Podeu consultar els criteris de qualificació del departament de dibuix en el següent enllaç: CRITERIS DIBUIX 25-26
Criteris de qualificació
Els criteris de qualificació del departament de castellà són:
Criteris de qualificació
Podeu consultar els criteris de qualificació del departament de biologia en l’enllaç: CRITERIS BIOLOGIA 25-26
Criteris de qualificació
Podeu consultar els criteris de qualificació del departament d’anglés a través de l’enllaç: CRITERIS ANGLÉS 25-26
Criteris de qualificació
Podeu consultar els criteris de qualificació del departament de matemàtiques a través del següent enllaç: CRITERIS MATEMÀTIQUES 25-26
Concreció curricular del departament
Al departament de matemàtiques creiem que la unificació de totes les metodologies emprades dóna consistència a la seua aplicació (donat que els alumnes saben, tinguen al professor/a que tinguen, quina metodologia empraran i com funciona) i la fa més significativa. Per a això, hem redactat un document anomenat “Concreció curricular” on es posa de manifest quina és la línia metodològica seguida pel departament així com els tipus d’activitats/tècniques que s’utilitzen. Podeu accedir a ella a través del següent enllaç:
Metodologies actives
Des del departament apostem per la implementació de metodologies actives que situen l’alumne en el centre del seu procés d’ensenyament-aprenentatge i el facen protagonista d’aquest. Així, algunes de les metodologies que emprem, són:
- GAMIFICACIÓ: Hem creat una gamificació per a l’assignatura de Matemàtiques en el primer curs d’ESO. Es pot veure la versió de la pàgina web del projecte per a l’alumnat en el següent enllaç: pàgina web així com una explicació detallada del projecte (encara sense finalitzar i disponible sols en valencià, pel moment) en l’enllaç següent: Gamificació Mathland
- APRENENTATGE COOPERATIU: Una de les metodologies que treballem al departament i que considerem essencial per al desenvolupament integral dels nostres estudiants així com per a afavorir el seu procés d’aprenentatge i les relacions socials, la solidaritat i la empatia, és l’aprenentatge cooperatiu. En el següent document, podeu trobar una guia -adaptada dels documents del Colectivo Cinética- per començar a implantar aquest tipus d’aprenentatge en un centre: guia aprenentatge cooperatiu. També podeu trobar 40 tècniques simples d’aprenentatge cooperatiu per a realitzar amb el vostre alumnat en l’enllaç següent: Tècniques simples de cooperatiu
- APRENENTATGE-SERVEI: Una altra de les metodologies que vam començar a implantar durant el curs 2019-2020 és l’aprenentatge-servei. En aquest cas, l’alumnat del Taller d’Aprofundiment de 1r d’ESO ajudava als estudiants dels centres de Primària de la localitat a entendre millor la nostra assignatura. Podeu trobar una descripció del projecte ací: Els padrins de les mates
50 aniversari de la Biblioteca de l’Olleria
Amb motiu de la commemoració dels 50 anys de la Biblioteca de l’Olleria, s’ha realitzat un documental per tal de repassar la història d’aquesta institució parlant amb alguns dels seus protagonistes i usuaris, els quals ens conten experiències d’allò més interessants. Us deixem ací el video perquè li podeu fer una ullada:
A més, aprofitem per convidar-vos a visitar aquest magnífic edifici i totes les fascinants històries que descobrireu en els milers de títols literaris que allí hi habiten. Us esperem!
Suspensió prova cangur 2020
Des de la Societat d’Educació matemàtica “Al -kwharizmi” ens informen que, com a conseqüència de l’actual situació sanitària, han decidit suspendre l’edició de la prova cangur 2020.
Esperem que el proper any tot torne a la normalitat i els alumnes puguen tornar a gaudir d’aquesta prova.