curs 2025-2026

A l’etapa d’Educació Infantil hem compartit un matí molt especial i ple d’emocions amb la realització d’un taller de cuina intergeneracional, en el qual xiquets i xiquetes, iaios i iaies han cuinat junts una recepta tan dolça com significativa: les tradicionals roques de xocolate.

Entre rialles, olors de xocolate i mans menudetes treballant amb molta il·lusió, l’alumnat ha viscut una experiència única, descobrint que la cuina també és un espai per a aprendre, compartir i estimar. A través d’aquesta activitat, s’han transmés costums i sabers de sempre, reforçant els llaços entre generacions i mantenint vives les tradicions nadalenques.

La presència dels iaios i iaies a l’escola ha omplit les aules de tendresa, paciència i complicitat, posant en valor la importància de la participació familiar en el procés educatiu, especialment en aquestes primeres etapes.

Des del centre volem agrair de tot cor a les famílies, iaios i iaies la seua implicació i estima, que han fet possible aquest taller tan entranyable i que, sens dubte, quedarà en el record dels nostres xiquets i xiquetes.

Durant el primer trimestre, a les sessions de psicomotricitat, l’alumnat d’Infantil ha participat en diverses activitats lúdiques i dinàmiques que han afavorit el desenvolupament del seu cos i del moviment. A través de jocs, circuits, balls i materials variats, els xiquets i xiquetes han treballat l’equilibri, la coordinació, la lateralitat i el control corporal. Aquestes activitats també han ajudat a potenciar l’autonomia, la confiança i la relació amb els companys i companyes, gaudint de l’aprenentatge mitjançant el joc.

El passat dimecres, 10 de desembre, l’alumnat de 5é de Primària va rebre la visita de Thor, Oso i Bacon, tres gossos policia de la Unitat Canina de la Policia Local de Cullera, que van acudir al centre acompanyats pels seus guies per a dur a terme un taller pràctic.

Durant l’activitat, els agents van explicar que els gossos viuen amb ells i són educats des de ben menuts per a desenvolupar diferents tasques policials. Cada gos està especialitzat en una funció concreta, com ara la detecció de drogues o la recerca de persones desaparegudes.

L’alumnat va poder gaudir d’una demostració en directe i aprendre de primera mà la importància del treball que realitza la Unitat Canina. Sens dubte, va ser una experiència molt enriquidora i educativa.

Des del centre, volem agrair a la Policia Local de Cullera i, en especial, a la seua Unitat Canina, la seua col·laboració, disponibilitat i proximitat amb l’alumnat, així com la gran tasca educativa i de servei que realitzen diàriament.

El passat dilluns 24 de novembre la nostra escola va celebrar el Dia de la Música amb una activitat molt especial: una jornada de contes musicals preparada per la Comissió de Biblioteca i desenvolupada als diferents espais lectors del centre.

L’objectiu principal d’aquesta proposta era apropar la música i la lectura al nostre alumnat d’una manera lúdica i vivencial. Al llarg del dia, els xiquets i xiquetes van participar en sessions de contacontes que combinaven narració, melodies, sons i ritmes, convertint cada història en una experiència única i plena d’emocions.

Els espais lectors es van transformar en petits escenaris on mestres i col·laboradors van donar vida als contes utilitzant música en directe, instruments, efectes sonors i cançons que enriquien la narració. Aquesta fusió entre música i literatura va ajudar els infants a submergir-se en les històries i a viure-les d’una manera més intensa i màgica.

Activitats com aquesta reforcen la nostra aposta per una educació integral, en què la cultura, l’art i la creativitat tenen un paper fonamental. A més, fomenten el gust per la lectura i desperten la sensibilitat musical, alhora que estimulen la imaginació i la participació activa dels més menuts.

Els centres CEIP Les Eres i CEIP Pintor Estuch han pedalejat junts per la via verda Ribera-Costera.

L’alumnat dels centres CEIP Pintor Estruch, en Manuel, i CEIP Els Eres, a L’Énova, ha participat en una trobada inter-centres com a colofó final a la realització de les activitats del projecte Aula Ciclista.

https://fccv.es/index.php/es/smartweb/seccion/noticia/valenciana/AULA-CICLISTA/60959-La-trobada-inter-centres-de-Aula-Ciclista-une-al-alumnado-de-las-poblaciones-de-Manuel-y-Lenova

L’itinerari, que ha partit de cadascun dels centres, tots dos a la comarca de la Ribera Alta, ha travessat el nucli urbà dels seus municipis i, posteriorment, ha unificat a l’alumnat i al professorat en un només grup. Els xics i xiques han circulat per la Via Verda Ribera-Costera, l’antic traçat del ferrocarril que unia les poblacions de Xàtiva i Carcaixent, i ha comptat amb la presència de Sr. Ángel Alfaro Valero, vicepresident de la Federació de Ciclisme de la Comunitat Valenciana.

Les trobades busquen unir centres docents pròxims, o de poblacions pròximes, per a incentivar l’ús de la bicicleta com a mitjà per a desplaçar-se entre els municipis, d’una forma sostenible, saludable i segura.

L’activitat es realitza després que tots dos centres hagen realitzat el projecte Aula Ciclista, i participat en les seues tres sessions, entre elles, l’itinerari urbà en el qual han posat en pràctica tot l’aprés circulant per la via urbana de les seues localitats. En el dia de hui, l’alumnat ha pogut gaudir de la bicicleta al costat de joves d’altres poblacions, per un entorn diferent: una via verda reservada a les bicicletes i vianants, consolidant així el vincle entre mobilitat sostenible, bici i companyonia.

L’activitat també ha comptat amb l’ús de bicicletes adaptades, posant en valor la inclusió que promou el ciclisme com a esport per a totes les persones.

El professorat de tots dos centres ha participat activament, i han fet costat al personal tècnic de la Federació de Ciclisme de la Comunitat Valenciana, esmorzant junts a mig camí amb una comitiva de més de mig centenar de xics i xiques d’entre 5é i 6é de Primària.

Al CEIP Pintor Estruch hem celebrat la tradicional festa de la Castanyada amb un matí ple d’activitats. L’alumnat ha gaudit de tallers relacionats amb la tardor, manualitats amb fulles i contes temàtics. Les famílies i el professorat han col·laborat en la preparació de receptes i el torrat de castanyes, que després s’han repartit entre tots els xiquets i xiquetes. L’ambient festiu, les olors de tardor i la participació de tota la comunitat educativa han convertit la jornada en un moment especial per aprendre, conviure i mantindre viva una tradició molt estimada.

El passat 20 de novembre vam celebrar el dia internacional dels drets dels infants amb la realització d’un taller creatiu i artístic a carrer de Yuni Balsameda.

Cada xiquet i xiqueta va potenciar la seua imaginació creant un personatge en una cartolina i retalls, amb el qual Yuni va contar una historia inventada.

Provocacions a Educació Infantil.

Continuem amb les provocacions dels divendres, a l’aula d’usos múltiples, aquesta vegada amb materials naturals i de rebuig, pensats per a estimular la curiositat, la creativitat i l’autonomia dels vostres fills i filles.

El nostre alumnat de 5é de primària va poder viure en primera persona, gràcies a l’alumnat i professorat d’ASPROMIVISE, d’una sessió pràctica de bàsquet en cadira de rodes.

El bàsquet en cadira de rodes és un dels esports més populars del programa paralímpic. Va començar a implantar-se per a rehabilitar als soldats estatunidencs ferits durant la II Guerra Mundial, però la seua popularitat es va estendre ràpidament per tot el món. En l’actualitat, es practica en més de 80 països.

Les regles del bàsquet en cadira de rodes són pràcticament les mateixes que les de la modalitat del carrer: la pista té les mateixes mesures, les canastres estan a igual altura i el sistema de puntuació és idèntic: dos punts per a les canastres reeixides durant el joc, un per cada tir lliure anotat i tres per a les pilotes encistellades des de més de 6,75 metres de distància. L’única diferència consisteix en el fet que els jugadors han de botar o passar la pilota després d’espentar la cadira dues vegades.
En el bàsquet en cadira de rodes els equips també consten de dotze jugadors, amb un màxim de cinc en pista. A cada esportista se li assigna una puntuació entre l’1.0 i el 4.5, segons el seu menor o major capacitat funcional. Durant el joc, la suma dels punts dels cinc jugadors en pista no pot excedir de 14.

La primera competició paralímpica de bàsquet en cadira de rodes va tindre lloc durant els Jocs de Roma 1960, encara que les dones no van debutar fins a Tel Aviv 1968.

Va ser una jornada d’aprenentatge i esport inclusiu.

Agraïm a ASPROMIVISE la seua participació com cada curs escolar al nostre centre educatiu.

L’alumnat d’educació infantil, ha celebrat Halloween d’una manera molt original i lluminosa amb un taller d’experimentació amb llum negra.

Els nostres infants s’han endinsat en un ambient un poc més fosc, però ple de colors vibrants i molta màgia.

Aquesta activitat ens ha permès estimular la seua curiositat, la creativitat i l’experimentació sensorial d’una manera diferent.

Ens ho hem passat d’allò més bé!

Compartim el vídeo resum de l’activitat realtizada.