FJ Acabamos de publicar la revista del centro en su edición 9 con las actividades que hemos realizado en este trimestre.
Pueden descargar pulsando en la imagen.
Edición Actual
Para poder ver más revistas pueden visitar la web del centro https://portal.edu.gva.es/iesthiar/revista-digital/
La participación en el programa Erasmus+ del IES Thiar, forma parte del interés del centro por mirar a un futuro mejor, lo que implica saber guiar su acción por valores y principios capaces de aunar voluntades, siguiendo los objetivos definidos en su Proyecto Educativo.
El centro trabaja activamente para la ampliación y consolidación de acuerdos con empresas e instituciones europeas que faciliten la movilidad de estudiantes y profesores.
Las acciones prioritarias desde el centro para el programa Erasmus son:
* Liderar en la integración de las tecnologías digitales a nivel de centro educativo
* Promover una cultura de colaboración y comunicación.
* Promover experiencias aprendizaje de manera efectiva dentro y fuera de la organización.
* Promocer el desarrollo profesional del profesorado y alumnado.La participación en el programa Erasmus tiene como objetivos en nuestro centro:
* Promoción de la cultura de colaboración de alumnado y profesorado en el entorno europeo.
* Promoción de la equidad e igualdad de oportunidades en la realización de las movilidades.
* Impulso de la multiculturalidad Europea con el desarrollo de habilidades de poder.
* Inversión en el desarrollo profesional del docente como agente de mejora.
* Promoción en habilidades de Poder como facilitador de integración en entornos internacionales.Con respecto a la difusión del Programa Erasmus desde el centro se realizarán las siguientes acciones:
* Publicar en nuestra página web y revista, todas las noticias y eventos concernientes a las movilidades.
* Charlas informativas mediante reuniones con el alumnado y muestra de experiencias previas de otros alumnos.El centro cumple con los objetivos de no discriminación y se compromete a promover la igualdad entre sexos, culturas y religiones. Se fomentará la defensa de los derechos humanos y la democracia, avivando la lucha contra cualquier forma de racismo y xenofobia.
Titulo del Proyecto: Potenciando Experiencias Profesionales Europeas (PEPE)
Número de Proyecto: 2024-1-ES01-KA122-VET-000217274
El centro en febrero de 2024, presenta la solicitud de participación KA122 VET, que es aceptada por el Servicio Español de Internacionalización de la Educación (SEPIE) y financiada por la Unión Europea.
El sentido del proyecto es permitir realizar prácticas a nuestro alumnado de formación profesional de segundo curso de grado medio de «Sistemas Microinformáticos y redes» e intercambiar experiencias de profesorado de formación profesional con nuestro centro homologo de Coimbra en Portugal durante el curso 24-25.
Las prácticas del alumnado consistirán en parte de su formación de empresa en empresas de Coimbra en Portugal del sector informático y se busca con ellos dar una experiencia de formación en un entorno europeo que sea relevante para el desarrollo profesional del alumnado del centro. Todo ello es posible gracias a la financiación de la Unión Europea.
Toda la información sobre el proyecto está disponible en el tablón Erasmus+ del Centro.
Las fases del proyecto consisten en:
El Ministerio de Educación ha anunciado que desde el 30 de abril de 2024 hasta el 13 de septiembre de 2024 se pueden solicitar las ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso 2024-2025. Estas ayudas van dirigidas a alumnado que necesite apoyos y atenciones específicas derivadas de TDAH, discapacidad, trastornos graves de conducta o de comunicación y del lenguaje y trastorno del espectro autista (TEA). Además, también pueden ser solicitadas por alumnado de altas capacidades para programas específicos complementarios a la educación reglada.
Se puede consultar más información en el extracto de la resolución publicada en el BOE o en el portal Becas de Educación. En este ENLACE se podrá gestionar su tramitación cuando se abra el plazo.
¿QUÉ ES LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL (FPD)?
La Formación Profesional Dual es el conjunto de acciones e iniciativas formativas que tienen por objeto la cualificación profesional de los estudiantes, combinando la formación recibida en un centro educativo con la actividad práctica en un centro de trabajo remunerada.
¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS DE LA FPD?
La Formación Profesional Dual facilita a la empresa el poder disponer de profesionales cualificados y al alumno o alumna el poder adquirir una amplia experiencia práctica.
¿SUSTITUYE LA FPD A LA FORMACIÓN PROFESIONAL ACTUAL?
No. Es una modalidad que funcionará de forma complementaria al actual sistema, creándose grupos mixtos en los que coexistirán alumnos en Formación Profesional Dual y en Formación Profesional en régimen ordinario.
¿QUIÉN PUEDE ACCEDER A LA FPD?
Cualquier alumno o alumna de un ciclo formativo de grado medio o de grado superior, sin necesidad de solicitarlo en la matricula. Los menores de edad serán, en todo caso, mayores de 16 años y contarán con una autorización de los padres o representantes legales, debiendo respetarse en cualquier caso la normativa laboral establecida al respecto. En cuanto al límite superior de edad, la única limitación será la establecida por la normativa laboral vigente.
¿A QUÉ SE COMPROMENTEN LOS ALUMNOS EN FPD?
Todo el alumnado que se matricule en un ciclo formativo en Formación Profesional Dual aceptará, entre otras, las siguientes condiciones:
*Que existen unos criterios de selección para ocupar los posibles puestos formativos en las empresas.
*Que se tendrán en cuenta las valoraciones del instructor o instructora de la empresa en la evaluación del ciclo formativo.¿QUÉ TITULACIÓN SE RECIBE AL FINALIZAR LA FPD?
El título será el del ciclo formativo cursado, además de un certificado de la actividad realizada en la empresa expedido por el centro educativo.
EL PROYECTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL DEL IES THIAR
La formación en el centro de trabajo dentro del sistema de FP Dual podrá llevarse a cabo a través de contrato laboral (bien sea contrato-formación, o bien contrato fijo discontinuo,… o cualquier otro vigente en el mercado laboral)
Nuestro centro siempre se decanta por los contratos de formación puesto que queremos que nuestros alumnos tengan al menos unos ingresos mínimos.
Los alumnos y alumnas cuya vinculación con la empresa se realice a través de un contrato laboral estarán incluidos en el Régimen General de la Seguridad Social.
La empresa tiene derecho durante toda la vigencia del contrato, incluidas las prórrogas, a una reducción del 100% de las cuotas empresariales a la Seguridad Social por contingencias comunes, así como las correspondientes a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, desempleo, fondo de garantía salarial y formación profesional, correspondiente a dichos contratos, si el contrato se realiza por empresas cuya plantilla sea inferior a 250 personal, o del 75%, en el supuesto de que la empresa tenga una plantilla igual o superior a esa cifra. También se aplica una reducción del 100% de las cuotas de los trabajadores a la Seguridad Social durante toda la vigencia del contrato, incluidas sus prórrogas.
Por todo ello, el coste de Seguridad Social de este trabajador para la empresa sería igual a cero.Por otra parte, todos los alumnos en FPD recibirán la misma formación que el resto de los alumnos matriculados en el mismo curso. Entendemos que la formación en el centro de trabajo es una formación complementaria, como valor añadido a la formación técnica-académica que deben recibir en nuestro centro. Por ello, los horarios del alumno en la empresa se adecuarán al horario de clases del alumnado, sin que la estancia en la empresa suponga reducción de su horario lectivo.