Etwinning project: RHYTHM OF SCIENCE/EL RITMO DE LA CIENCIA

Durante el mes de enero hemos empezado un nuevo proyecto Etwinning con el alumnado de 3º de primaria. En este proyecto trabajaremos en conjunto con otras escuelas y profesores de otros países. En este enlace podéis ver todos los países que participan: 

https://padlet.com/filizakdogan4177/rhythm-of-science-nuk8sas0aouyiq29

trabajaremos un proyecto interdiciplinar donde aprendemos sobre la música y la ciencia, así como mejoraremos el uso del inglés para comunicarnos con ellos.

PÓSTERS DEL PROFESORADO Y LOGOS DEL ALUMNADO

Tanto el profesorado como el alumnado realizaremos diferentes actividades relacionadas con la música y con la ciencia. La primera actividad del profesorado a parte de organizar el proyecto y repartir tareas ha sido la creación de unos pósters que representaran el proyecto que estamos realizando. El profesorado de nuestro centro ha participado en la votación de los pósters y estamos esperando la finalización de la votación para enseñaros el póster ganador.
Foto de los pósters del profesorado:

Nuestra primera actividad ha sido crear el logo del proyecto, hemos visto cómo se realiza un logo, para qué sirve y qué debe representar. Después hemos creado de forma individual o en parejas diferentes logos. Os gustan?

Somos Escuela Etwinning 2023/24

En el siguiente enlace, aparecen los centros Etwinning del curso que viene.

https://school-education.ec.europa.eu/en/recognition/etwinning-school-label/winners-list?search_api_fulltext=CEIP+MEDITERRANEO&period=2023-2024

Hoy día 9 de mayo, el dia de Etwinning, estamos felices de compartir con la comunidad educativa el “El Sello de Escuela eTwinning 2023-2024”

¡Este es un gran logro del equipo eTwinning de tu escuela! El anuncio oficial se publicará en la Plataforma Educativa Escolar Europea en breve y en otros canales de noticias de eTwinning y de la Comisión Europea.

Desde Etwinning nos dan la enhorabuena y nos animan a seguir trabajando en esta línea:

“Enhorabuena por ser un ejemplo para todos los demás colegios: contamos con vuestra dedicación y compromiso para promover eTwinning y sus valores, que están representados en la misión de los Centros eTwinning”

El equipo eTwinning

PROYECTO ETWINNING: ROBOT MUSICAL E AMIGO DO AMBIENTE-SELLO DE CALIDAD

El Ceip Mediterráneo está muy feliz de compartir con la comunidad educativa que hemos sido distinguidos con el Sello de Calidad Etwinning por los proyectos realizados durante el curso 2021-2022.  Tanto el  alumnado como el profesorado está muy contento de continuar aprendiendo a través de diferentes proyectos de aprendizaje. En esta foto podéis ver los robots que realizaron y los regalos que han recibido de parte de Etwinning.

Proyecto Etwinning: The composers of our town oro country III-XI

A continuación todas las actuaciones del proyecto, en orden de ejecución, para desplazarse entre ellas estrechar a la flecha de la derecha.

El instituto de Francia que trabajó con nosotros realizó una jornada de puertas abiertas donde explicaron el proyecto que estábamos realizando. Aquí están las reseñas en francés:

Proyecto Etwinning: The composers of our town or country

Un proyecto de un año que tiene como objetivo incorporar la música para fortalecer el vínculo entre estudiantes y profesores a través de una experiencia (con suerte) mutuamente satisfactoria. Nuestro principal objetivo es aprender más sobre nuestras ciudades y países y los famosos compositores que nacieron cerca de nosotros.

Trabajaremos dos socios:

Nuestro colegio de primaria CEIP Mediterráneo y el instituto Lycee Ernest de Perochon

SELLO DE CALIDAD ETWINNING 2021-22

Otro año más estamos felices de compartir con la comunidad educativa el sello de calidad eTwinning recibido en el Ceip Mediterráneo. Enhorabuena a todo el alumnado y profesorado que ha participado en todos los proyectos eTwinning. Juntos aprendemos más y mejor.

ETWINNING: MUSIC BRIDGE; LET’S SING A-LONG 5

TINY VIRUS:

Dentro de nuestro proyecto tuvimos la propuesta de ver cómo podíamos trabajar la siguiente canción para que todo el alumnado participante pudiera dar su aportación. Decidimos trabajar de la siguiente manera:

1. Los estudiantes escucharon la música, la reconocieron y se entusiasmaron con la idea.
2. Aprendimos la letra y vocabulario nuevo en inglés.
3. El alumnado cantó la canción con la nueva letra.
4. El alumnado bailó con toda la clase cantando la nueva letra de la canción.
5. Desde la asignatura de música se trabajaron los diferentes matices musicales en inglés.
6. Los estudiantes trabajaron en pequeños grupos para crear diferentes movimientos que fueran con la nueva letra aprendida.
7. Cada grupo mostró su trabajo al resto de la clase.
8. Entre todos decidimos cómo íbamos a bailar todos juntos, eligiendo los movimientos que más nos habían gustado de cada equipo.
9. Toda la clase bailó con las propuestas elegidas entre todos.
Un trabajo muy creativo y que mantuvo al alumnado activo en todo momento, aprendiendo a tomar sus propias decisiones sobre el trabajo final.

6TH A: https://youtu.be/B2VFEqafwhs
6TH B: https://youtu.be/XQBfq2_RP6g

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