Día de San Valentín o de los enamorados, 14 de febrero

¿LO SABÍAS?

Inés Onrubia, Julia Ojeda, 2ºESO G

Cada 14 de febrero se celebra el Día de San Valentín, una fecha especial en la que las personas expresan su amor y amistad mediante regalos, cartas y gestos cariñosos. Pero, ¿de dónde viene esta tradición?

La historia de San Valentín se remonta a la antigua Roma. Se dice que un sacerdote llamado Valentín desafió las órdenes del emperador Claudio II, quien había prohibido los matrimonios entre jóvenes, ya que pensaba que los solteros eran mejores soldados. Valentín, en secreto, oficiaba bodas para enamorados y, por ello, fue arrestado y ejecutado el 14 de febrero del año 270 d.C. Con el tiempo, fue declarado santo y su día se convirtió en un símbolo del amor.

En la actualidad, esta fecha es una oportunidad para demostrar el cariño que sientes hacia alguien de muchas formas. Algunas personas organizan cenas románticas, mientras que otras escriben cartas, regalan flores y bombones o comparten momentos especiales con sus amigos. También es una ocasión para reflexionar sobre la importancia del amor y la amistad en nuestras vidas.

Curiosidades sobre este día

En Japón, el 14 de febrero sólo las mujeres pueden regalar chocolate a sus novios. Un mes después deben ser los hombres los que respondan a este detalle con flores en el Día de blanco. Cada vez son más las parejas japonesas que aprovechan la celebración del 14 de febrero para subir al Monte Fuji y tocar allí la campana del amor tres veces pidiendo amor eterno.

Cómo ha evolucionado esta fecha a lo largo del tiempo

La celebración del 14 de febrero ha evolucionado para incluir no solo a las parejas románticas, sino también a amigos y seres queridos. Esta ampliación de la festividad refleja una visión más inclusiva del amor y la amistad, permitiendo que más personas participen en las celebraciones y expresen su afecto.

El amor interpretado por los niños

Estas son algunas descripciones sobre el amor de niños y niñas de entre 4 y 8 años.

«Cuando mi abuela empezó a tener artritis y ya no podía pintarse las uñas de los pies, mi abuelo empezó a hacerlo por ella. Eso es el amor».

“Cuando alguien te quiere, dice tu nombre de manera diferente”.

«El amor es lo que te hace sonreír cuando estas cansado».

«El amor es cuando mi mamá le hace el café a papá y lo prueba antes de dárselo para asegurarse de que sabe bien”.

«Amor es cuando le dices a alguien que te gusta su camiseta y luego se lo pone todos los días”.

¿Y para ti? ¿Qué representa y simboliza el amor?

«De Primaria a 1ºESO: Primeras impresiones y desafíos»

El pasado mes de febrero nuestros jóvenes reporteros del taller de prensa realizaron varias entrevistas a alumnos de 1º de la ESO con el fin de conocer cómo está siendo su paso de Primaria a Secundaria, qué cambios han notado y, sobre todo, las dificultades a las que se han tenido que enfrentar. En un ambiente distendido, rodeados de libros, los alumnos manifestaron sus inquietudes y su opinión acerca de esta nueva etapa.

Nuestras reporteras Azul Burillo y Valeria Bázquez fueron las encargadas de entrevistar a tres alumnos de cada clase de 1ºESO E y F. Lucía, Iker, Camila, Javier, Carla e Irene fueron los escogidos. Estas fueron las impresiones más importantes que aportaron a nuestras reporteras acerca de las diversas preguntas planteadas.

Diferencia entre Primaria y Secundaria:

Han notado que los deberes y los exámenes han aumentado considerablemente y que ya no están «tan controlados», es decir, tienen más libertad respecto a los profesores. Antes tenían un solo profesor para diferentes materias, lo que conllevaba un mayor control. Esta situación ha cambiado.

Cómo fue su primer día del instituto y cómo se sintieron:

Para algunos fue un día muy normal y para otros, al principio, todo lo contrario. Estaban muy nerviosos, pero poco a poco se les fue pasando esa inquietud inicial. En general, la entrada al instituto es un gran cambio y también han notado que todo es más difícil, que hay más cantidad de exámenes y la actitud de los profesores (en el sentido de que exigen más).

La adaptación al nuevo horario:

En general, lo más costoso para algunos ha sido levantarse por las mañanas. No les gusta mucho madrugar. Se siente muy cansados a primera hora, sobre todo, si no han dormido bien.

¿Qué opinas sobre tener un profesor diferente en cada asignatura?   

Para la mayoría de los encuestados es mejor, ya que si un profesor de cualquier asignatura no les gusta, tienen a más y no solo a uno.

Relación con los compañeros y profesores:

Para ellos el haber hecho nuevos amigos ha sido maravilloso, ya que han abierto su círculo de amistades. Respecto a los profesores, la relación con ellos es cercana, pero no con todos, porque unos ayudan más que otros. Las asignaturas que más les suelen costar son Tecnología y, sobre todo, Geografía e Historia.

Extraescolares y tiempo libre:

Este año han decidido apuntarse a pádel, baloncesto y voleiboll. Tras su llegada al instituto y sus nuevas extraescolares han notado que ya no tienen casi ni un momento libre para descansar o hacer lo que les apetezca. Necesitan organizarse mejor.

Expectativas y motivación:

Todos se han propuesto una meta para este comienzo en el instituto, como aprobar todas las asignaturas con buenas notas.
En cuanto a los cambios que les gustarían realizar, si tuvieran la oportunidad de proponerlos, serían no entrar tan pronto a clase y que los profesores no pusieran tantos deberes para casa. No están acostumbrados a estos cambios.

 ¡Muchísimas gracias por vuestras respuestas y tiempo! Os deseamos mucho éxito en este curso.

DÍA DE LA PAZ

El día 30 de enero se celebra el Día Internacional de la Paz en homenaje a Mahatma Gandhi y su legado de no violencia.

Ese día, en 1948, fue asesinado Mahatma Gandhi, líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y fue asesinado por defender estas ideas por un extremista hindú.

Una de las frases que decía Gandhi era “No hay camino hacia la paz, la paz es el camino”. En ella se resume uno de sus máximos valores: nunca debemos emplear la violencia para luchar por nuestros ideales.

Este día en los centros educativos es común realizar murales, guardar minutos de silencio, o talleres de resolución de conflictos.

AGENDA 2030 DE LA ONU. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE 

El objetivo 16 de las ODS persigue promover una sociedad más justa e inclusiva, en la que haya paz y acceso a la justicia. Todos los ciudadanos deben sentirse seguros, sin ningún temor a ninguna forma de violencia. Para lograrlo es necesario que los gobiernos y la sociedad civil trabaje de forma conjunta para buscar soluciones que reduzcan la violencia de forma pacífica, y rechacen cualquier forma de injusticia.

El Día Internacional de la Paz nos recuerda la importancia de trabajar unidos para construir un mundo más justo, igualitario y pacífico. Ya sea a través de la educación, el activismo o pequeñas acciones diarias, todos y todas podemos contribuir a fomentar una cultura de paz y alcanzar los ideales por los que se lucha en este día. 

En resumen, la reflexión que queríamos mostrar con nuestro proyecto de La Paz es que no importa tu país, ni tu raza, ni religión. Lo único que importa es convivir en paz, sin guerras y sin problemas e injusticias. Vivir en mundo justo e igualitario.

Actividades para Celebrar el Día Internacional de la Paz

Películas y Literatura sobre la Paz

Ver películas y leer libros que aborden temas de paz pueden ser formas inspiradoras de conmemorar el día.

  • Películas: «La Vida es Bella» (Roberto Benigni, 1997), «Feliz Navidad» (Christian Carion, 2005), «Gandhi» (Richard Attenborough, 1982).
  • Libros: «Guerra y Paz» (León Tolstoi, 1867), «Sobre la Paz Perpetua» (Inmanuel Kant, 1795).

AMANDA ASESI Y OLIVIA MATEOS 2ºESO G

EL DÍA DE LA FAMILIA

El Día Internacional de la Familia, celebrado el 15 de mayo.

“La familia es como un árbol: algunos de sus frutos son dulces, otros amargos, pero todos son parte del mismo tronco.” Esta cita refleja a la perfección el concepto de familia que todos tenemos en mente.

El Día de la Familia es una fecha muy especial en la que celebramos el amor, el apoyo y la unión de todas las personas que forman parte de nuestro hogar. Aunque cada familia es diferente, todas tienen algo en común: nos brindan cariño, protección y enseñanzas que nos ayudan a crecer y ser mejores personas. 

Este día se comenzó a celebrar hace treinta dos años, en 1993, a petición de la Asamblea General de las Naciones Unidas ( A/RES/47/237 ) para crear un día con el propósito de reivindicar la importancia de las familias, para valorar y agradecer el tener una familia.

El principal objetivo de este día es pasarlo junto a tus seres queridos realizando actividades en compañía, como preparar una comida especial, ver películas o simplemente pasar tiempo disfrutando del momento en buena compañía. Convivir con tus seres queridos.

En los colegios se realizan actividades para recordar la importancia de este día, como manualidades o actividades en las que participan las familias, que promueven el respeto, el apoyo, el amor, la confianza… entre otros muchos valores necesarios en nuestra sociedad.

Con el paso de los años, las familias han ido evolucionando y ha aumentado la diversidad. No todas las familias son iguales, pero merecen nuestro respeto. Las hay homoparentales ( de dos padres o de dos madres ), familias monoparentales ( con solo un padre o solo una madre ), familias heteroparentales ( con una madre y un padre ), familias reconstruidas, familias sin hijos, familias de acogida, familias adoptivas… Todas ellas tienen un nexo en común, siempre te apoyarán pase lo que pase.

En conclusión, la familia es uno de los tesoros más importantes que tenemos y debemos cuidar con esmero. No importa su tamaño o su forma, sino el amor y el apoyo que nos brindan. 

¡Feliz Día de la Familia!

Naiala Aldea y Aitana Puerto 2ºESO G

EL DÍA MÁS TRISTE DEL AÑO

Mucha gente desconoce el término de ‘’Blue Monday’’ siendo este un día que se celebra cada año desde que el psicólogo Cliff Arnall lo creó en 2004, un proyecto que fue propuesto por la aerolínea británica Sky Travel.

El Blue Monday sucede todos los años el tercer lunes de enero. Se dice que este día es el más triste del año debido al clima frío, la cuesta de enero, la vuelta a la rutina tras las fiestas y las deudas que estas ocasionan.

Muchos expertos opinan que es tan solo un concepto de marketing y no existe ningún estudio que lo corrobore, aun así, la gente cree que es un día triste e intenta sobrellevar este día realizando actividades que mejoren su estado mental, como quedar con los amigos, ver películas de comedia, practicar deporte… En definitiva, llevar a cabo cualquier tipo de actividad que ayude a subir tu estado de ánimo.  

El Blue Monday no determina el transcurso de nuestro día y la mejor forma de pasarlo es olvidándonos de él.

En conclusión, mientras que el Blue Monday se trata de un concepto interesante y algo deprimente, somos capaces de usar ese día para reflexionar y cuidar nuestra salud mental haciendo los cambios necesarios y proponiéndonos metas que seamos capaces de llevar a cabo.

María Luján Paz Sánchez, 2ºESO G

PROFESORA DE FILOSOFÍA Y … ESCRITORA

      Las reporteras de OLA 18 seguimos realizando entrevistas a nuestras profesoras. Nos sorprenden con sus múltiples dedicaciones.

Amparo, ¿cómo estás? Esperamos que hayas empezado bien el año,

Sí muchas gracias , estoy muy bien.  Agradecida de esta entrevista y con muchas ganas. 

Sabemos que eres profesora, pero… ¿De qué asignatura?

Soy profesora de Filosofía, aunque ya sabemos que el departamento de Filosofía también imparte otras materias como educación Cívico – Ética y Psicología. 

¿De qué trata la filosofía?

La filosofía trata de la vida en general, es una reflexión en torno al conjunto de los saberes.

¿Para qué sirve la filosofía?

Para defender argumentos de cualquier tipo.

Háblanos un poco más del tema de la filosofía …

La filosofía consiste en preguntas totalmente abiertas tipo:  ¿Quiénes somos? ¿Somos realmente felices ? Y cosas sobre esas. Busca respuestas a través de la reflexión.

¿Cómo surgió la idea de estudiar filosofía?

Mi padre tenía muchos libros en casa , él era maestro de audición en lenguaje , pero le gustaba leer todo tipo de libros . Soy una persona muy curiosa de siempre . Entonces, a menudo, cogía sus libros y los leía .

Él tenía libros de filosofía y es ahí cuando me fui interesando por este tema.

Conocemos otra de tus ocupaciones, es la escritura. Hemos leído tu relato breve. Es una mezcla como de ciencia – ficción y filosofía. ¿Es así?

Sí, digamos que está bien definida esa mezcla.

¿Qué te llevo a escribir el relato ? ¿Y te sentías bien al hacerlo?

Sí, porque era un tema que me interesaba. Me dieron a elegir y yo elegí el tema del universo. Es un tema que me importaba porque creo que combina bien lo físico con lo filosófico .

¿Cuál es tu libro preferido?

Hay muchos aunque…,  hay uno en concreto que me gusta mucho, Los renglones torcidos de Dios. Es un libro que no tiene un final claro sino que lo deja a la imaginación, y con la filosofía sobrevolando por ahí.

Sabemos que estás metida en un proyecto educativo ¿nos puedes explicar en qué consiste ? 

Bueno, estuve en varios proyectos, pero me imagino que os referís al de altas capacidades.

Se creó un grupo de trabajo con gente que teníamos formación psicológica – filosófica.

El proyecto trata sobre cómo eran las altas capacidades , cómo se tratan y después llevarlo al aula.

Muchas gracias, Amparo por tus palabras y mucha suerte con tu proyecto.

Lis Puigsubira y Blanca Cerdán

Fragmento inicial del relato «El movimiento del cosmos»:

«Como otras noches del frío y seco invierno de Oxford, me senté junto al fuego de la chimenea a mirar sus destellos mientras estaba entraba en calor.

El fuego no cesaba. A veces se presentaba en forma de una llama pequeña, otras se hacía más grande y se dispersaba. El brillo de las chispas quedó grabado en el interior de mis ojos y me recordó momentos del pasado, que se presentaron en mi memoria como sucesos en los que admiré algo inesperado, curioso.

Entonces, recordé a mi profesor de matemáticas, Dick Tahta. Este hombre se me antojaba excepcional, pues mantuve charlas con él sobre cuestiones matemáticas que me llevaban a pensar qué aparatos sería capaz de construir con los estímulos que me iba mostrando. En sus clases, descubrí que podía utilizar los conocimientos de forma creativa, y esa adquisición de experiencias me sacó de la monotonía, de la soledad, de la incomprensión que suponía vivir en un mundo basado en la mera producción de datos y en la superficialidad.

Aquella ecuación se resolvía en modo de pregunta: ¿Y si a través del entendimiento de estos artefactos pudiera comprender las piezas de un cosmos que va más allá de lo singular y encontrar así el verdadero sentido de la vida? Por esta y otras cosas, el señor Tahta intuyó que estaba ante un alumno con inquietudes muy distintas a las del resto y encauzó mis conocimientos no solo hacia las matemáticas, sino ante la vida.

Así que estrechó mis manos y me dijo que podría estudiar Física para afianzar la máxima de que no estamos solos en este mundo, que de este modo alcanzaría el significado de la vida, tal y como hicieron Newton, Einstein y otros seres notables antes. Que alcanzaría sin duda la libertad interna que nos predispone a esforzarnos, a romper límites, barreras, inseguridades y miedo…».

María Amparo Saiz Picó, profesora de Filosofía en el IES Playa San Juan

Tamara Gil en las elecciones en EE.UU.

Tamara Gil, antigua alumna de nuestro instituto y fundadora de Ola18 se encuentra trabajando como periodista para BBC WORLD cubriendo la información de las elecciones presidenciales en EE.UU.

Aquí os dejamos los enlaces a varios de sus artículos, en los que analiza la situación electoral a pocos días de saber quién regirá los destinos del país más poderoso del mundo.


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