Asamblea para consensuar la temática del curso con la inclusión como hilo conductor. Asignar responsables y plazos, favoreciendo el trabajo colaborativo y el seguimiento visual de los avances.
Actividad de reflexión y co-creación donde el alumnado y el profesorado analizan como se utilizan los espacios del centro y proponen nuevos usos educativos por zonas infrautilizadas.
