55 centres escolars de la Comunitat Valenciana implementen en les seues aules un programa de conscienciació sobre el medi natural i entre ells es troba l’IES EL PRAT!

El passat 27 de novembre va tindre lloc la primera sessió del projecte Guardabosc, en la qual es van presentar els materials de formació al professorat participant dels 8 centres educatius de la província de Castelló.

Així mateix, va participar personal especialitzat de la Direcció General de Prevenció d’Incendis Forestals per facilitar recursos per treballar la prevenció d’incendis forestals amb l’alumnat.

Si voleu saber-ne sobre la formació més podeu consultar la nota de premsa:

https://comunica.gva.es/va/detalle?id=388300872&site=373430869

Tot aquest material facilitat es pot consultar en el web del projecte:

https://ceice.gva.es/va/web/innovacion-educacion/projecte-guardabosc

 Com que en l’hort tenim oliveres, una de les primeres activitats que va realitzar l’alumnat de l’Hort va ser preparar olives en sosa. Si voleu saber com ho van fer sols heu de gaudir del següent vídeo!

---

Olives en sosa.mp4

Pel que fa a les característiques del nostre, està plantejat en bancals degut a la seua facilitat de muntatge i al baix manteniment que requereixen. En aquests horts es poden cultivar tot tipus de verdures i hortalisses.

En quant als seus avantatges destaquen:

• Major concentració de nutrients en el mateix espai.
• Millor control de les herbes adventícies.
• Permet un major control i aprofitament de l’aigua.
• Comoditat a l’hora de treballar.
• Fàcil d’instal·lar.
• No és necessari el conreu.
• No s’entollen.

Finalment, es pot destacar que per a poder treballar amb facilitat és convenient que els bancals no tinguen més de 6 metres de longitud i 1 metre d’ample, per a poder accedir fàcilment per tots els seus costats. Quant a la separació entre bancals, aquesta no hauria de ser inferior a 50 cm.

La principal funció en treballar el sòl del nostre hort és proporcionar les condicions òptimes per al creixement i desenvolupament de les plantes.

Amb una bona preparació del terreny es forma una estructura granular que permet l’emmagatzematge i absorció d’aigua i una ràpida descomposició de matèria orgànica. També augmenta la porositat del sòl, fent que les plantes tinguin la facilitat d’aprofundir i desenvolupar les seues arrels.

La ventilació del sòl és també molt important, ja que les arrels i els microorganismes també respiren. Els porus del sòl contenen una mescla de gasos i aigua que conformen l’atmosfera del sòl, per això és fonamental la porositat.

En resum, el que busquem és aconseguir un sòl esponjós, que retinga l’aigua sense entollar-se i que siga capaç de retenir els nutrients.

Hem de tindre en compte que la vida de la terra es produeix principalment en els 15-25 primers centímetres de sòl, que és la capa fèrtil de la terra, és a dir, on es troba la matèria orgànica, amb la qual cosa no és necessari aprofundir massa quan realitzem les labors de preparació.

Així, sols començar el curs, una de les primeres tasques que va realitzar l’alumnat va ser la preparació del terreny.

1. Neteja i desenrunament: van retirar pedres grans, plàstics, fem o qualsevol altre element que resulti un destorb.
2. Eliminació de males herbes: per a facilitar aquesta tasca regarem el terreny el dia anterior, l’endemà i amb el sòl humit les arrancarem a mà, si alguna herba es resisteix podem utilitzar l’aixada. Per a evitar que rebroten, és millor arrancar-les que tallar-les. Si, en canvi, el nostre terreny està cobert d’herbes i aquestes són grans, és convenient fer servir una desbrossadora mecànica o una corbella. Una vegada tallades les retirarem, i si disposem d’un compostador les posarem en ell.
3. Incorporació de matèria orgànica.
4. Instal·lació del reg.

Benvolgudes famílies,

La Secció IV de la Sala contenciosa administrativa del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el recurs contenciós administratiu núm. 389/2022, ha resolt l’anul·lació de l ‘article 15.7 on s’indica que «Els projectes interdisciplinaris els ha de desenvolupar tot l’alumnat de 1r, 2n i 3r curs.»

D’aquesta manera, el projecte interdisciplinari perd la seua condició de matèria obligatòria i només podrà cursar-se com a matèria optativa en els cursos que els centres decidisquen.

Les conseqüències d’aquesta sentència per a l’alumnat són les següents:

Alumnat de 1r d’ ESO

– El currículum el desenvoluparan a 28 hores setmanals, per la qual cosa dilluns i dimecres sortiran de l’IES a les 13:00h. L’alumnat de transport escolar romandrà al centre fins ales 14:10h. per tornar a casa amb l’autobús.

Alumnat de 2n d’ESO

– El currículum el desenvoluparan a 30 h., per tant sortiran tots els dies a les 14:10h. excepte els usuaris de transport escolar.

Alumnat de 3r d’ ESO

– El currículum el desenvoluparan a 31h. Açò comporta que sortiran tots els dies a les 14:10, excepte dimarts que eixiran a les 15:05.

L’equip directiu us informa d’estos canvis per tal que pugueu organitzar amb temps la conciliació familiar. A més, volem traslladar-vos la indignació pels canvis que es succeeixen a últimes hores i que afecten la nostra feina. També volem assenyalar que som aliens a aquestes decisions i a les que se’n puguen derivar . Si es produeix qualsevol canvi més, us el farem saber.

Torreblanca, 14 de juliol de 2023.

L’equip directiu.