El pasado 15 de octubre de 2024, el alumnado de 4.º ESO (materias de Biología-Geología y Cápsulas de Ciencia) y el alumnado de 2.º de bachillerato de Biología, realizaron una excursión en la Font Roja. Estudio de los mamíferos y flora más representativos de este Parque Natural. Además, estudiaron técnicas no invasivas como lo fototrampeo, creación de huellas en moldes de arcilla de las pisadas de algunos animales, análisis de excrementos para conocer la especie animal y tipo de alimentación, así como curiosidades de las plantas y visitaron la exposición temporal de «Setas». Gracias a Andreu Bonet (Director del Parque Natural de la Font Roja) y su compañero Sergio, así como al Ministerio de Educación y Ciencia por la financiación del desplazamiento en autobús.
El 16 de junio de 2023 tuvo lugar la ceremonia de entrega de los Premios Nacionales eTwinning 2023 en Lanzarote. El IES Xixona fue galardonado con este premio por el proyecto eTwinning «Creando espacios educativos». En dicho proyecto fueron galardonados 10 docentes de nuestro centro educativo y el alumnado participante (cursos de 1° ESO, 1° de Bachillerato y 2° curso de FPB y CFGM del curso 21/22).
¡GRACIAS ETWINNING UNA VEZ MÁS POR ESTOS PREMIOS Y LA MOTIVACIÓN QUE SUPONE PARA NUESTRO ALUMNADO Y PROFESORADO!
Docentes premiados en los Premios Nacionales eTwinning 2023. Docentes representantes del proyecto «Creando Espacios https://www.youtube.com/watch?v=UcYg-s5xWt4 Educativos».
El alumnado de 3° ESO, curso 22/23, tutorizados por el alumnado de 2° de Bachillerato de Ciencias, ha realizado un taller en primeros auxilios. Técnicas muy importantes que todos deberíamos saber y que pueden salvar vidas en situaciones que pueden ocurrir en el momento más inesperado. Aprendizaje multinivel, transferencia de conocimientos y puesta en práctica. Salvar una vida está tose manos, aprende por todos.
En primero lugar se realizaron dos sesiones teóricas para el conocimiento de la cadena de emergencia sobre los primeros auxilios. Visualización de videos y explicación cono el muñeco de RCP así como resolución de dudas. Posteriormente, en una tercera sesión, el alumnado practicó dichas técnicas en el gimnasio tutorizados miedo el alumnado de 2° de Bachillerato organizado en varios grupos.
Las técnicas trabajadas han sido: Heimlich ante un atragantamiento y RCP (Reanimación Cardio Pulmonar) cono posición lateral de seguridad así como toda la cadena de emergencia. Se adjuntan fotografías del taller.
El Proyecto «Creando Espacios Educativos» del IES Xixona es galardonado en los Premios Nacionales eTwinning 2023 por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
El Instituto de Educación Secundaria (IES) Xixona ha sido reconocido con el prestigioso premio en la categoría 6: Multidisciplinar de los Premios Nacionales eTwinning 2023 por su destacado proyecto «Creando Espacios Educativos». Esta iniciativa, coordinada por Sofía García Honrubia, y en colaboración con Manuela Navarro Salazar, María Magdalena Abad, Concepción Fuerte Segura, Isabel Romero Aragón, Josep Miquel Arques Galiana, Maria Luisa Verdú Picó, Sean Huges Eiroa, Diego Mira Pastor y Verónica Ponsoda Revert, ha mejorado del centro , convirtiéndolo en un centro de y para los alumnos.
El proyecto, en el que participaron nueve centros educativos, cuatro de ellos españoles, se enfocó en la mejora de los espacios de los centros participantes mediante la creación de diferentes rincones, como áreas de lectura, juegos y música, así como en la implementación de mejoras relacionadas con el medio ambiente y la sostenibilidad.
La propuesta del IES Xixona se destacó por su versatilidad, ofreciendo a otros centros educativos la oportunidad de utilizar los recursos y herramientas creados para el proyecto. Además, se resaltó la amplia participación, colaboración y coordinación de los centros, docentes y comunidad educativa en general.
El carácter multidisciplinario e integrador del proyecto fue otro de los aspectos que llamó la atención del jurado. Se logró una sólida integración curricular, generando productos finales que perdurarán en el tiempo y podrán ser utilizados en futuras ocasiones.
Una de las características distintivas del proyecto fue la adopción de diversas metodologías y enfoques, entre los que se destaca el Flipped Classroom. Esto permitió que los estudiantes fueran los verdaderos protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando su colaboración con estudiantes de otros centros y países.
En total, participaron 555 alumnos y 55 profesores de todos los centros implicados en el proyecto. El IES Xixona tuvo un papel fundamental como centro fundador y coordinador del proyecto, junto al IES Arquitecto Ventura Rodríguez de Madrid.
Los alumnos ganadores de l’IES XIXONA son los cuatro grupos primero ESO, tres grupos cuarto ESO y segundo año de la FPB y Ciclos del curso 21/22
El reconocimiento obtenido en los Premios Nacionales eTwinning 2023 valida el arduo trabajo y el compromiso de los docentes involucrados, quienes han logrado crear un entorno educativo enriquecedor y accesible para sus estudiantes. El IES Xixona se enorgullece de este logro y espera seguir siendo un referente en la innovación educativa y la mejora de los espacios escolares. El próximo viernes 16 de junio, la coordinadora viajará a la ceremonia de entrega de los Premios Nacionales eTwinning para recoger el premio en nombre del IES XIXONA, que será retransmitida en directo, y que tendrá lugar en Lanzarote.
¡Enhorabuena al IES Xixona y al profesorado y alumnado premiados!
El projecte arriba a la seua fi amb èxit i sol·licita el segell eTwinning després de superar els problemes inicials de la plataforma.
19 de maig de 2023
Xixona – Després d’un any de treball intens i d’incidències tècniques, el projecte ‘Treballem la noció d’ecoresponsabilitat’ ha arribat a la seua conclusió amb èxit. Els participants han superat els obstacles derivats del canvi de plataforma i ara estan preparats per sol·licitar el segell eTwinning en reconeixement al seu treball conjunt.
L’equip del projecte ha dut a terme una bona col·laboració amb els seus socis europeus durant tot el procés. Malgrat les dificultats inicials amb la nova plataforma, l’equip ha demostrat una gran dedicació i resiliència per aconseguir els objectius fixats.
«Ha estat un any complicat, però estem molt satisfets dels resultats que hem aconseguit», afirma Joan de Déu Martines, coordinador del projecte. «Les dificultats tècniques no ens han frenat i hem trobat solucions per assegurar la continuïtat de la nostra col·laboració. Estem molt orgullosos del treball realitzat pels estudiants i dels vincles que hem establert amb altres països participants».
El canvi de plataforma va suposar un repte inicial per a l’equip, ja que els problemes tècnics van afectar la fluïdesa de la col·laboració. No obstant això, gràcies als esforços incansables dels membres de l’equip i al suport tècnic rebut, es va poder superar aquesta situació i restablir la comunicació i la interacció entre els participants.
Durant el projecte, els estudiants han tingut l’oportunitat de treballar conjuntament en tasques educatives, compartint idees, coneixements i experiències. Aquesta experiència ha fomentat la comprensió intercultural i ha promogut la cooperació entre els diferents països participants.
Amb la conclusió del projecte, l’equip de ‘Treballem la noció d’ecoresponsabilitat’ té la intenció de sol·licitar el segell eTwinning, un reconeixement europeu que valida la qualitat del treball realitzat en el marc del programa. Aquest segell serà un testimoni del compromís i la dedicació dels participants en la promoció de la col·laboració internacional i l’excel·lència educativa.
El projecte ‘Treballem la noció d’ecoresponsabilitat’ ha estat una experiència enriquidora per a tots els participants i ha destacat la importància de la cooperació i l’intercanvi de coneixements en l’àmbit educatiu. L’equip espera continuar col·laborant en futurs projectes per seguir promovent l’aprenentatge col·laborador i la internalització en l’educació.
El alumnado de 4° ESO del IES JIJONA ha trabajado en grupos colaborativos en un proceso de investigación sobre enfermedades y síndromes debidas a mutaciones génicas y/o cromosómicas. Han expuesto sus trabajos en clase y compartimos cono toda la comunidad educativa para conocer estas enfermedades raras, miedo qué se producen, cuáles se su sintomatología física, cómo afecta a sus vidas las personas que las padecen y si se tratan de enfermedades o no hereditarias.
Los alumnos de 1.º de BACHILLERATO de CIENCIAS han participado a los talleres organizados por la UPV ALCOY en la SEMANA JOVEN DE LA CIENCIA
Han realizado tres prácticas muy interesantes:
Tratamiento de aguas residuales urbanas. Donde consiguieron eliminar residuos sólidos y vieron como actúan los microorganismos eliminando materia orgánica.
Química del color. Hicieron tinciones en tela y estamparon la imagen del grupo en tela
Interactúa con la química. Hicieron una polimerización práctica. Síntesis de SLIME.
Desde el IES Jijona se promueven cada año talleres de transiciónpara acercar el instituto al alumnado de Primaria que próximamente dará sus primeros pasos hacia nuestro centro. Este curso 2022/2023, el Departamento de Biología y Geología, ha participado en estas jornadas de transición una vez más, preparando talleres motivadoras. Este año nos hemos animado con una propuesta pedagógica «piloto» con aprendizaje multinivel junto a las estrategias pedagógicas que ponen en marcha en los colegios de nuestra localidad (alumnado de últimos cursos ayudan y tutorizan a los más pequeños de sus centros, cooperando y colaborando juntos). Una iniciativa que nos ha parecido maravillosa.
Los talleres que se han preparado han sido los siguientes:
TALLER DE INSECTOS
Han participado alumnos/as de 3, 4 y 5 años cono los grupos de sexto de Primaria del CEIP Cristóbal Colón, el miércoles 16 de noviembre de 2023 en dos turnos. Han visitado el laboratorio de Ciencias Naturales, aprendido sobre los insectos así como observado su morfología y estructura a través de las lupas binoculares.
Gracias a todos miedo estas experiencias de aprendizaje y al alumnado de Bachillerato de Ciencias del IES Jijona que nos han ayudado en el laboratorio tutorizando al alumnado de Primaria.
Gracias Asier, Antonella, Victoria, Esteve y Marta por todas las prácticas y actividades científicas que hemos realizado a lo largo de estos años. Ha sido un placer enseñaros y seguir aprendiendo junto a vosotros.
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