Núm. de projecte: 2024-1-ES01-KA121-SCH000206422
Lloc web: http://lyc-dessaignes-blois.tice.ac-orleans-tours.fr/eva/
Localització Blois: https://maps.app.goo.gl/gfellk7qxkh35obl7
Presentació del professorat francés: https://drive.google.com/file/d/1w7go91k3laktyam2urdfj61sqhl6i219/view?usp=sharing
Les professores Belinda Martínez i Mari Carmen Maciá, integrants de l’Equip Erasmus+ de l’IES Gabriel Miró, llancen una nova convocatòria per a realitzar un projecte eTwinning al costat dels nostres socis francesos del Lycée Philibert Dessaignes de Blois, a França.
El projecte està destinat a estudiants de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat (amb prioritat a l’alumnat que cursa francés), per a ser desenrotllat al llarg d’este curs acadèmic 2024-2025.
El projecte desenrotllarà el seu propi espai en eTwinning, una mobilitat a Blois prevista a mitjan març (no coincidirà amb el viatge a la neu) i un acolliment a Orihuela prevista per a finals d’abril.
Dins del projecte es desenrotllaran activitats col·laboratives en grups internacionals i requerirà la presentació i divulgació del projecte dins i fora del nostre centre al llarg d’este curs escolar i en el futur.
Presentar la sol·licitud de participació en esta convocatòria i la col·laboració en l’acolliment és un requisit obligatori per a ser seleccionat i poder participar en les activitats del projecte.
L’alumnat seleccionat, es compromet a realitzar tota i cada una de les activitats proposades i a presentar una actitud adequada durant tot el seu desenrotllament ja que la seua participació en el projecte i en les seues mobilitats depén d’això.
Per a ser seleccionat, s’haurà de comptar amb el vistiplau i l’aprovació de les professores responsables juntament amb la resta de l’Equip Erasmus del centre.
Este projecte intentarà dilucidar les armes on es desenrotlla el benestar en els nostres centres per a la comunitat educativa, partint d’una primera definició de benestar, donada pels participants del projecte i descobrint els diferents àmbits que ens proporcionen benestar i concloent amb propostes que fomenten el benestar en els centres educatius. Este serà un projecte bilingüe en el qual el nostre alumnat usarà com a llengües vehiculars el castellà i el francés.
Al llarg del curs, durem a terme les sessions de treball en el nostre eTwinspace dels patis juntament amb els nostres estudiants, on les professores responsables formaran a l’alumnat participant perquè sàpien manejar-se a través del twinspace i perquè entenguen la importància de formar part d’esta mena de projectes que són inclusius i que desenrotllen conductes de ciutadania responsable, també desenrotllaran l’esperit de grup a través de diferents activitats i es donarà a l’alumnat interessat i/o participant la possibilitat de resoldre dubtes i inquietuds.
Els objectius d’este projecte estan d’acord amb els del nostre projecte general de centre, entre els quals se citen:
· Millorar la competència lingüística i plurilingüe.
· Millorar la qualitat educativa en el nostre centre mitjançant la innovació educativa i la internacionalització, promovent un desenrotllament acadèmic i personal de l’alumnat amb la participació activa en Erasmus+.
· Contribuir al compliment dels OLS, a través de la inclusió i el desenrotllament del benestar en el nostre centre.
· Implementar noves tecnologies de la informació i la comunicació a través de la formació del professorat i la de l’alumnat, impulsant l’alfabetització digital.
· Ampliar el coneixement social, cultural i històric de la Unió Europea a través dels seus diferents àmbits: cultura, gastronomia, educació, història.
· Promoure accions encaminades cap a la igualtat d’oportunitats i la integració de persones amb diversitat funcional.
· Desenrotllar la competència ciutadana a través dels valors democràtics, d’unitat i compromís social encaminats a la participació activa en la societat.
· Promoure la igualtat de gènere real, eliminant els estereotips de gènere i sensibilitzant a la comunitat educativa.
Perfil d’alumnat
Si vols formar part del nostre equip, busquem estudiants que siguen capaços de:
· Ser autònoms, responsables i ser capaços de desembolicar-se de manera independent en un altre país europeu, demostrant un caràcter inclusiu i assertiu que promoga el benestar propi i del grup.
· Mostrar una capacitat d’adaptació als canvis i les dificultats de manera positiva i tolerant, demostrant respecte davant les diferències culturals o socials dels diferents participants en el projecte.
· Complir les normes establides segons els paràmetres marcats i amb absència d’amonestacions.
· Participar de manera activa durant tot el projecte, realitzant activitats d’autoria pròpia i de qualitat a través dels mitjans proposats i donant difusió al projecte des del seu començament, durant i després de la realització del mateix a través dels diferents mitjans existents.
· Ser un referent d’excel·lència de la nostra comunitat educativa, servir d’exemple i de guia per a la resta de participants en el projecte, comprometent-se a donar el millor de si durant la duració d’este.
· Demostrar una competència digital mínima per a l’ús de les Tics necessàries per al desenrotllament del projecte (Outlook, Ferramentes Google, Canva, padlet, etc)
· Demostrar el seu compromís amb la resta de programes europeus del centre, acceptant ser Ambaixador Júnior del programa d’Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu.
Activitats baremables per a la selecció:
Si t’interessa participar en este projecte, acollint a un estudiant francés a la teua casa, has de realitzar i presentar en forma i termini les següents tasques:
1. Emplenar la fitxa adjunta amb la firma dels dos progenitors. La informació ha d’estar consignada amb claredat en tots els seus termes. El format de lliurament ha de ser un PDF perfectament alineat en la presentació de la imatge.
2. Realitzar un vídeo de 2 minuts com a màxim, en francés i castellà. El format del vídeo ha de ser compatible amb els reproductors universals, per exemple, l’MP4.
El contingut del vídeo comptarà amb dos parts:
a. – Presentació dels membres de la família i de la llar oferida per a l’acolliment dels socis. (francés preferible)
b . – Una reflexió sobre allò que et genera benestar. (castellà)
En l’avaluació del vídeo presentat, es tindrà en compte:
a) Elements lingüístics: comunicació i mirada a l’espectador, qualitat de l’exposició, fluïdesa, precisió dels termes emprats i ús apropiat del vocabulari.
b) Elements tècnics i de competència digital: riquesa d’elements visuals en la presentació, qualitat en el tractament de la imatge i el so, ús del llenguatge pròpiament audiovisual.
c) Adequació a la temàtica: pertinència i profunditat del contingut exposat al plantejament requerit en el vídeo.
3. Crear un compte eu Login i Ingressar en l’EU academy i realitzar el placement test de francés i anglés a través d’OLS (En línia Language support) i descarregar el certificat de nivell obtingut en l’apartat les meues qualificacions del perfil de cada estudiant.
compte eu login https://ecas.ec.europa.eu/cas/login
English placement test https://academy.europa.eu/local/euacademy/pages/course/assessment-overview.php?title=english-placement-test
French placement test https://academy.europa.eu/local/euacademy/pages/course/assessment-overview.php?title=french-placement-test
4. Activar el perfil Europass, i realitzar un Curriculum vitae Europass. Informació i accés a la plataforma: https://europass.europa.eu/es/create-europass-cv
En l’avaluació del currículum es tindrà en compte la varietat d’elements presentats, així com la qualitat mostrada en l’expressió i redacció del document.
5. Enviar una foto tipus carnet en format imatge (NPG o JPG)
6. Entrevista personal. L’alumnat integrant del procés de selecció, pot ser convocat a una entrevista, en la qual haurà d’explicar com ha realitzat activitats presentades a selecció. En esta entrevista, cada estudiant aclarirà el procés de creació de les seues obres, indicant el procediment dut a terme. Per part seua, el professorat recaptarà informació sobre l’elaboració de l’activitat, valorant la capacitat de l’alumnat d’enfrontar-se a la tasca, la seua organització, sentit de la iniciativa i esperit emprenedor. Així mateix, es tindrà en compte l’expressió, la competència en comunicació lingüística, digital, personal, social, ciutadana i consciència cultural.
Procediment de presentació
Una vegada tot emplenat i preparat, has de manar un únic correu a erasmusescolar2022ka121@iesgm.es , indicant en l’assumpte BLOIS, el nom complet de l’alumne/a i el curs (ejem: BLOISRamónLópezRuiz4ºESOA) teniu termini fins al divendres 4 d’octubre de 2024.
Barem a aplicar
| valor | Criteri | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 10% | Lliurament en termini i forma de les activitats | |||||||||||
| 5% | Disposició d’acollir un estudiant europeu | |||||||||||
| 30% | Valoració del vídeo | |||||||||||
| 10% | Realització del Curriculum vitae Europass | |||||||||||
| 10% | Realització del curs OLS | |||||||||||
| 20% | No haver participat en altres mobilitats Erasmus+ del centre | |||||||||||
| 5% | Valoració de l’equip docent | |||||||||||
| 20% | No tindre assignatures suspeses, amonestacions greus (Les lleus són analitzades per la comissió avaluadora) | |||||||||||
| En cas d’empat | ||||||||||||
| Condició de becari, família nombrosa, monoparental o subsidiària (criteri de desempat) | ||||||||||||
| Expedient acadèmic del curs anterior (criteri de desempat) | ||||||||||||
D’acord amb els principis inspiradors d’Erasmus+, les activitats presentades al projecte, han de quedar justificades en la seua autoria, i ser fruit d’un treball propi i original. Les obres realitzades mitjançant plagi, o a través d’assistències com les proporcionades per les intel·ligències artificials, seran considerades com una suplantació a la competència i la creativitat dels participants, i quedaran desqualificades del procés selectiu. Les activitats presentades seran motiu de defensa oral, a través de l’entrevista personal a la qual podran ser convocats els participants.
El comportament i la implicació mostrada per l’alumnat, tant en este curs com en el passat, seran motiu d’anàlisi per part del comité de selecció. Quedaran exclosos del procés aquells alumnes i alumnes que hagen sigut objecte d’expedientación acadèmica, amonestacions de comportament, o sobre els quals la informació proporcionada per la junta de professorat aconselle la no inclusió en un Equip Erasmus+.
Si tens algun dubte, pots escriure per correu al professorat organitzador i acompanyant:
Belinda Martínez Soler (Departament de Francés)
b.martinezsoler@edu.gva.es
Mari Carmen Maciá Ñíguez (Departament de Filosofia).
mc.macianiguez@edu.gva.es
El projecte 2024-1-ES01-KA121-SCH-000206422 està cofinançat pel programa Erasmus+ de la Unió Europea. El contingut d’este article és responsabilitat exclusiva de l’IES Gabriel Miró i ni la Comissió Europea ni el Servici Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació (SEPIE) són responsables de l’ús que es puga fer de la informació ací difosa.