Models atòmics i moleculars
L’alumnat de 3r d’ESO, en l’assignatura de Física i Química, ha dut a terme una interessant tasca pràctica: l’elaboració d’estructures que representen els models atòmics de Bohr per a diferents elements, així com estructures moleculars i cristal·lines de substàncies covalentes, compostos iònics i metalls.
Esta activitat ha permés als estudiants visualitzar i comprendre l’organització de la matèria des d’una perspectiva més tangible, reforçant els continguts teòrics treballats en classe.
Els objectius de la tasca han sigut:
- Fomentar la creativitat i la capacitat de relacionar conceptes abstractes amb representacions físiques.
- Comprendre l’estructura interna dels àtoms i la seua representació mitjançant el model de Bohr.
- Identificar la disposició dels àtoms en molècules, xarxes cristal·lines i compostos iònics.
- Desenrotllar habilitats manipulatives i de treball en equip.
I es pretén aconseguir importants beneficis en l’aprenentatge de l’alumnat:
- Aprenentatge significatiu: en construir models, l’alumnat interioritza millor els conceptes.
- Desenrotllament de competències científiques: es potencia l’observació, la interpretació i la comunicació d’idees.
- Treball cooperatiu: la tasca es realitza en grups, afavorint la col·laboració i l’intercanvi de coneixements.
- Motivació i satisfacció personal: veure el resultat final genera orgull i reforça la confiança en les seues capacitats.
Esta experiència demostra que aprendre ciència pot ser creatiu i divertit, i que les activitats pràctiques són una ferramenta clau per a consolidar coneixements i despertar l’interés per la investigació.
