Entre el 15 i el 17 d’octubre es va celebrar en l’IES Albarregas les Jornades Kick Off 25-26 del Projecte LARA, un espai de trobada i col·laboració entre docents, alumnat i entitats socials implicades. Estes jornades van ser molt interessants per a planificar les activitats del segon curs del projecte, consolidant tot l’aprés i donant impuls a noves iniciatives.
Durant els primers dies, els equips docents es van organitzar per famílies professionals. L’equip de Servicis Socioculturals i a la Comunitat va definir protocols d’incorporació de noves entitats i va desenrotllar un formulari de contacte i preguntes freqüents, assegurant un marc clar de participació. Per part seua, l’equip d’Informàtica i Comunicacions va rebre formació, per part de Convotis, en bones pràctiques de col·laboració en Git, molt útil per a un projecte que es realitza de manera intercentres.
El moment central de les jornades va ser la trobada amb les entitats participants. Es va presentar el projecte a noves organitzacions, es van revisar actuacions del curs anterior i l’alumnat va mostrar projectes ludificats de captura d’àudios. Una dinàmica participativa va permetre resoldre dubtes de manera divertida, enfortint la relació entre tots els implicats.
L’últim dia es va dedicar a ajustar protocols, preguntes freqüents i funcionalitats de l’aplicació web del projecte, a més de preparar entorns d’entrenament de models d’intel·ligència artificial per a l’alumnat. Des de l’IES Severo Ochoa, el professorat del curs d’especialització d’IA i Big data, com a centre coordinador del projecte, va participar activament, promovent la transferència de coneixement entre els centres participants.
Com veus, estes jornades no sols servixen per a organitzar el treball, sinó que són un impuls fonamental per a generar sinergies, noves idees i col·laboracions. A més, permeten donar visibilitat al projecte i el seu objectiu central: facilitar la comunicació a persones amb dificultats en la parla o el llenguatge, recordant-nos que comunicar-se és un dret, no un privilegi.