bonespràctiqueseducatives

Podcast

L’alumnat de 1r d’ESO ha realitzat un podcast sobre vida saludable en anglés. Amb aquesta activitat l’alumnat ha desenvolupat la seua competència comunicativa en llengua anglesa, simulant un podcast real. El desenvolupament de l’activitat ha constat de varies parts, primer s’han dividit en grups i han preparat amb l’ajuda d’un esquema el guió del seu podcast. L’alumnat ha conegut i treballat expressions pròpies dels podcasts així com el vocabulari del menjar, dels esports, i els hàbits d’una vida saludable que estava treballant a classe. Una vegada tenien preparats els seus guions i estaven revisats, hem gravat els diferents programes. Finalment, l’alumnat ha avaluat el seu treball amb una autoavaluació. 

L’alumnat ha gaudit molt amb aquesta activitat, han aprés a treballar en grup i han ficat en context tot el que s’estava treballant al llibre de text, d’una manera diferent i divertida.  

Aquesta activitat ha format part del dossier del PEL de l’alumnat. 

Ombres xineses

Aquesta activitat forma part del projecte de l’àmbit de geografia i història de primer d’ESO. 

OMBRES XINESES és un espectacle que consisteix en la representació teatral mitjançant la projecció de les ombres de les figures principals, realitzades per l’alumnat, sobre un llenç en blanc. 

A més a més, l’alumnat es va encarregar de transcriure i adaptar l’obra teatral que anàven a representar a partir d’un capítol del llibre de lectura de la segona avaluació OLIMPUS.  

L’alumnat dins dels projecte PEL  amb aquesta activitat que forma part del seu dossier ha treballat la seua competència escrita i oral en valencià, destacant la comprensió escrita i l’expressió oral de l’alumnat per a comprendre un dels capítols del llibre de lectura, transcriure’l i adaptar-lo per a l’obra teatral que anaven a representar. 

La poche magique

En l’assignatura de francés a 2n d’ESO hem executat l’activitat de La poche magique (La butxaca màgica/El bolsillo mágico/The magic pocket). L’activitat ha consistit a recopilar proves físiques com revistes, tiquets, llibres, fotografies, cançons, etc., que han estat utilitzant, escoltant, llegint durant una setmana en les diferents llengües que utilitzen dia a dia. L’objectiu és acumular totes aquestes proves en una “butxaca imaginària” (el quadernet de les fotografies) per tal de reflexionar sobre amb quines llengües estem en contacte en el dia a dia i sobretot, perquè les utilitzem. 
 
Després d’aquesta setmana de recopilació, cada alumne ha fet una reflexió sobre cada llengua de la seua butxaca màgica (en quines situacions utilitza cada llengua) i un collage artístic per ajuntar de manera creativa totes les seues llengües. Aquesta activitat forma part del projecte PEL del centre i és una activitat de la biografia lingüística de l’alumnat. 

I’m a Youtuber

L’alumnat de 2ESO va realitzar una activitat del Portfolio Europeu de les Llengües (PEL) a l’assignatura d’anglés. 

Després d’haver estudiat a classe el futur simple, el “be going to” i el primer condicional, així com vocabulari relacionat amb les compres i el medi ambient, l’alumnat va haver de preparar un vídeo per tal de contar com imaginen el  seu futur, els seus plans per al cap de setmana, així com també van parlar de possibles situacions que podrien ocórrer en el futur. D’aquesta forma, havien de posar en pràctica tot el que havien aprés. 

Mitjançant aquesta activitat, han fet servir destreses tant orals com escrites en llengua anglesa. 

Històries amb llibres

Una història es pot contar de moltes formes i esta és la que va treballar durant la setmana del 23 d’abril l’alumnat de 2nESO en l’assignatura de Llengua Castellana i Litetatura

Una forma diferent i creativa per a donar a conéixer els títols dels llibresque més els agraden i commemorar este dia tan especial per als amants de la lectura

Heu fet un treball fantàstic!

Feliç dia del llibre!

TOP Torrelló 2a avaluació

Dimecres 27 de març a l’hora del pati vam celebrar el “TOP Torrelló”, acte de reconeixement a l’alumnat que ha destacat en la 2a avaluació en les categories de millor resultat acadèmic de cada nivell, participació en accions del centre i participació en concursos organitzats per altres entitats. Amb l’entrega d’un diploma i d’un ou de Pasqua a cada persona guanyadora, es pretén posar en valor i visibilitzar el talent del nostre alumnat, així com ser un incentiu en el repte de continuar treballant per l’excel·lència.
Enhorabona!!!

Llistat d’alumnat premiat:

  • Resultats acadèmics 2a avaluació: 
    • 1r ESO: Daniela G. E.
    • 2n ESO: Alex G. A.
    • 3r ESO: Héctor A. M.
    • 4t ESO: Ismael S. D.
    • 1 BATX: María L. S.
    • UEECO: Diego M. G.
    • FPB-I: Patricia S.
    • FPB-II: Alma E. V.
    • CFGM SMX: Guillermo M. C.
  • Participació al centre: 
    • Lectora biblioteca: Amelia S.
    • Ninot faller: Gaizka A. M.
    • Racó del talent: Repte Neus M. N. i Destapa el teu talent Sofia T. 
  • Concursos d’altres entitats: 
    • Canguret: Daniel Z. G.
    • Vídeo Consum: alumnat de 2ESO de l’optativa Taller d’Aprofundiment: Connectats amb el Talent

Scrabble

El 26 de març l’IES El Torrelló va participar en el VII Campionat Scrabble Castelló Comarques. Concretament hi van jugar 12 alumnes de 2n d’ESO, 6 de 3r i 8 de 4t.
La celebració va estar acompanyada de la regidora de cultura i educació de l’Ajuntament de Castelló, Maria España.També va estar amb nosaltres la secretària de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua, Immaculada Cerdà. I, finalment, Vicent Ferrer, membre d’Acció Cultural del País Valencià, l’associació que ha donat la quantitat de 900 euros a repartir entre les sis parelles guanyadores.
L’experiència va ser molt enriquidora per al nostre alumnat i per als 300 participants procedents de 13 centres de la província de Castelló. Només ens resta agrair a l’organització per convocar aquest campionat i, usant les paraules que ha anunciat Immaculada Cerdà que fan referència a Vicent Andrés Estellés, el nostre poeta, “El goig de la paraula i tots sentats a la mateixa taula”, jugant i gaudint de la riquesa de la nostra llengua.

Falla

El dia 12 de març es va plantar la falla de l’IES El Torrelló. Dissenyada per l’alumnat i professorat de l’aula UEECO i elaborada amb la col·laboració de tot el centre durant les hores d’inclusió invertida, ha estat realitzada amb materials reciclats i el seu tema principal era la nova forma d’avaluació que presenta la LOMLOE. També cal destacar la participació dels departaments de Tecnologia i Plàstica amb la seua ajuda per a la plasmar les idees claus.

El divendres 15 de març tot l’alumnat i professorat va poder presenciar la tradicional ‘cremà’ amb el ninot indultat que es va lliurar del foc.

A més, vam tindre l’oportunitat d’explicar el procés de creació al programa de ràdio El Rall, d’À Punt Mèdia. Podeu fer clic ací per escoltar-lo.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies