La Secció treballa de forma interdisciplinària amb els alumnes el portfoli europeu de les llengües, amb la intenció de fer-los reflexionar sobre diversos aspectes: la seua competència lingüística en diverses llengües, la comparació entre les llengües, la riquesa cultural i diversa de cada país i el respecte per totes les llengües. El nostre objectius és, a més, augmentar l’autoestima dels nostres menors i fer-los partícips del seu procés d’aprenentatge.
Des de l’assignatura d’anglés es va treballar durant el primer trimestre la comprensió lectora a través de diferents activitats d’Halloween en els grups interactius.
Els alumnes havien de llegir diferents descripcions de bruixes i unir-les amb el dibuix corresponent. D’aquesta manera treballaven conceptes com la descripció física, els colors, els gustos i els adjectius qualificatius.
A més també van jugar a Pass the word, on no sols van aprendre a través de la gamificació, si no que van practicar vocabulari i van aprendre noves expressions.
El nivell de llengua en el qual s’ha emmarcat l’activitat és A1-A2, adaptant els continguts als alumnes amb necessitats especials.
La secció rep la visita de l’IES La Canal de Navarrés per a conéixer els nostres projectes “Aules pels carrers”
El dia 29 d’abril la secció va ser centre amfitrió TOTedu per a dos professors de Navarrés que van visitar el centre, on els vam explicar com treballem les activitats complementàries amb “Aules pels carrers”, un projecte que va nàixer com a un PIIE i ha anat evolucionant a través dels anys fins convertir-se en un portfolio europeu. Els propis alumnes van presentar part del projecte.
Visita al IES Beatriu Civera d’Aldaia per a conéixer la proposta “Del Tebeo al Musical: Art i Teatre amb Classe”
Al mes d’abril vam tindre l’oportunitat de participar en una experiència molt enriquidora dins del programa TOTedu, que fomenta l’intercanvi de bones pràctiques educatives entre centres. En aquesta ocasió, vam visitar l’IES Beatriu Civera d’Aldaia, un centre amb una trajectòria destacada en el desenvolupament de projectes interdisciplinaris innovadors.
Dijous 16 vam assistir al musical “Grease, Perla 2026”, representat al TAMA d’Aldaia. L’espectacle ens va sorprendre molt positivament per la seua qualitat artística, la implicació de l’alumnat i el treball interdisciplinari que hi havia al darrere. Tant la posada en escena com les interpretacions, la música en directe i l’energia de l’alumnat evidenciaven un projecte consolidat i cuidat al detall. Va ser emocionant veure com l’educació artística pot convertir-se en una experiència transformadora i significativa per als alumnes.
Posteriorment, divendres 24, vam visitar el centre educatiu per conéixer de primera mà la seua proposta pedagògica: “Del Tebeo al Musical: Art i Teatre amb Classe”. Durant la visita, l’equip docent ens va explicar els diferents projectes que desenvolupen, com ara El Musical del Barri, Tebeos amb Molta Classe (centrat en el foment de la lectura), el Club de lectura i el PIIE Arts i Teatre amb Molta Classe. Tots aquests projectes estan interconnectats i contribueixen a crear un aprenentatge global, creatiu i motivador.
Ens va resultar especialment interessant la manera com integren disciplines com la música, el teatre i la lectura dins del currículum, així com la implicació activa de l’alumnat en tot el procés creatiu. A més, vam poder visitar els espais on es desenvolupen aquestes activitats i conéixer exemples concrets de treball realitzat pels estudiants. En definitiva, ha sigut una experiència molt inspiradora que ens anima a continuar explorant noves metodologies i projectes interdisciplinaris en el nostre centre. Agraïm sincerament l’acollida i la generositat del equip directiu i dels professors que va compartir amb nosaltres la seua experiència.
Curs 23-24
Visita al col·legi La Puríssima d’Alzira con a centre observador: L’HORT ESCOLAR ECOLÒGIC
El dia de l’intercanvi I-Moute fou el divendres 24 de maig de 2024 (11:30h, La Puríssima d’Alzira).
Hi participaren dos membres del claustre de la Secció de l’IES Conselleria (María José Calvet, de l’àmbit cientificotecnològic, i Carles Miret, de l’àmbit sociolingüístic) en l’activitat “L’hort escolar ecològic” del col·legi La Puríssima d’Alzira. El projecte es concep com a eina educativa i transformadora, tant del centre educatiu com de l’entorn familiar de l’alumnat.
Col·laboren diversos departaments i organitzen la participació mitjançant una classe pràctica (a l’hort) i una classe teòrica (a l’aula) a la setmana (i només per a la meitat de l’alumnat de cada grup) per a l’alumnat del 5è curs de primària, l’edat més adient i profitosa per a dur endavant el programa.
Visita a l’IES Albal com a centre observador: PROGRAMES EUROPEUS I PLURILINGÜISME
El passat 28 de febrer vam visitar l’IES Albal com a centre observador del programa iMou-te 2023-2024.
El programa de la visita va ser el següent:
Presentació “Programes Europeus: La millor ferramenta per internacionalitzar un centre”.
Que ens ho conte l’alumnat i famílies.
Una experiència real de plurilingüisme. Acudim a una clase de matemàtiques on s’aplica metodologia CLIL.
Conclusions i valoració de la visita.
Alumnat explicant la seua experiència Erasmus+.
Professorat de la Secció amb la directora de l’IES Albal.
Jornada de difusió de com ser EPAS (escola ambaixadora del Parlament Europeu) amb quatre professores de l’IES Benimàmet.
La Secció, com a centre amfitrió, va mostrar als centres observadors les sessions de Grups interactius i Tertúlies literàries dialógiques que es porten a terme a les nostres aules com a metodologies inclusives i innovadores. Els centres que ens van visitar van ser l’IES Álvaro Falomir, de Castelló i l’IES Serra Perenxisa, de Torrent.
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
