SEGONA SESSIÓ DEL PROJECTE: «EL MEU CENTRE SOSTENIBLE» A l’OBSERVATORI DEL CANVI CLIMÀTIC


Esta sessió ha consistit a conéixer la problemàtica del canvi climàtic a través d’una
presentació amb la qual s’explica què és el canvi climàtic, les seues causes,
conseqüències i solucions. D’esta manera es posa en context a l’alumnat sobre
la problemàtica del canvi climàtic.

Després hem realitzat l’activitat «d’escape room» per a posar a prova els coneixements adquirits.

Tots i totes hem aprés moltíssim i ho hem passat molt bé.

EL 25 DE NOVEMBRE AL 3r CICLE

Hui amb motiu del 25 de novembre, Dia Internacional per l’eliminació de la Violència envers les Dones, l’alumnat de 5é i 6é hem tractat temes relacionats amb la violència masclista, realitzant diferents activitats . Hem comentat i analitzat la cançó de Rozalén » Puerta Violeta», hem fet un debat sobre violència i hem acabat amb la realització d’un mural.

Volem així conscienciar en temes d’igualtat de gènere, respecte cap a la dona i lluita contra qualsevol tipus de violència i abús masclista. 

VISITA DE LA UNITAT CANINA DE BOMBERS DE VALÈNCIA

Hui hem rebut la visita de La Unitat Canina de Rescat dels Bombers de València al nostre col·legi. Ales classes de 5é i 6é ens han explicat moltes coses interessants i a més hem conegut de primera mà la seua tasca.

Els gossos de la Unitat Canina del Cos de Bombers de València realitzen rescats molt complicats arreu del món . A més, ajuden en les teràpies amb menors i amb persones amb diversitat funcional.

Ha sigut una sessió espectacular!!!

5th and 6th Grade Arts and Crafts. «PUMKINS PROJECT»

Us presentem el treball realitzat per l’alumnat de 5é i 6é en les classes de Arts & Crafts amb les tutores i Laura, la nostra mestra d’anglés.

El projecte enllaça la temàtica de Halloween amb la tènica de Yayoi Kusama.

Al llarg de la seua carrera, Yayoi Kusama ha treballat amb una gran varietat de mitjans incloent: pintura, collage, escultura, art performance i instal·lacions, la majoria dels quals exhibeixen el seu interès temàtic en la psicodèlia, la repetició i els patrons. Kusama és una precursora dels moviments de l’art pop, minimalisme i art feminista i va influenciar als seus contemporanis, Andy Warhol i Claes Oldenburg. 

També podeu fer clic al següent enllaç per a poder veure un resum de les sessions d’aquest projecte:

https://youtube.com/shorts/kRm3Hf_Vx50 

PUMKINS PROJECT

COMENCEM EL PROJECTE :»EL MEU CENTRE SOSTENIBLE» A L’OBSERVATORI DEL CANVI CLIMÀTIC

DESTINATARIS
Alumnat de 5é i 6é de primària del CEIP Els *Arenes, CEIP Jaume I i CEIP Sant Pere.
S’han seleccionat estos centres educatius amb la finalitat de fomentar la
realització d’activitats en el barri del *Cabanyal i barris confrontants.

OBJECTIUS DEL PROJECTE
● Aprofundir en els conceptes de canvi climàtic, causes, conseqüències i
solucions seleccionat des d’una perspectiva diferent del que es planteja
normalment en les sessions habituals del centre educatiu.
● Crear una consciència col·lectiva en la comunitat educativa sobre el canvi climàtic
i fomentar un canvi d’hàbits cap a hàbits més sostenibles.
● Desenvolupar el projecte amb diversos centres educatius, valorar el resultat i si pot
ser extrapolable a altres centres en anys successius.
● Donar resposta a les necessitats que el centre escolar ha proposat per a treballar
amb el *Observatori del *Canvi *Climàtic.

Hort escolar ecològic

Pel que fa a la formació dels xics i xiques la FAO recomana els horts escolars com una eina que afavoreix i contribueix a l’educació mediambiental i al desenvolupament individual i social, ja que afegeix una dimensió pràctica als aprenentatges. Reforça matèries instrumentals com les llengües i les matemàtiques, i d’altres com les ciències naturals, la tecnologia i les ciències socials.

Objectius Generals
– Promoure l’educació ambiental.
– Aconseguir una millor relació amb l’entorn.
– Iniciar-se a les tasques agrícoles i les tècniques de cultiu.
– Establir i valorar les relacions entre el medi natural i les activitats humanes.

Objectius Específics

– Facilitar l’adquisició d’hàbits i actituds saludables i sostenibles.
– Comprendre els cicles biològics de les plantes, la matèria i l’energia.
– Realitzar treballs pràctics i adquirir coneixement del funcionament de l’hort i de la cura de les plantes.
– Conèixer i fer servir les eines útils per treballar l’hort.

Objectius procedimentals
– Saber fer anar les diferents eines i materials de l’hort.
– Recollir dades i informació.
– Interpretar dades.
– Planificar l’activitat conjuntament.
– Utilitzar les tècniques instrumentals, lectura, escriptura i càlcul, aplicades al conreu de l’hort

Objectius actitudinals
– Apreciar la importància de la feina agrícola.
– Valorar la importància de tenir cura de plantes i animals.
– Interessar-se pel medi natural.

Tenir un hort és tenir un tresor “ i més si és ecològic.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies