En el curso escolar 2025-26 comenzamos un nuevo proyecto de innovación denominado:

“GUARDABOSC”

«Guardabosc» es un proyecto de innovación que integra educación y medio ambiente para la sensibilización del alumnado ante la prevención de incendios forestales, el conocimiento y cuidado del medio natural y la creación de entornos de trabajo colaborativos.
Las finalidades del proyecto «Guardabosc» son las siguientes:
a) Impulsar programas medioambientales que desarrollan de forma creativa la innovación pedagógica a través del contacto con la naturaleza.
b) Facilitar herramientas educativas que permitan conocer el entorno natural, la realidad forestal y toda la riqueza y diversidad que ofrecen los espacios naturales de la zona donde se emplaza el centro u otros espacios próximos.
c) Fomentar la conciencia y el conocimiento sobre la prevención de incendios entre el alumnado, proporcionando recursos y estrategias prácticas para identificar riesgos, actuar de manera segura y promover comportamientos responsables que contribuyan a la protección del medio ambiente.
d) Descubrir los recursos y servicios que aportan los bosques y, en general, la naturaleza para el desarrollo de la vida de nuestro planeta.
e) Fomentar el compañerismo y la empatía a partir de entornos de trabajo colaborativos.
f) Favorecer el desarrollo de una actitud proactiva y responsable de respeto y cuidado de la naturaleza.
g) Propiciar la continuidad en el tiempo de las acciones derivadas de la participación en el proyecto «Guardabosc».
h) Provocar un impacto en el entorno del centro educativo, a partir de la difusión del proyecto y de la implantación en la cultura de centro de campañas e iniciativas para la preservación del medio natural, todo ello con la participación de la comunidad educativa y la colaboración de otros agentes socioculturales

Los alumnos y las alumnas de 5º y 6º de primaria estamos participando en el proyecto de guardabosc todos los lunes dedicamos dos sesiones a trabajar el proyecto a través de diferentes actividades los alumnos estan adquirido conocimientos sobre los incendios y hábitos y conductas que inciden en el cuidado y mejora del entorno medioambiental.  

Dentro de la programación de aula se ha trabajado el contenido de los ecosistemas, relacionándolo con el programa Guardabosc para concienciar al alumnado sobre su cuidado y conservación. 

El alumnado de 5.º ha investigado los ecosistemas de la Comunidad Valenciana y el de 6.º los ecosistemas de España. Como producto final, se han elaborado maquetas y se han realizado exposiciones orales, fomentando actitudes de respeto y protección del medio natural. 

SEGUNDO TRIMESTRE: Producto final un poster colaborativo

Durante el segundo trimestre hemos trabajado los incendios y la protección del fuego a través de diversas actividades y realizando un poster colaborativo.

Actividad: Diccionario del fuego 

Después de ver un vídeo sobre el fuego y explicar brevemente algunas palabras clave, el alumnado trabaja en pequeños grupos. 

A cada grupo se le reparten tres tipos de tarjetas: una con una palabra, otra con su definición y otra con una situación o ejemplo. Los alumnos y alumnas deben buscar y unir los tríos correctos, dialogando y colaborando entre ellos. 

Para finalizar, cada grupo pega los tríos en un póster colaborativo del aula con el título “Diccionario del fuego”, que servirá como apoyo visual de lo aprendido. 

 Los alumnos y las alumnas visualiza un vídeo sobre las consecuencias de los incendios y participa en una lluvia de ideas para comentarlas.
Después, se explican las zonas PREVIFOC y su importancia en la prevención.
Por grupos, realizan una actividad de “busca y encuentra” para detectar situaciones de peligro.
Finalmente, comparten sus observaciones  y relizan un cartel para nuestro poster colaborativo.

El centro recibió la visita de un guardabosc, que explicó al alumnado cuáles son sus funciones principales en la protección del medio natural y la prevención de incendios. Durante la charla, dio a conocer su trabajo diario de vigilancia, conservación del entorno y actuación ante situaciones de riesgo. Además, habló de otras profesiones implicadas en la protección de la naturaleza, como bomberos forestales, agentes medioambientales y personal de emergencias, destacando la importancia del trabajo en equipo para la prevención y el cuidado del entorno natural.

En este enlace se puede ver toda la información al respeto del este programa:

https://ceice.gva.es/es/web/innovacion-educacion/projecte-guardabosc/gva