General

El passat dimecres 20 de maig, la secció educativa va viure una jornada molt completa i enriquidora marcada per diferents activitats desenvolupades al llarg del dia.

D’una banda, vam rebre la visita de tres usuaris de l’associació Entendemos Alicante, que van realitzar un taller relacionat amb la sensibilització i la reflexió al voltant del col·lectiu LGTBI. Paral·lelament, l’escriptor Borja Ribera Rodríguez va visitar el centre per presentar el seu llibre Corderos con piel de lobo, compartint amb l’alumnat una experiència molt interessant al voltant de la lectura, la reflexió i el diàleg.

La jornada va estar marcada per dos tallers diferenciats entre si, però igualment productius i enriquidors per a l’alumnat.

A més, l’alumnat de jardineria va continuar desenvolupant tasques de manteniment i millora dels espais del centre, treballant en la creació d’una nova zona de gespa i pedra amb grava, contribuint així a generar espais més agradables i acollidors per a tota la comunitat educativa.

Por otra parte, durante la mañana de hoy, cinco alumnos se han desplazado a Sax junto al profesor de Educación Física, David Pérez García, para practicar pádel, disfrutando de una jornada de deporte, convivencia y actividad física fuera del aula..

Des del centre continuem apostant per activitats que afavorisquen l’aprenentatge integral de l’alumnat, combinant formació, convivència, participació i benestar.

El passat 23 d’abril, l’alumnat de la secció educativa va realitzar una eixida al Museu Arcade d’Ibi, una activitat orientada a conéixer de prop l’evolució dels videojocs i, al mateix temps, reflexionar sobre els riscos i perills que pot comportar un ús inadequat dels mateixos.

Durant la visita, l’alumnat va poder descobrir la història dels videojocs, el seu impacte en la societat i com han evolucionat al llarg del temps. A més, aquesta experiència va servir per a treballar aspectes relacionats amb l’ús responsable de les noves tecnologies, la gestió del temps d’oci i la prevenció de possibles conductes addictives.

L’activitat va resultar molt enriquidora, ja que va permetre combinar aprenentatge, reflexió i convivència fora de l’aula, afavorint una visió més crítica i conscient sobre el món digital.

Des del centre continuem apostant per experiències educatives que ajuden l’alumnat a desenvolupar hàbits saludables i un ús responsable de la tecnologia.

La Secció Educativa ja coneix els guanyadors dels diferents premis del concurs de pòdcast, una iniciativa en què l’alumnat ha demostrat la seua creativitat, capacitat expressiva i treball en equip.

El premi al millor guió ha sigut per a 3r B amb Gran Sequia, mentre que el guardó a la millor ambientació sonora ha recaigut en 2n d’ESO amb En Motor d’Aigua.

Pel que fa al pòdcast més impactant, el reconeixement ha sigut per a 3r A amb La Corona Neural. El premi al millor pòdcast ha estat per a 4t amb Pay or Die, i el de millor interpretació ha sigut per a l’alumnat de Jardineria amb L’Última llavor.

Aquest concurs ha posat en valor el talent i la implicació de tot l’alumnat participant, que ha treballat intensament en l’elaboració dels seus projectes.

Des del centre, volem felicitar tots els participants per la qualitat dels treballs presentats i, especialment, als grups guanyadors.

Enhorabona a tots i totes! 🎉

Durant els dies 30 i 31 de març, la Secció Educativa ha dut a terme una sèrie de tallers orientats a posar en pràctica diferents competències de l’alumnat en un ambient dinàmic i participatiu.

Entre les activitats realitzades, va destacar el taller de zumba, dirigit per Virginia Calabuig i amb la col·laboració del professorat del centre, David i Neus, on l’alumnat va treballar la coordinació, el ritme i l’expressió corporal.

Així mateix, el taller de protecció i emergències, impartit per Rafael Prieto junt amb quatre companys del Parc de Bombers d’Aspe, va comptar amb la participació del professorat Guillermo, Vicent i Mariano. Aquesta activitat va permetre a l’alumnat aproximar-se de manera pràctica a situacions d’emergència i aprendre pautes bàsiques d’actuació.

L’àmbit artístic també va tindre el seu espai amb el taller de música, a càrrec d’Alberto, Romina i Marina, en el qual es va fomentar la creativitat i l’expressió musical.

Finalment, el taller de cuina i elaboració de sabó, dirigit per Josep, Susana, Natalio, Gisela i Marina, va oferir una experiència pràctica en què l’alumnat va desenvolupar habilitats útils per a la vida quotidiana.

Al llarg d’aquestes jornades, l’alumnat de la secció va anar passant pels diferents tallers, aprenent de manera activa mentre gaudia de les activitats. Sens dubte, una experiència enriquidora que ha servit com a tancament abans de les vacances de Pasqua.

El dijous 26 de març la Secció va estar representada en la prova Cangur que es va celebrar a la Universitat d’Alcoi, un edifici preciós de la Ciutat dels Ponts.

El Cangur Matemàtic és un concurs internacional en el qual l’alumnat s’enfronta a una bateria de 30 problemes de dificultat creixent, amb resposta tipus test. A la Comunitat Valenciana està organitzat per la Universitat Politècnica de València.

L’objectiu d’aquest concurs, dirigit a tot l’alumnat d’ESO, batxillerat i cicles formatius de grau mitjà i superior, és estimular i motivar l’aprenentatge de les matemàtiques a través dels problemes.

En la jornada d’Alcoi van estar representats més de 25 instituts de la comarca, des de Novelda, passant per Villena fins a Muro d’Alcoi. En total, 810 estudiants. La Secció, en la seua primera participació, va estar representada per un alumne de 4t d’ESO, que va descriure l’experiència com molt positiva.

El nostre representant, que ben segur deixarà el pavelló ben alt, va estar tranquil fins que, un poc abans de començar les proves, va sentir la proximitat i es va posar una mica nerviós, però és que calia estar allí, veient el que ell veia, per a entendre el que sentia. Però segur que ho haurà fet molt bé!

Per al curs que ve, sens dubte la Secció tornarà a estar representada, i ben segur amb més alumnat.

La secció educativa del centre ha posat en marxa el I Concurs de Podcast Distòpic, una iniciativa en la qual participa tot l’alumnat com a part del projecte del segon trimestre.

Al llarg d’aquestes setmanes, els diferents grups han estat treballant en la creació dels seus propis podcasts, competint entre els diversos nivells educatius del centre. Sota el títol comú “La societat que no va ser”, l’alumnat ha desenvolupat propostes creatives que combinen imaginació, reflexió i treball en equip.

En els pròxims dies es donaran a conéixer els resultats del concurs, que comptarà amb diferents categories com millor guió, millor interpretació i millor sonorització, entre altres.

Actualment, tant l’alumnat com el professorat es troben ultimant els detalls de les seues produccions abans de la fase final, que consistirà en la realització d’un vídeo on es podran veure i escoltar tots els treballs presentats.

Aquesta activitat fomenta la creativitat, l’expressió oral i l’ús d’eines digitals, consolidant-se com una experiència motivadora i enriquidora per a tota la comunitat educativa.

L’alumnat de la secció educativa continua desenvolupant activitats pràctiques relacionades amb la millora i la cura dels espais del centre. Aquestes tasques es realitzen dins de la Formació Professional de Qualificació Bàsica, en l’àmbit de la jardineria i l’obra, junt amb els seus professors Natalio Navarro i Guillermo Serrano.

Durant aquestes sessions, l’alumnat aplica els coneixements adquirits mitjançant diferents treballs de manteniment i condicionament de les zones verdes, així com de millora i manteniment de les instal·lacions, contribuint així a crear espais més agradables i saludables per a tota la comunitat educativa.

Aquest tipus d’activitats afavoreixen un aprenentatge pràctic i significatiu i, al mateix temps, fomenten la responsabilitat, el treball en equip i la cura dels espais comuns.

L’alumnat de la secció educativa ha realitzat una eixida al municipi de Bocairent, acompanyat pel professor, Vicent Belda.

Durant la visita, l’alumnat va tindre l’oportunitat de conéixer aquest històric municipi i recórrer alguns dels seus espais més representatius, en una activitat que combina l’aprenentatge de l’entorn cultural amb la pràctica i l’acostament a la llengua valenciana.

Aquest tipus d’eixides educatives permeten a l’alumnat aprendre d’una manera més vivencial, relacionant els continguts treballats a l’aula amb el patrimoni cultural i l’entorn de la Comunitat Valenciana.

Des del centre valorem molt positivament aquest tipus d’iniciatives que afavoreixen l’aprenentatge fora de l’aula i enriqueixen l’experiència educativa de l’alumnat.

Hui, 12 de març, el centre ha rebut la visita de professionals d’infermeria de Salut Pública d’Elda, acompanyats per alumnat en pràctiques, que han oferit una sessió formativa dirigida a l’alumnat.

Durant la jornada s’han treballat diferents aspectes relacionats amb l’educació sexual, fomentant la informació, la prevenció i la presa de decisions responsables. A més, l’alumnat ha tingut l’oportunitat de conéixer i practicar nocions bàsiques de reanimació cardiopulmonar (RCP), aprenent com actuar davant d’una possible situació d’emergència.

Aquest tipus d’activitats permeten acostar continguts relacionats amb la salut d’una manera pràctica i propera, contribuint a l’adquisició de coneixements i habilitats útils per a la vida quotidiana.

La jornada ha sigut molt productiva i enriquidora, per la qual cosa des del centre volem agrair la visita, el temps dedicat i la implicació dels professionals de Salut Pública d’Elda i de l’alumnat en pràctiques.