Pensament computacional amb el robot educatiu programable Blue-Bot®

El nostre col·legi ha adquirit el robot educatiu Blue-Bot®, a través d’esta ferramenta els alumnes podran desenvolupar diferents competències bàsiques i aprofundir en temes de socialització , iniciativa, creativitat, lideratge i treball col·laboratiu. Té aplicació en diverses matèries i ajuda a treballar l’aprenentatge basat en problemes i projectes de manera senzilla i divertida des dels primers nivells educatius.
Blue-Bot® funciona com el robot educatiu Bee-Bot®, iniciació xiquets menors de 6 anys, però àmplia el rang de treball a xiquets a partir de 6 anys que ja poden aprendre a programar millor des de la tauleta encara que no sàpien llegir.


Per tant Blue-Bot® és un robot de taula programable de dos maneres:

  • Mitjançant un panell direccional integrat, igual que el Bee-Bot ® o amb un lector tàctil «TacTile Reader» (no ho hem adquirit), que és un punt de partida perfecte per al control de l’ensenyament, el llenguatge direccional i la programació . Ens permet treballar diferents aspectes del pensament i d’altres rellevants com l’orientació espacial, la motricitat, la lògica, l’estratègia, etc. Un fantàstic recurs per a activitats transdisciplinars i l’aprenentatge significatiu basat en el joc. (Dirigit a infantil i primer cicle de primària, però sempre amb la possibilitat d’utilitzar la forma més avançada si es creu convenient.)
  • La segona manera de programar a Blue-Bot® és per via remota a través de l’aplicació, basada en un entorn familiar per mitjà de blocs, tipus SCRATCH, (Ferramenta de programació sense tindre coneixements profunds sobre el codi) on els alumnes poden programar el seu Blue Bot® usant una funcionalitat d’introducció de variables. Això suposa un extra d’interés, dificultat i abstracció. (Dirigit al segon i tercer cicle de primària.)

Us deixe primer una demostració de les funcións del Bee-Bot ®, robot educatiu més senzill, que el nostre robot Blue-Bot® pot realitzar també.

En este segon vídeo podeu veure una explicació de les majors possibilitats del Blue-Bot® .

A més del Blue-Bot ®, s’ha adquirit un tapet transparent 4×6 i una carretera modular, per al desenvolupament de diferents activitats.

Resultado de imagen de Alfombrilla carretera modular. Bee & Blue bot
Resultado de imagen de alfonbrilla transparente 4x6 bee bot

VIII Trobada municipal de cors escolars.

Han sigut moltes hores de dur treball per part del nostre mestre de música, JuanDe, al capdavant i direcció del cor del nostre col·legi, format per alumnat de 3r, 4t ,5é i 6é de primària. Com ja hem comentat ha sigut un dur treball, però molt satisfactori, on també han participat pares i mares del nostre alumnat, fent classes magistrals de respiració, cant i acompanyaments musicals d’excepció.

Felicitem a l’alumnat i a la direcció que conformen el cor del nostre col·legi, per la gran actuació que van realitzar en la VIII trobada municipal de cors.

Enhorabona !!!

“Estime escoltar un cor. Estime la humanitat de veure els rostres de gent real sent devotes a una peça de música. M’agrada el treball en equip. Em fa sentir optimista sobre la raça humana quan els veig cooperar així.” — Paul McCartney

Teatre Talia

Esta setmana els alumnes de 3r, 4t, 5é i 6é hem gaudit d’una representació teatral en anglés al teatre Talía. A més de passar-ho molt bé, els alumnes han participat de l’obra de teatre representant a diferents personatges, han pogut practicar d’una forma natural l’anglés.
Aprofitant l’eixida hem gaudit de la bellesa de les Torres de Serrano, del Palau de la Generalitat i del carrer de Cavallers.
Posteriorment hem esmorzat al riu i gaudit dels seus jardins i parcs.
Ho hem passat genial !

PETJADA DE L’ESMORZAR

Els alumnes de tercer cicle han participat en el taller » La petjada de l’esmorzar«. Aquesta és la tercera sessió del programa » El meu Centre en Transició» que té lloc a l’observatori del Canvi Climàtic.

L’alumnat ha conegut la quantitat de residus produïts cada dia i la relació amb les emissions de diòxid de carboni.

Així que han arreplegat tots els residus generats a l’hora de l’esmorzar i han calculat la petjada de carboni. Ha sigut una sessió molt interessant.

Sorolla, un passeig a la vora del mar.

Les classes de 5é i 6é han realitzat el taller de » Sorolla, un passeig a la vora del mar». Aquest taller forma part de l’oferta de projectes educatius de L’Ajuntament de València.

Amb motiu de la celebració de l’any Sorolla 2023, hem indagat la figura del pintor, considerat un dels representants més destacats del naturalisme i luminisme, corrents artístics que admiraven els espais oberts i la llum.

A través de la seua obra, hem pogut comprendre la rellevància que el mar i la platja van tindre a la pintura i a la mateixa vida de Sorolla.

El taller ha tingut una durada de dues sessions :

  • Primera sessió: En la primera sessió indagàrem en la vida i obra de l’autor Joaquín Sorolla i realitzarem una interpretació actualitzada d’un dels seus quadres.
  • Segona sessió: Utilitzàrem la tècnica del collage per recrear i comprendre la pintura impressionista, postimpressionista i luminista.

Ací teniu un vídeo d’aquesta activitat i un altre molt interessant sobre la vida i obra de Sorolla.

SEGONA SESSIÓ DEL PROJECTE: «EL MEU CENTRE SOSTENIBLE» A l’OBSERVATORI DEL CANVI CLIMÀTIC


Esta sessió ha consistit a conéixer la problemàtica del canvi climàtic a través d’una
presentació amb la qual s’explica què és el canvi climàtic, les seues causes,
conseqüències i solucions. D’esta manera es posa en context a l’alumnat sobre
la problemàtica del canvi climàtic.

Després hem realitzat l’activitat «d’escape room» per a posar a prova els coneixements adquirits.

Tots i totes hem aprés moltíssim i ho hem passat molt bé.

EL 25 DE NOVEMBRE AL 3r CICLE

Hui amb motiu del 25 de novembre, Dia Internacional per l’eliminació de la Violència envers les Dones, l’alumnat de 5é i 6é hem tractat temes relacionats amb la violència masclista, realitzant diferents activitats . Hem comentat i analitzat la cançó de Rozalén » Puerta Violeta», hem fet un debat sobre violència i hem acabat amb la realització d’un mural.

Volem així conscienciar en temes d’igualtat de gènere, respecte cap a la dona i lluita contra qualsevol tipus de violència i abús masclista. 

VISITA DE LA UNITAT CANINA DE BOMBERS DE VALÈNCIA

Hui hem rebut la visita de La Unitat Canina de Rescat dels Bombers de València al nostre col·legi. Ales classes de 5é i 6é ens han explicat moltes coses interessants i a més hem conegut de primera mà la seua tasca.

Els gossos de la Unitat Canina del Cos de Bombers de València realitzen rescats molt complicats arreu del món . A més, ajuden en les teràpies amb menors i amb persones amb diversitat funcional.

Ha sigut una sessió espectacular!!!

5th and 6th Grade Arts and Crafts. «PUMKINS PROJECT»

Us presentem el treball realitzat per l’alumnat de 5é i 6é en les classes de Arts & Crafts amb les tutores i Laura, la nostra mestra d’anglés.

El projecte enllaça la temàtica de Halloween amb la tènica de Yayoi Kusama.

Al llarg de la seua carrera, Yayoi Kusama ha treballat amb una gran varietat de mitjans incloent: pintura, collage, escultura, art performance i instal·lacions, la majoria dels quals exhibeixen el seu interès temàtic en la psicodèlia, la repetició i els patrons. Kusama és una precursora dels moviments de l’art pop, minimalisme i art feminista i va influenciar als seus contemporanis, Andy Warhol i Claes Oldenburg. 

També podeu fer clic al següent enllaç per a poder veure un resum de les sessions d’aquest projecte:

https://youtube.com/shorts/kRm3Hf_Vx50 

PUMKINS PROJECT

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies