El projecte "CONVIVÈNCIA I INCLUSIÓ A PARTIR DEL JOC" és una iniciativa educativa que forma part dels Projectes d'innovació i inclusió educativa (PIIE) i que se centra en promoure un entorn escolar més saludable, inclusiu i cohesionat, utilitzant el joc com a ferramenta principal. El projecte naix amb la intenció d'oferir alternatives a l'ús excessiu de pantalles i xarxes socials, al mateix temps que respon a les necessitats emocionals, socials i físiques de l'alumnat de secundària.
A través d'activitats lúdiques organitzades tant en els patis com fora de l'horari lectiu, es busca fomentar la interacció positiva, la resolució pacífica de conflictes i la inclusió d'aquells estudiants amb dificultats de relació o necessitats educatives especials. A més, s'habiliten espais tranquils i segurs com a alternativa al pati convencional, amb especial atenció al benestar emocional de l'alumnat.
La innovació del projecte radica en l'ús del joc com a ferramenta educativa transversal, l'obertura del centre a la participació de famílies i agents socials del barri, i la integració de l'oci en la dinàmica curricular. Este enfocament permet enfortir la cohesió del grup, previndre actituds violentes i generar una comunitat educativa més connectada i compromesa.
CALENDARI D'ACTIVITATS
PUBLICACIONS PERIÒDIQUES
L’ocioteca està llesta per al pròxim curs
L’ocioteca és una aula molt especial, pensada perquè l’alumnat gaudisca d’un ambient relaxat durant els descansos. Oferix una alternativa en els esplais, on es pot jugar a jocs de taula o altres activitats lúdiques. Enguany s’ha fet un esforç per millorar l’espai, fent-lo més acollidor i funcional. S’ha adquirit nou mobiliari amb la idea que … Llegir més
Innovació educativa en l’ensenyament musical
Enguany, des del departament de Música, hem desenvolupat diverses activitats innovadores que incorporen l’aprenentatge basat en projectes, la ludificació i l’ús d’intel·ligència artificial.Els nostres alumnes han creat els seus propis jocs educatius, que després han pogut compartir amb els seus companys, mentres desenrotllaven les habilitats necessàries per a superar l’assignatura d’una forma motivadora, participativa i … Llegir més
Kit de jocs de taula per a les guàrdies
Este curs s’ha creat el primer “Kit de Guàrdies”, que estarà a la disposició dels docents que estiguen de guàrdia. D’aquesta manera, podran organitzar sessions de jocs de taula amb els diferents grups d’alumnes que podran passar una estona entretinguda amb activitats d’oci allunyades de les pantalles amb els següents beneficis:
Sessions per a reduir la bretxa digital
Els dies 17 de gener, 21 de febrer i el 28 de març alguns alumnes d’informàtica van visitar el centre de majors de Sant Gabriel. Els majors van poder acudir amb els seus dispositius electrònics per a poder plantejar els seus dubtes sobre el maneig dels aparells, l’ús de determinades aplicacions i de com comunicar-se … Llegir més
Diàleg Intergeneracional (Històries de dones)
L’activitat, titulada “Històries de Dones. Amb majúscula”, va tindre com a objectiu compartir històries de dones admirables pels seus valors i qualitats humanes. L’experiència va ser molt emotiva i enriquidora per a tots els participants, els qui van expressar la seua satisfacció i el desig de repetir.
Escacs al Mare Nostrum
Durant els últims cursos, el compromís del centre amb els escacs ha sigut evident. Sempre hi ha disponibles taulers en l’ocioteca i en el kit de les guàrdies. A més, s’ha fet un torneig intern i els alumnes han participat en diversos tornejos intercentres i en el campionat d’Espanya per equips. És de sobres sabut, … Llegir més
Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d’educació de la Generalitat. Tot el que s’ha publicat en esta pàgina es fa baix una llicència Creative Commons Reconeixement-CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s’ha de fer baix la mateixa llicència, indicar si s’ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria.