de Infantil a Primaria, cada final de curso, el alumnado de 5 años realiza una salida a la montaña de La Rodana con sus compañeros y compañeras de 1.º de primaria. Esta actividad tiene como objetivo que los y las alumnas del último curso de infantil, puedan compartir espacios y momentos con los alumnos más pequeños de primaria con los que el próximo curso escolar compartirán patio y actividades. Así pues, esta mañana, el alumnado de las dos clases ha subido hasta arriba de una de las dos montañas de Petrés y han podido disfrutar del paisaje, las vistas y la compañía.
Este año Levante Camp de Morvedre, convocaba la XVa edición del Concurso de Microcuentos. La temática de esta edición era la sequía, un tema de total actualidad, y que cumplía con el fin de concienciar a nuestro alumnado de la problemática que sufrimos. En nuestro centro, participó el alumnado de 4.º y 6º de primaria. Ayer miércoles, el jurado emitió su veredicto y hemos tenido la suerte de tener premiados entre nuestro alumnado de 4.º de primaria en la categoría de Microcuentos en valenciano.
Así, la alumna Maria Alepuz Vila, ha sido galardonada con el 1.º premio en la categoria de 4.º de primaria. El alumno Juan Redón Rozalén comparte 2.º lugar con otra alumna del CRA Benavites-Quart. Además, han reconocido también el relato de nuestra también alumna de 4.º, Carla Callejas Fernández. ¡Desde aquí queremos darles nuestra total Enhorabuena! ¡Buen trabajo chicas y chico!
Según se puede leer en la versión digital de este periódico, los ganadores serán publicados el próximo miércoles día 12 de junio, y lo premios se podrán recoger a partir jueves 13. Adjuntamos el enlace de la noticia:
Hoy lunes día 3 de junio es el día mundial de la bicicleta, y desde nuestra escuela, apostamos por celebrar este día y poner en relieve este vehículo verde, tan necesario en estos momentos. Por eso, hemos organizado dos actividades alrededor de este día, una para el 1.º ciclo de primaria y otra con un doble objetivo, para el 2.º y 3.º ciclo.
Por una parte, los y las alumnas de 1.º y 2.º de primaria hoy, han realizado dos vueltas por la población de Petrés, que con la ayuda del voluntariado han permitido que el alumnado disfrutara de un rato distendido por las calles de nuestra población.
Por otro lado, los y las alumnas de 3.º, 4.º y 5.º, se han trasladado hasta el CEE Albanta de Sagunto, disfrutando de la huerta que nos rodea y con la doble finalidad de compartir una jornada inclusiva con el alumnado de este centro específico de Sagunto y apostar por el transporte verde.
Al llegar, nuestros alumnos han sido recibidos por Pablo, un alumno de este centro que ha hecho de anfitrión y los ha hecho bailar a todos y todas. Finalizada la magnífica recepción, los y las alumnas de los dos centros se han mezclado y han realizado una serie de actividades: han bailado, han conversado entre los y las alumnas, se han hecho una pulsera de la amistad, han sacado a dar un paseo a los y las alumnas con mobilidad reducida que van en silla de ruedas y finalmente, han realizado un teatro de sombras que les ha encantado a todos y todas y dónde han disfrutado mucho. El profesorado ha quedado muy satisfecho de cómo han interactuado todos y como nuestro alumnado ha ayudado a que los y las alumnas de Albanta pasarán una jornada muy enriquecedora para ellos.
Además, tanto al ida como la vuelta no ha habido ningún incidente y lo han pasado todos muy muy bien! Queremos agradecer a todo el voluntariado que hoy ha hecho posible tanto el paseo por Petrés como la visita al CEE, puesto que sin vosotros no hubiera sido esto posible!
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