El dilluns 31 de març es va realitzar, per segon any consecutiu, una acció derivada del procés del Comité de Sostenibilitat del centre. Alumnat del centre, de diverses cultures arrelades en la nostra comunitat educativa, es va convertir en una biblioteca humana. L’objectiu era resoldre un dels problemes detectats en el diagnòstic del Comité: disminuir el racisme per a generar un clima de tolerància i respecte en la comunitat educativa. Per a dur a terme aquesta acció, s’han coordinat l’equip d’orientació, el grup de tutors/es de 1r d’ESO i el professorat motor del Comité.
Durant quasi tres hores, l’alumnat de 1r i 3r d’ESO, prop de 300 estudiants, va poder visitar diferents taules per a dialogar i compartir menjar tradicional elaborat pels seus companys/es i familiars. Hi havia taules organitzades per alumnat sobre diversos països llatinoamericans, europeus i de cultura magribina. En aquesta última també va participar l’Associació Islàmica. A més, aquest curs es va sumar una taula nova proposada per l’alumnat: la de migració peninsular, on estava representada Andalusia.
També es va comptar amb dues taules del poble gitano, coordinades per Fica García, mediadora intercultural de l’Associació de Promoció Gitana Arakerando, i Quintia, antiga estudiant del centre. Per segon any, va col·laborar l’Associació Monòver pel Sàhara, que, juntament amb l’alumnat sahrauí, va compartir menjar i cultura.
El grup de 4t PDC va mostrar la investigació que havia realitzat, exposant fotografies antigues vinculades a les seues famílies, que formaran part de l’exposició Rostres que fan la història.
Hi havia una taula coordinada per Lucía, educadora social de l’Ajuntament, per a desmuntar prejudicis, on es treballava amb estadístiques del poble i es confrontaven alguns discursos que preocupaven el Comité. Altres taules estaven dedicades a activitats com la lectura del còmic Odis quotidians o una tertúlia sobre què ens agrada de viure a Monòver.
Prop dels nius de les oronetes del centrę, es van situar dues taules per a treballar la diversitat ornitològica del centre, comptant amb Luis Enrique i antics estudiants que pertanyen al Grup Naturalista Heliaca. Dies abans havien fet xarrades en tots els grups assistents a les biblioteques per a sensibilitzar sobre la importància de les oronetes i el privilegi que ja estiguen ací altra vegada per a celebrar la Festa de la Primavera.
Amb la col·laboració d’ARPA Patrimoni i d’agents acompanyants del Comité, com l’Ajuntament de Monòver, s’ha construït el primer banc de pedra del projecte Tota pedra fa riba. Aquesta peça del projecte està vinculada a la restauració de l’estany i consisteix a crear un espai per a la calma i per a l’educació a cel obert (aula de natura). Ferran Díaz (tècnic de patrimoni) ha facilitat la pedra per al banc, i la mà d’obra ha estat a càrrec de José Ramón Ortega Pérez (Oscu), d’ARPA Patrimoni. La tècnica de la pedra seca està reconeguda com a Patrimoni Cultural Immaterial de la Humanitat per la UNESCO i forma part de la tradició monovera.
L’alumnat va treballar amb un quadern que servirà per a fer una relatoria, a la qual se sumaran imatges. De moment, avancem alguns titulars dels diaris d’aprenentatge: «Conéixer cultures de primera mà», «Debatim i confrontem prejudicis», «Qui som» i «Volem repetir».
Per a replicar l’experiència a l’IES Joanot, quatre estudiants amb arrels magribines, juntament amb la coordinadora del Comité de Sostenibilitat, van formar part de l’acció com a observadores, però també com a biblioteques, compartint experiències. S’ha gravat una entrevista que formarà part del pòdcast Biblioteques Humanes Interculturals i Biodiverses, encara en elaboració.
Aquesta acció serà la que el centre portarà a la CONFINT del 17 d’abril, que tindrà lloc, per segona vegada, a l’Aula de Natura de Monòver.
