Recientemente, una orientadora del centro ha participado en un curso Erasmus en Atenas, centrado en la educación inclusiva con especial atención al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Durante el curso, se han abordado en profundidad las características, necesidades y fortalezas de estos estudiantes, así como estrategias didácticas eficaces para favorecer su inclusión y participación activa en el aula. La formación ha combinado contenidos teóricos con herramientas prácticas que permiten aplicar los principios de la educación inclusiva en contextos reales.
El programa ha incluido sesiones formativas, dinámicas de grupo e intercambios de experiencias con profesionales de distintos países europeos, fomentando el aprendizaje colaborativo y el enriquecimiento mutuo. Asimismo, se ha trabajado en el desarrollo y aplicación de técnicas específicas para apoyar tanto el aprendizaje como la gestión emocional del alumnado con TEA y TDAH.
Otro aspecto destacado ha sido el fortalecimiento de habilidades sociales y comunicativas, fundamentales para mejorar la interacción con el alumnado y la colaboración entre docentes. La formación en inglés ha contribuido, además, al desarrollo de competencias lingüísticas en un contexto educativo internacional.
Esta experiencia ha resultado muy enriquecedora a nivel profesional, ya que ha permitido ampliar la perspectiva sobre la inclusión educativa, reforzar el compromiso con una enseñanza equitativa y mejorar la capacidad de respuesta ante la diversidad del alumnado.
Verónica Valera Ortín
