Otto Gisbert Lavado gana el premio Sambori
Otto Gisbert Lavado ha sido galardonado con el premio Sambori 2026 del 1.º ciclo de la ESO en la comarca de l’Alacantí, en una edición donde Xixona ha vuelto a destacar por el talento y la creatividad de su alumnado.
El relato premiado, “Un mes amb la iaia”, cuenta la historia de Marlo, un niño que tiene que quedarse a París con su yaya Mona después de la muerte de su abuelo. Al descubrir que su yaya sufre Alzheimer, Marlo decide cumplir con ella una lista de cosas para hacer antes de que empeore. Juntos, con la ayuda de un músico llamado Paspartout, viven varias experiencias que los unen y los hacen disfrutar del tiempo compartido.
Al final, Marlo entiende la importancia de la familia, la amistad y vivir el presente, mientras ayuda su yaya a ser feliz en sus últimos momentos.
En conjunto, el texto destaca valores como el amor familiar, la superación y el aprecio por la lengua, motivos por los cuales ha sido reconocido en los Premios Sambori.
Las Ciencias Forenses para despertar el pensamiento crítico
Estudiar Ciencias Forenses significa convertir la ciencia en una herramienta para proteger las personas y descubrir el que otros no pueden ver. Ayudar a resolver crímenes con métodos científicos, aportando pruebas objetivas en la justicia. Su labor es clave para garantizar la verdad, seguridad y confianza en la sociedad.
Todo esto mediante situaciones de aprendizaje motivadoras llevadas a cabo al aula, en contextos próximos en el entorno del alumnado, trabajando el pensamiento crítico mediante grupos colaborativos para superar los retos propuestos en primero de bachillerato.
El alumnado del IES XIXONA ha puesto en marcha todo el aprendido durante el curso de manera práctica mediante prácticas de laboratorio, trabajo en grupo para la resolución de un crimen y averiguar la causa de la muerte de la víctima.
Además, este tipo de proyectos fomenta la buena relación y cooperación entre compañeros de trabajo. Nos motivamos y aprendemos entre nosotros. Varios profesores del centro quisieron participar y entre ellos elegimos a la víctima, al asesino/a y los otros serían posibles sospechosos que el alumnado tendrá que discriminar segundos avanzan sus investigaciones y análisis de las muestras encontradas.
Se empodera al alumnado para que sea capaz de realizar dos tipos de trabajo diferente: el trabajo de campo (estudio del escenario del crimen, recogida de muestras y evidencias presentes en el mismo y sobre la víctima, así como la custodia de la cadena de pruebas, tomada de fotografías de todo, etc.) y el trabajo de laboratorio (proceso de investigación científica). Así les damos la oportunidad de experimentar dos maneras distintas de trabajar: estar en primera línea, con más acción, o dedicarse en el análisis posterior en el laboratorio. Así, el alumnado explora posibles estudios y salidas profesionales, que después serán ampliadas y guiadas por el Departamento de Orientación del centro.
Este proyecto fue un éxito el pasado curso escolar y repetiremos en el curso 25/26 con un nuevo crimen.
Visita en los laboratorios de extracción de sangre. Hospital Sant Joan d’Alacant
TÉCNICAS EN EL PROCESAMIENTO DE ANÁLISIS DE SANGRE EN El HOSPITAL
El lunes 30 de marzo, el alumnado de primero de bachillerato de Biología, Geología y Ciencias Ambientales y de Biología Humana, han visitado los laboratorios del hospital de Sant Joan para comprender todas las técnicas del procesamiento de análisis de sangre.
Estas muestras proceden de los pacientes de los Centros de Salud de cada localidad hacia el hospital, donde son recepcionadas.
Algunas de las técnicas que han aprendido:
Sala de extracciones de sangre.
Conservantes y anticoagulantes.
Distribución de muestras en el laboratorio y proceso de mecanizado.
Aparatos electrónicos: centrífugas.
Cadena: sistemas de automatización.
Proteinogramas, sangre oculta en heces, autoinmunidad, microscopio, etc.
Observación de muestras de células al microscopio óptico por fluorescencia.
Estudios realizados del personal que trabaja en el laboratorio: Ciclo Formativo de Técnico Superior de Laboratorio. Además de facultativos de Farmacia, Química, Bioquímica, Biólogos, etc.
Una experiencia muy enriquecedora que volveremos a repetir el próximo curso.
Proyectos medioambientales desde la bioética
RESUELVE UN PROBLEMA MEDIOAMBIENTAL DESDE LA BIOÉTICA
Los proyectos que presentamos desde el IES XIXONA parten de la materia “genética” (taller de profundización) en 4.º de la ESO y 4.º de PDC).
Esta materia ha sido diseñada para fomentar la parte ética, reflexiva del alumnado, una materia para dialogar, pensar, argumentar, tolerar los pensamientos diferentes a los nuestros, enriquecernos mutuamente sobre temas relacionados con la Ciencia y la manipulación genética, profundizando en la bioética y hasta donde estamos dispuestos a llegar.
En el segundo trimestre hemos aplicado los conocimientos de esta materia en la resolución de un problema medioambiental importante para la sociedad, el planeta y los ecosistemas a partir del diseño de un hongo ficticio, manipulado genéticamente mediante diferentes técnicas de ingeniería genética. Aplicando varias metodologías, varios roles dentro de cada grupo para tener en cuenta la visión ciudadana, la gubernamental, el ecologista, etc. desde el punto de vista de la sostenibilidad ambiental, social y económica.
Dar curso a la creatividad de nuestro alumnado, para potenciar ideas que pueden ser muy interesantes y animar a las grandes empresas biotecnológicas, que cuentan con la dotación económica y recursos necesarios, para poder hacer realidad estos proyectos.
Hemos creado una website de los proyectos para recoger todos los proyectos y dar una mayor difusión:
https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/inicio
Proyecto 1 TERRA VIREO: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-1?authuser=0
Video promocional del proyecto 1: https://www.youtube.com/watch?v=k3f7yrpsinm
Proyecto 2 MONGUS CONGUS: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-2
Video de concienciació social: https://youtu.be/dbcd2tgjzpi
Proyecto 3 Z10N: https://sites.google.com/view/proyectos-sosteniblesiesxixona/proyecto-3
Tres alumnas del IES XIXONA participan en las Olimpiadas de Biología celebradas en la UA
El pasado viernes 13 de febrero, tres alumnas de 2º de Bachillerato del IES XIXONA participaron en las Olimpiadas de Biología celebradas en la Universidad de Alicante (UA), junto a un total de 86 estudiantes procedentes de distintos centros de la provincia.
Las pruebas de la Olimpiada consisten en un exigente examen teórico-práctico en el que el alumnado debe demostrar sus conocimientos en áreas como biología celular, genética, fisiología, ecología y evolución, así como su capacidad de razonamiento científico y resolución de problemas.
Nuestras representantes vivieron la jornada con entusiasmo y disfrutaron de una experiencia académica muy enriquecedora, compartiendo su interés por la ciencia con otros jóvenes apasionados por la biología.
Cabe destacar que una de nuestras alumnas, Marisol García, ha logrado un excelente décimo puesto en la provincia de Alicante, obteniendo además uno de los accésits que se entregarán el próximo mes de junio durante el acto oficial de entrega de premios en la Universidad de Alicante.
Desde el centro, felicitamos a nuestras tres alumnas por su esfuerzo, dedicación y por representar al IES XIXONA con tanta ilusión y compromiso.
El IES XIXONA celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con un mes lleno de actividades.
El próximo 11 de febrero de 2026, el IES XIXONA se sumará a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha clave para visibilizar el papel fundamental de las mujeres en el avance científico y para seguir fomentando vocaciones científicas entre el alumnado.
La celebración se extenderá durante todo el mes de febrero, con un completo programa de actividades dirigidas a distintos niveles educativos y diseñadas desde una perspectiva interdisciplinar y participativa.
Una de las propuestas más destacadas será la Scape Room científica, dirigida al alumnado de 3º de ESO y 3º PDC, en la que participarán de manera conjunta todos los departamentos de Ciencias del instituto: Biología y Geología, Física y Química, Matemáticas y Tecnología. A través de retos, enigmas y pruebas científicas, el alumnado deberá colaborar y aplicar conocimientos para resolver un misterio común, poniendo en valor el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
Además, gracias a la colaboración del Ayuntamiento, el alumnado de 1º y 2º de ESO podrá participar en talleres de prácticas de laboratorio, acercándose de forma experimental y manipulativa al método científico y al trabajo real en ciencias.
Para el resto del alumnado del centro, se organizarán charlas divulgativas en el Cine de Dalt, donde se abordarán temas científicos actuales y referentes femeninos en la ciencia, en un entorno cercano y motivador.
El recorrido por la historia de la ciencia también tendrá su espacio en el Hall del instituto, donde se podrá visitar una exposición dedicada a científicas de la Antigüedad, elaborada gracias al Departamento de Latín y Griego, que pone en valor a mujeres pioneras cuyos logros han sido tradicionalmente invisibilizados.
Con todas estas actividades, el IES XIXONA quiere recordar que la ciencia necesita talento, curiosidad y diversidad, y que las niñas y jóvenes deben verse reflejadas en referentes reales, pasados y presentes. Celebrar este día es apostar por un futuro más justo, más igualitario y más científico, donde todas las mentes tengan espacio para descubrir, investigar y transformar el mundo.
Porque la ciencia también se escribe en femenino… y empieza en las aulas.
Presentación viaje a la nieve 2026
Aquí tenéis toda la información del viaje.
Neus Iborra López y Aroa Sánchez Delgado ganan el I Concurso del Cartel Anunciador del Mig Any, organizado por el IES Xixona y la Federació de Sant Bartomeu i San Sebastià.
El concurso ha contado con una gran participación: más de 70 alumnos han tomado parte, presentando cerca de 40 carteles, puesto que algunos trabajos se han realizado por parejas. Una cifra que demuestra el interés, la creatividad y la implicación del alumnado del IES Xixona en la vida cultural y fiestera del pueblo.
Los alumnos de 2.º de la ESO han creado un cartel con un festero que la mitad es de Contrabando y la otra de los Rojos y con todos los escudos de las filadas de fiestas y de los geladors.
Cabe destacar especialmente el trabajo y la implicación de la profesora Arantxa Ferrer Carrasco, del Departamento de Artes Plásticas, motor fundamental del proyecto, tanto en la organización como en el acompañamiento artístico del alumnado durante todo el proceso creativo.
El jurado, que lo ha tenido verdaderamente difícil ante el alto nivel de los trabajos presentados, ha sido formado por el presidente de la Federació de San tBartomeu i Sant Sebastià, el asesor artístico y otros miembros vinculados al mundo fiestero y cultural.
Todos los carteles presentados serán expuestos durante el Mig Any en el Trabajo, ofreciendo al público la oportunidad de disfrutar del talento y la creatividad del alumnado participando.
El cartel ganador será la imagen anunciadora del Mig Any 2026, este concurso, que nace con vocación de continuidad, consolidando así la colaboración entre el mundo educativo y el festero.