El passat 15 d’octubre de 2024, l’alumnat de 4t ESO (matèries de Biologia-Geologia i Càpsules de Ciència) i l’alumnat de 2n de batxillerat de Biologia, van realitzar una excursió a la Font Roja. Estudi dels mamífers i flora més representatius d’aquest Parc Natural. A més, van estudiar tècniques no invasives com el fototrampeig, creació de petjades en motles d’argila de les trepitjades d’alguns animals, anàlisis d’excrements per a conéixer l’espècie animal i tipus d’alimentació, així com curiositats de les plantes i van visitar l’exposició temporal de “Bolets”. Gràcies a Andreu Bonet (Director del Parc Natural de la Font Roja) i el seu company Sergi i al Ministeri d’Educació i Ciència pel finançament del desplaçament amb autobús.
El 16 de juny de 2023 va tindre lloc la cerimònia de lliurament dels Premis Nacionals eTwinning 2023 a Lanzarote. L’IES Xixona va ser guardonat amb aquest premi pel projecte eTwinning “Creant espais educatius”. En aquest projecte van ser guardonats 10 docents del nostre centre educatiu i l’alumnat participant (cursos de 1r d’ESO, 1r de Batxillerat i 2n curs de FPB i CFGM del curs 21/22).
GRÀCIES ETWINNING UNA VEGADA MÉS PER AQUESTS PREMIS I LA MOTIVACIÓ QUE SUPOSA PER Al NOSTRE ALUMNAT I PROFESSORAT!
El Projecte “Creant Espais Educatius” de l’IES Xixona és guardonat en els Premis Nacionals eTwinning 2023 pel Ministeri d’Educació i Formació Professional.
L’Institut d’Educació Secundària (IES) Xixona ha sigut reconegut amb el prestigiós premi en la categoria 6: Multidisciplinària dels Premis Nacionals eTwinning 2023 pel seu destacat projecte “Creant Espais Educatius”. Aquesta iniciativa,coordinada per Sofía García Honrubia, i en col·laboració amb Manuela Navarro Salazar, María Magdalena Abad, Concepción Fuerte Segura, Isabel Romero Aragón, Josep Miquel Arques Galiana, Maria Luisa Verdú Picó, Sean Huges Eiroa, Diego Mira Pastor i Verónica Ponsoda Revert, ha aconseguit millorar el centre i convertir-lo en un espai de i per l’alumnat.
El projecte, en el qual van participar nou centres educatius, quatre d’ells espanyols, es va centrar en la millora dels espais dels centres participants mitjançant la creació de diferents racons, com àrees de lectura, jocs i música, així com en la implementació de millores relacionades amb el medi ambient i la sostenibilitat. La proposta de l’IES Xixona es va destacar per la seua versatilitat, oferint a altres centres educatius l’oportunitat d’utilitzar els recursos i eines creades per al projecte.
A més, es va ressaltar la àmplia participació, col·laboració i coordinació dels centres, docents i comunitat educativa en general. El caràcter multidisciplinari i integrador del projecte va ser un altre dels aspectes que va cridar l’atenció del jurat. Es va aconseguir una sòlida integració curricular, generant productes finals que perduraran en el temps i podran ser utilitzats en futures ocasions. Una de les característiques distintives del projecte va ser l’adopció de diverses metodologies i enfocaments, entre els quals destaca el Flipped Classroom.
Això va permetre que els estudiants foren els veritables protagonistes del procés d’ensenyament-aprenentatge, facilitant la seua col·laboració amb estudiants d’altres centres i països. En total, van participar 555 alumnes i 55 professors de tots els centres implicats en el projecte. L’IES Xixona va tindre un paper fonamental com a centre fundador i coordinador del projecte, juntament amb l’IES Arquitecto Ventura Rodríguez de Madrid. Els alumnes guanyadors de l’IES Xixona són els quatre grups de primer d’ESO, tres grups de quart d’ESO i segon any de la FPB i Cicles del curs 21/22. El reconeixement obtingut en els Premis Nacionals eTwinning 2023 valida el dur treball i el compromís dels docents involucrats, els quals han aconseguit crear un entorn educatiu enriquidor i accessible per als seus estudiants.
L’IES Xixona s’enorgulleix d’aquest assoliment i espera continuar sent un referent en la innovació educativa i la millora dels espais escolars. El divendres 16 de juny ,la coordinadora viatjarà a la cerimònia d’entrega dels Premis Nacionals eTwinning per a recollir el premi en nom de l’IES Xixona, que serà retransmesa en directe, i que tindrà lloc a Lanzarote.
Enhorabona a l’IES Xixona i al professorat i alumnat premiats!
L’alumnat de 4° ESO A. B i C de la matèria de Biologia i Geologia han treballat de manera pràctica els seus coneixements sobre genoma i traducció a proteïnes. Han col·laborat en parelles i grups de tres persones per a desxifrar la incògnita del planeta TRIP i demostrat els seus dotes artístiques reconstruint com serien els habitants d’aqueix Planeta gràcies al codi genètic proporcionat.
Des del següent enllaç es mostra la presentació final mostrant els fenotips elaborats por cada grup:
Després dels treballs col·laboratius equip i el nostre primer recorregut en el cos humà (aparell digestiu) aquests somni els resultats de les maquetes realitzades. A l’aula han realitzat les exposicions orals aprofundint en les malalties que afecten l’aparell digestiu explicant les seues causes, conseqüències en el nostre organisme i símptomes.
Video explicatiu: com l’aliment recorre el nostre aparell digestiu.
Dimecres passat 29 de Març l’alumnat de 1° ESO va rebre una xarrada de la mane d’Álvaro Nicolau Sabater, veí de la localitat de Xixona i nutricionista especialitzat en la nutrició i ho deporte. Nos va fer reflexionar sobre els nostres hàbits alimentaris, el seu contingut en sucre, incorporar més fruites, hortalisses i verdures en la nostra dieta diari, així com els beneficis de la fruita seca per a la nostra salut i la importància d’una bona hidratació per al bon funcionament del nostre organisme.
Ací os deixem les seues DADES por si algú estiguera interessat en contactar con ell relacionat con temes de nutrició.
UN PLAER PODER ESCOLTAR-LI I APRENDRE CON ELL
S’han exposat diversos punts d’interés relacionats amb els sabers bàsics i específics programats en l’ÀMBIT CIENTÍFIC MATEMÀTIC d’1 ESO.
PLAT SALUDABLE
HIDRATACIÓ ADEQUADA
CONSUM DE SUCRE I SALUT
ALIMENTS DE PROXIMITAT
ALTERNATIVES A ENTREPANS TRADICIONALS
ALTERACIONS SALUT (FÍSICA I PSICOLÒGICA) RELACIONATS AMB HÀBITS ALIMENTARIS
L’alumnat de 3° ESO, curs 22/23, tutoritzats por l’alumnat de 2° de Batxillerat de Ciències, ha realitzat un taller en primers auxilis. Tècniques molt importants que tots hauríem de saber i que poden salvar vides en situacions que poden ocórrer en el moment més inesperat. Aprenentatge multinivell, transferència de coneixements i posada en pràctica. Salvar una vida està a les teues mans, aprén por tots.
En primer lloc es van realitzar dos sesions teòriques per al coneixement de la cadena d’emergència i quin son els primers auxilis. Visualització de vídeos i explicació con el ninot de RCP així com resolució de dubtes. Posteriorment, en una tercera sessió, l’alumnat va practicar aquestes tècniques en el gimnàs tutoritzats por l’alumnat de 2° de Batxillerat organitzat en diversos grups.
Les tècniques treballades han sigut: Heimlich davant una ennuegada i RCP (Reanimació Cardio Pulmonar) con posició lateral de seguretat així com tota la cadena d’emergència. S’adjunten fotografies del taller.
El proyecto llega a su fin con éxito y solicita el sello eTwinning tras superar los problemas iniciales de la plataforma.
19 de mayo de 2023
Xixona – Después de un año de trabajo intenso y contratiempos técnicos, el proyecto ‘Trabajamos la noción de ecoresponsabilidad’ ha llegado a su conclusión con éxito. Los participantes han superado los obstáculos derivados del cambio de plataforma y ahora están preparados para solicitar el sello eTwinning en reconocimiento a su trabajo conjunto.
El equipo del proyecto ha llevado a cabo una buena colaboración con sus socios europeos durante todo el proceso. A pesar de las dificultades iniciales con la nueva plataforma, el equipo ha demostrado una gran dedicación y resiliencia para alcanzar los objetivos establecidos.
“Ha sido un año complicado, pero estamos muy satisfechos con los resultados que hemos logrado”, afirma Joan de Déu Martines, coordinador del proyecto. “Las dificultades técnicas no nos han frenado y hemos encontrado soluciones para asegurar la continuidad de nuestra colaboración. Estamos muy orgullosos del trabajo realizado por los estudiantes y de los vínculos que hemos establecido con otros países participantes”.
El cambio de plataforma supuso un reto inicial para el equipo, ya que los problemas técnicos afectaron la fluidez de la colaboración. Sin embargo, gracias a los esfuerzos incansables de los miembros del equipo y al apoyo técnico recibido, se pudo superar esta situación y restablecer la comunicación y la interacción entre los participantes.
Durante el proyecto, los estudiantes han tenido la oportunidad de trabajar conjuntamente en tareas educativas, compartiendo ideas, conocimientos y experiencias. Esta experiencia ha fomentado la comprensión intercultural y ha promovido la cooperación entre los diferentes países participantes.
Con la conclusión del proyecto, el equipo de ‘Trabajamos la noción de ecoresponsabilidad’ tiene la intención de solicitar el sello eTwinning, un reconocimiento europeo que valida la calidad del trabajo realizado en el marco del programa. Este sello será un testimonio del compromiso y la dedicación de los participantes en la promoción de la colaboración internacional y la excelencia educativa.
El proyecto ‘Trabajamos la noción de ecoresponsabilidad’ ha sido una experiencia enriquecedora para todos los participantes y ha destacado la importancia de la cooperación y el intercambio de conocimientos en el ámbito educativo. El equipo espera continuar colaborando en futuros proyectos para seguir promoviendo el aprendizaje colaborativo y la internacionalización en la educación.
03006256
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
