Las reporteras de OLA 18 seguimos realizando entrevistas a nuestras profesoras. Nos sorprenden con sus múltiples dedicaciones.
Amparo, ¿cómo estás? Esperamos que hayas empezado bien el año,
Sí muchas gracias , estoy muy bien. Agradecida de esta entrevista y con muchas ganas.
Sabemos que eres profesora, pero… ¿De qué asignatura?
Soy profesora de Filosofía, aunque ya sabemos que el departamento de Filosofía también imparte otras materias como educación Cívico – Ética y Psicología.
¿De qué trata la filosofía?
La filosofía trata de la vida en general, es una reflexión en torno al conjunto de los saberes.
¿Para qué sirve la filosofía?
Para defender argumentos de cualquier tipo.
Háblanos un poco más del tema de la filosofía …
La filosofía consiste en preguntas totalmente abiertas tipo: ¿Quiénes somos? ¿Somos realmente felices ? Y cosas sobre esas. Busca respuestas a través de la reflexión.
¿Cómo surgió la idea de estudiar filosofía?
Mi padre tenía muchos libros en casa , él era maestro de audición en lenguaje , pero le gustaba leer todo tipo de libros . Soy una persona muy curiosa de siempre . Entonces, a menudo, cogía sus libros y los leía .
Él tenía libros de filosofía y es ahí cuando me fui interesando por este tema.
Conocemos otra de tus ocupaciones, es la escritura. Hemos leído tu relato breve. Es una mezcla como de ciencia – ficción y filosofía. ¿Es así?
Sí, digamos que está bien definida esa mezcla.
¿Qué te llevo a escribir el relato ? ¿Y te sentías bien al hacerlo?
Sí, porque era un tema que me interesaba. Me dieron a elegir y yo elegí el tema del universo. Es un tema que me importaba porque creo que combina bien lo físico con lo filosófico .
¿Cuál es tu libro preferido?
Hay muchos aunque…, hay uno en concreto que me gusta mucho, Los renglones torcidos de Dios. Es un libro que no tiene un final claro sino que lo deja a la imaginación, y con la filosofía sobrevolando por ahí.
Sabemos que estás metida en un proyecto educativo ¿nos puedes explicar en qué consiste ?
Bueno, estuve en varios proyectos, pero me imagino que os referís al de altas capacidades.
Se creó un grupo de trabajo con gente que teníamos formación psicológica – filosófica.
El proyecto trata sobre cómo eran las altas capacidades , cómo se tratan y después llevarlo al aula.
Muchas gracias, Amparo por tus palabras y mucha suerte con tu proyecto.
Lis Puigsubira y Blanca Cerdán
Fragmento inicial del relato «El movimiento del cosmos»:
«Como otras noches del frío y seco invierno de Oxford, me senté junto al fuego de la chimenea a mirar sus destellos mientras estaba entraba en calor.
El fuego no cesaba. A veces se presentaba en forma de una llama pequeña, otras se hacía más grande y se dispersaba. El brillo de las chispas quedó grabado en el interior de mis ojos y me recordó momentos del pasado, que se presentaron en mi memoria como sucesos en los que admiré algo inesperado, curioso.
Entonces, recordé a mi profesor de matemáticas, Dick Tahta. Este hombre se me antojaba excepcional, pues mantuve charlas con él sobre cuestiones matemáticas que me llevaban a pensar qué aparatos sería capaz de construir con los estímulos que me iba mostrando. En sus clases, descubrí que podía utilizar los conocimientos de forma creativa, y esa adquisición de experiencias me sacó de la monotonía, de la soledad, de la incomprensión que suponía vivir en un mundo basado en la mera producción de datos y en la superficialidad.
Aquella ecuación se resolvía en modo de pregunta: ¿Y si a través del entendimiento de estos artefactos pudiera comprender las piezas de un cosmos que va más allá de lo singular y encontrar así el verdadero sentido de la vida? Por esta y otras cosas, el señor Tahta intuyó que estaba ante un alumno con inquietudes muy distintas a las del resto y encauzó mis conocimientos no solo hacia las matemáticas, sino ante la vida.
Así que estrechó mis manos y me dijo que podría estudiar Física para afianzar la máxima de que no estamos solos en este mundo, que de este modo alcanzaría el significado de la vida, tal y como hicieron Newton, Einstein y otros seres notables antes. Que alcanzaría sin duda la libertad interna que nos predispone a esforzarnos, a romper límites, barreras, inseguridades y miedo…».
María Amparo Saiz Picó, profesora de Filosofía en el IES Playa San Juan
