EL ALUMNADO ECHA UN CABLE A LA SOCIEDAD: SOSTENIBILIDAD, INCLUSIÓN Y TECNOLOGÍA EN MARCHA.
Durante el curso 2024-2025, el alumnado de FP Básica de Mantenimiento de Vehículos del IES Oleana ha participado en un proyecto innovador que une sostenibilidad, inclusión y trabajo cooperativo: la adaptación de un triciclo eléctrico y la construcción desde cero de una handbike para silla de ruedas.
Este proyecto forma parte del programa PIIE (Proyectos de Innovación e Inclusión Educativa), bajo el título completo «El alumnado echa un cable a la sociedad: una bicicleta eléctrica como recurso didáctico y herramienta de trabajo sostenible».
La clase de 2º de FP Básica está trabajando en la transformación de un triciclo eléctrico destinado al reparto urbano, con especial enfoque en su uso por parte de personas con movilidad reducida leve o como vehículo funcional para tareas de servicio. Por su parte, la clase de 1º de FP Básica está asumiendo el reto de diseñar y construir una handbike eléctrica totalmente desde cero, pensada para acoplarse a sillas de ruedas, y así facilitar la movilidad autónoma a personas con movilidad muy reducida.
Una parte fundamental del desarrollo de la handbike ha sido la colaboración con el Centro Ocupacional de Requena, que ha cedido una silla de ruedas real para que el alumnado pudiera tomar medidas, probar anclajes y garantizar una adaptación precisa.
A lo largo de este primer curso, los estudiantes han aplicado conocimientos técnicos de electricidad, soldadura, mecánica y pintura, integrando componentes eléctricos y desarrollando soluciones reales para necesidades concretas. Los resultados están a la vista: dos prototipos completamente funcionales, que demuestran cómo la Formación Profesional puede ser motor de cambio social.
Invitamos a toda la comunidad educativa a visitar los proyectos en el instituto, así como a consultar las fotografías y vídeos del proceso en la web del centro y redes sociales. Sin duda, este proyecto está siendo una experiencia transformadora tanto para el alumnado como para el profesorado, y una muestra tangible de que la innovación educativa puede rodar muy lejos.
Ahora que estamos finalizando el primer año del proyecto, nos preparamos para las siguientes actividades y la primera evaluación del prototipo. Vamos a identificar mejoras, asegurarnos la calidad y la funcionalidad del diseño.
El próximo curso realizaremos la construcción final, su difusión y la evaluación final donde lo probaremos y se lo entregaremos a la entidad pública.
PARTICIPACIÓN DEL PROFESORADO
Calatayud, Mario
Cárcel, Rafa
García, Juan Carlos
Giménez, Ricardo
Jover, Juan Miguel
Zahonero, Inma
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.ca
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