General

Des de les matèries de Física i Química i Biologia Humana, l’alumnat de 1r de BACM va participar com a tallerista en la FIRUJICIÈNCIA, la qual va tenir lloc al pavelló poliesportiu de la Universitat Jaume I.

En aquest cas, es van mesurar les constants vitals de l’alumnat i professorat que passaven per l’estand, així com també van portar a terme l’experiment anomenat “fem una carrera amb globus? ” on es desenvolupava la 3a llei de Newton.

Va ser una experiència molt engrescadora on vam gaudir de  ciència a grapats!

El nostre alumnat de Grec i Llatí va tindre l’oportunitat de participar el 21 d’abril en una eixida didàctica: l’assistència als Ludi Saguntini MMXXVI, el festival de teatre clàssic per a alumnat escolar que se celebra anualment a Sagunt.

      En primer lloc, es va dur a terme un taller dedicat al mosaic romà, que va permetre a l’alumnat ampliar la seua visió sobre l’art de l’Antiga Roma i comprendre millor la pervivència d’aquest en l’actualitat. La part pràctica del taller, en la qual cada participant va elaborar el seu propi mosaic, va tindre una gran acollida i, encara que ens hauria agradat disposar de més temps per a realitzar-lo amb més calma, va ser una experiència molt enriquidora.

      D’altra banda, l’alumnat va assistir a la representació d’Ifigènia a Àulida, una tragèdia d’Eurípides. L’obra narra el dilema del rei Agamèmnon, qui, per tal d’aconseguir vents favorables que permeten a l’exèrcit grec partir cap a Troia, es veu obligat a sacrificar la seua filla Ifigènia. Al llarg de la representació es mostren els conflictes interns dels personatges, especialment el patiment de la família i la tensió entre el deure col·lectiu i els sentiments personals. L’obra es va representar al teatre clàssic de Sagunt i, encara que la calor va fer un poc dur el seu seguiment, vam poder viure l’experiència de veure una representació teatral en un espai arqueològic d’època romana que continua viu hui dia.

      Finalment, vam poder gaudir de l’ambient de la ciutat de Sagunt, que, amb motiu d’aquest festival, estava repleta d’estudiants de clàssiques, professorat i ajudants que, disfressats de grecs i romans, van omplir la plaça de tallers gratuïts i oberts a tothom per a enriquir-nos del llegat clàssic.

El nostre alumnat de Patis musicals va participar en el Concert a la UJI – Projecte TU KÈ, una activitat complementària que es va desenvolupar al llarg de tota la jornada del dimarts 21 d’abril, per a concloure en un concert final a les 19 h. En aquesta trobada van participar al voltant de 250 alumnes procedents d’11 centres educatius, compartint una experiència musical conjunta al Paranimf de la Universitat Jaume I, de Castelló de la Plana. 

El projecte TU KÈ és una iniciativa que es treballa durant el curs i que fomenta la pràctica musical col·lectiva, amb especial protagonisme del cant, l’ukelele i la percussió corporal. En el nostre centre, aquesta participació s’ha anat preparant al llarg del curs en els Patis musicals que es realitzen tots els dies amb l’alumnat interessat i compromés. En el concert es va interpretar un repertori variat amb cor a dues veus, ukeleles, instrumental Orff, bateria, teclat i baix elèctric, amb peces com Que viene y va, Déjame, Mil ocells, Let her go, Le chant des sirènes o Riptide, entre altres. 

A més del treball musical, l’activitat va permetre a l’alumnat conviure i col·laborar amb estudiants d’altres centres, reforçant el valor de la música com a espai de trobada i expressió compartida. 

Pel que fa a les seues impressions, l’alumnat destaca especialment el bon ambient i l’oportunitat de conéixer gent nova: 

• “L’activitat em va semblar molt completa, perquè vaig eixir de la rutina i vaig poder conéixer gent d’altres instituts.” (Sam)  

• “M’ha agradat molt perquè érem moltes persones cantant i el resultat va ser molt positiu. És una activitat diferent del que fem habitualment.” (Maria)  

• “Ha sigut una gran experiència: he conegut molta gent i he fet noves amistats. Tot i acabar cansada, ha valgut molt la pena.” (Farah)  

• “M’ha agradat molt i repetiria sense dubtar-ho. Al final estàvem cansats, però ha sigut molt gratificant.” (Alba)  

• “Ha sigut una activitat molt divertida i cultural. M’ha agradat compartir escenari amb alumnat d’altres pobles.” (Vanessa)  

• “Hi havia molt bon ambient i companyerisme; és una experiència molt bonica i divertida.” (Melanie)  

En conjunt, ha sigut una experiència molt positiva que posa en valor el treball realitzat a l’aula i reforça la motivació de l’alumnat per continuar fent música en grup. Per conéixer més informació d’aquesta iniciativa, vos convidem a visitar l’article publicat a la UJI (https://www.uji.es/com/noticies/2026/4/2q/projecte-tu-ke/) i les xarxes socials del Projecte Tu kè (@projecte_tuke). 

Avaluació de Diagnòstic – Curs 2025/2026

El nostre centre participa en l’Avaluació de Diagnòstic impulsada per la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats. Aquesta avaluació es durà a terme durant el curs 2025/2026 i està dirigida a l’alumnat de:

• 4t d’Educació Primària
• 2n d’Educació Secundària Obligatòria (ESO)

Es tracta d’una prova telemàtica, que es realitzarà en el mateix centre i en horari lectiu.

En què consisteix?
L’alumnat realitzarà diferents proves dissenyades per avaluar:

• La competència en comunicació lingüística (castellà, valencià i llengua estrangera)
• La competència matemàtica
  A més, completaran un breu qüestionari de context.

Important:
Els resultats no afecten les qualificacions acadèmiques. El seu objectiu és conéixer el nivell competencial de l’alumnat i contribuir a la millora del sistema educatiu.

Missatge per a l’alumnat
Estàs a punt de començar l’Avaluació de Diagnòstic. Aquest procediment permetrà conéixer el teu nivell de competència en matemàtiques i en comunicació lingüística. No et preocupes, el resultat no afectarà les teues qualificacions.
No obstant això, el teu paper és molt important: amb el teu esforç es podran identificar fortaleses i aspectes de millora del sistema educatiu. T’animem a donar el millor de tu.
Bona sort i endavant!

Accés a l’aplicació
https://avdi-gva.prod.gcp-eu.taocloud.org/login

Informació per a les famílies
Aquesta avaluació permet diagnosticar el nivell competencial de l’alumnat i conéixer millor el seu context educatiu, amb l’objectiu d’impulsar millores en la qualitat del sistema educatiu valencià.
El centre garantirà el correcte desenvolupament de les proves i l’anonimat de les dades, d’acord amb la normativa vigent.

Més informació:
https://ceice.gva.es/documents/162783115/382492985/Carta_AvDi_25_26_Families.pdf

Evaluación de Diagnóstico – Curso 2025/2026

Nuestro centro participa en la Evaluación de Diagnóstico impulsada por la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades. Esta evaluación se realizará durante el curso 2025/2026 y está dirigida al alumnado de:

• 4º de Educación Primaria
• 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

Se trata de una prueba telemática, que se realizará en el propio centro y en horario lectivo.

¿En qué consiste?
El alumnado realizará diferentes pruebas diseñadas para evaluar:

• La competencia en comunicación lingüística (castellano, valenciano y lengua extranjera)
• La competencia matemática
  Además, completarán un breve cuestionario de contexto.

Importante:
Los resultados no afectan a las calificaciones académicas. Su objetivo es conocer el nivel competencial del alumnado y contribuir a la mejora del sistema educativo.

Mensaje para el alumnado
Estás a punto de empezar la Evaluación de Diagnóstico. Este procedimiento permitirá conocer tu nivel de competencia en matemáticas y en comunicación lingüística. No te preocupes, el resultado no afectará a tus calificaciones.
No obstante, tu papel es muy importante: con tu esfuerzo se podrán identificar fortalezas y aspectos de mejora del sistema educativo. Te animamos a dar lo mejor de ti.
¡Buena suerte y adelante!

Acceso a la aplicación
https://avdi-gva.prod.gcp-eu.taocloud.org/login

Información para las familias
Esta evaluación permite diagnosticar el nivel competencial del alumnado y conocer mejor su contexto educativo, con el objetivo de impulsar mejoras en la calidad del sistema educativo valenciano.
El centro garantizará el correcto desarrollo de las pruebas y el anonimato de los datos, de acuerdo con la normativa vigente.

Más información:
https://ceice.gva.es/documents/162783115/382492985/Carta_AvDi_25_26_Families.pdf

Amb motiu de la commemoració del Dia Internacional de la Dona que s’està realitzant a l’IES El Prat al llarg del mes de març, el Departament de Música ha impulsat enguany una iniciativa baix el títol “Música per al 8M”. Aquesta proposta ha pres forma a través de dos concerts que han tingut lloc al centre i que han combinat sensibilització, creativitat i participació activa de l’alumnat. 

L’objectiu principal d’aquesta activitat ha estat visibilitzar i reivindicar el paper de la dona en la música i en la societat, tot fomentant al mateix temps la reflexió crítica sobre la igualtat de gènere. A més, s’ha buscat implicar l’alumnat en un procés creatiu i interpretatiu que els ha permés connectar amb el significat de les peces treballades. 

El primer dels concerts, celebrat el 12 de març a l’Aula de Música, va estar protagonitzat per l’alumnat dels Patis Musicals. Durant l’hora del pati, es van interpretar tres peces en un ambient proper i emotiu. El segon concert va tindre lloc el 16 de març al pati xicotet del centre, amb la participació de l’alumnat de Música de 3r d’ESO. En aquest cas, es van interpretar dos peces musicals: Mujer de mil batallas, de Manu Carrasco. i I tu, sols tu, del grup alcoià El Diluvi. 

Ambdós concerts han posat de manifest no sols el talent musical de l’alumnat, sinó també la importància de l’educació artística com a eina per a treballar valors com l’empatia, la convivència i el treball en equip. Han sigut, sense dubte, experiències educatives i humanes molt significatives. 

En definitiva, “Música per al 8M” ha consolidat una proposta educativa de gran valor, capaç d’unir música i compromís social en un mateix escenari. 

Els estudiants de 1r de batxillerat científic vam anar a la Universitat Jaume I per fer una sèrie de pràctiques relacionades amb els graus que ofereix la universitat i que eren del nostre interès.

En aquest cas, es tractava d’activitats creatives i senzilles de comprendre, les quals reflectien alguns dels continguts que s’estudien en aquests graus (Arquitectura, Disseny Industrial, Matemàtica Computacional i Enginyeria Química).

En general, ens han semblat pràctiques entretingudes i útils, ja que ens ha permès veure en primera persona què s’estudia en aquests graus. L’estada, la benvinguda i l’entorn de l’UJI són agradables i hem gaudit de la visita.

Agraïm a la Universitat Jaume I aquesta oportunitat, ja que hem aprés al mateix temps que hem pogut gaudir de l’experiència.

Autor: A.C.

VALENCIÀ

S’ha publicat la convocatòria de les proves homologades del nivell A2 del Marc Europeu Comú de Referència per a les Llengües (MECR) per al curs 2025/2026. És una prova voluntària que permet obtindre el certificat A2 i acreditar la competència lingüística de l’idioma estranger.

Qui pot presentar-s’hi?

• Alumnat amb 16 anys o més complits dins de l’any natural de realització de la prova i matriculat al centre en el curs 2025/2026.
• També es pot inscriure alumnat menor de 16 si està cursant 4t d’ESO per flexibilització.

Inscripció (secretaria)

• Les sol·licituds estan disponibles a la secretaria del centre.
• Termini de presentació: del 16 al 20 de febrer de 2026 (ambdós inclosos).

Calendari

• Llistats provisionals d’admesos: 25 de febrer de 2026.
• Esmena i llistat definitiu: 11 de març de 2026.
• Exàmens al centre (11:00 h):
  • Anglés: 28/04/2026
  • Francés: 29/04/2026
• Publicació de qualificacions: 5 de juny de 2026.

Com és la prova? (resum)

La prova s’organitza en 4 parts: comprensió escrita (CE), comprensió oral (CO), expressió escrita (EE, amb mediació), i expressió oral (EO). Dura aproximadament 2 h 30 min (l’oral pot fer-se el mateix dia o un altre).

Per aprovar (A2): cal superar totes les activitats amb almenys 50% i obtindre un mínim global del 65% (qualificació final: APTE/NO APTE).

Més informació i models

Podeu consultar informació actualitzada i models a la web indicada a la guia de la persona candidata.

https://eoi.gva.es/va/proves-homologades

CASTELLANO

Se ha publicado la convocatoria de las pruebas homologadas del nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) del curso 2025/2026. Es una prueba voluntaria que permite obtener el certificado A2 y acreditar la competencia lingüística del idioma extranjero.

¿Quién puede presentarse?

• Alumnado con 16 años o más cumplidos en el año natural de realización de la prueba y matriculado en el centro durante el curso 2025/2026.
• También puede inscribirse alumnado menor de 16 que curse 4º de ESO por flexibilización.

Inscripción (secretaría)

• Las solicitudes están disponibles en la secretaría del centro.
• Plazo de presentación: del 16 al 20 de febrero de 2026 (ambos incluidos).

Calendario

• Listados provisionales de admitidos: 25 de febrero de 2026.
• Subsanación y listado definitivo: 11 de marzo de 2026.
• Exámenes en el centro (11:00 h):
  • Inglés: 28/04/2026
  • Francés: 29/04/2026
• Publicación de calificaciones: 5 de junio de 2026.

¿Cómo es la prueba? (resumen)

La prueba se estructura en 4 partes: comprensión escrita (CE), comprensión oral (CO), expresión escrita (EE, con mediación), y expresión oral (EO). Dura aproximadamente 2 h 30 min (la parte oral puede realizarse el mismo día u otro).

Para superar (A2): hay que superar todas las actividades con al menos 50% y obtener un mínimo global del 65% (calificación final: APTO/NO APTO).

Más información y modelos

Podéis consultar información actualizada y modelos en la web indicada en la guía de la persona candidata.

https://eoi.gva.es/es/proves-homologades

18 de desembre de 2025 — Hui a les 11.00 h, l’alumnat participant en l’activitat Patis Musicals ha protagonitzat una experiència inoblidable: el Concert a la Residència Nova Llar, una actuació pensada per celebrar la proximitat de les vacances de desembre i per compartir música, emocions i companyia amb les persones residents.

Una iniciativa plena de sensibilitat

L’activitat ha reunit l’alumnat que des de finals de setembre forma part dels Patis Musicals, una proposta artística del centre que fomenta el treball col·laboratiu, l’expressió musical i la convivència. En aquesta ocasió, han actuat cantant i interpretant peces amb ukelele i piano, acompanyats pel professorat dels departaments de Música, Matemàtiques i Orientació, que també han volgut sumar-se a la iniciativa.

El públic assistent –les residents i els residents de Nova Llar– han gaudit d’un matí diferent, ple de melodies conegudes i moments compartits. Somriures, emoció i aplaudiments constants han marcat l’ambient del concert.

Un repertori per a tots els gustos

El programa musical ha viatjat per diverses dècades i estils, amb cançons que formen part de la memòria col·lectiva:

• Let Her Go — Passenger
• Let It Be — The Beatles
• La Bamba — Los Lobos
• Déjame — Los Secretos
• Un beso y una flor — Nino Bravo

Aquesta última peça, tan estimada pel públic, ha posat el punt final a l’actuació en un clima d’autèntica emoció compartida.

Després del concert, els intèrprets han estat obsequiats amb un esmorzar de germanor, oferit per la residència com a mostra d’agraïment. 

Un projecte que continua creixent

El Concert a la Residència Nova Llar ha estat molt més que una activitat musical: ha estat una experiència de convivència intergeneracional que ha permés demostrar que la música, una vegada més, és un llenguatge universal que connecta persones i emocions.

L’alumnat de 4t d’ESO de l’IES El Prat de Torreblanca que cursen l’assignatura optativa de francés com a segona llengua estrangera, ha organitzat una recollida d’aliments amb l’ajuda de tota la comunitat educativa. 

La campanya va nàixer a partir d’un treball de recerca a classe,sobre el gaspillage alimentaire(malbaratament alimentari), un concepte que l’alumnat va treballar en llengua francesa, analitzant vídeos, textos i dades reals provinents de França i les seues regions d’ultramar, i que van comparar amb la realitat de la nostra província, Castelló. La finalitat era prendre consciència de que el menjar és un recurs valuós que s’ha de gestionar de forma responsable.

Arran d’aquesta recerca, va sorgir la idea de transformar l’aprenentatge en una acció útil per al municipi: la campanya solidària de recollida d’aliments per al Banc d’Aliments de Torreblanca, transformant aquesta conscienciació en un gest solidari per a la comunitat, amb la participació d’alumnat i personal del centre. 

Al llarg de tres setmanes, l’alumnat va treballar conjuntament la sostenibilitat i la solidaritat. L’alumnat va preparar cartells digitals i manuals, en francés i en valencià, i les xarrades de conscienciació durant la primera setmana. Seguidament, es va exposar la campanya a totes les classes la segona setmana. I per acabar, l’última setmana van recollir en tres torns els aliments no peribles, aconseguint omplir 14 caixes de llet, pasta, llegums, arròs, llaunes de conserva, oli, menjar per a xiquets, galetes o sal, entre altres. 

L’alumnat valora molt positivament l’experiència. Creuen que és una acció que aporta un benefici directe a les famílies que més ho necessiten. 

22-30 de novembre

La Setmana europea de la Prevenció de Residus (EWWR) és una iniciativa que promou dins i també fora d’Europa accions de sensibilització sobre els recursos sostenibles i la gestió de residus al llarg d’una setmana del mes de novembre.

Impulsada per les autoritats públiques locals i regionals, aplega totes les actuacions d’altres actors (ciutadans, escoles, empreses, ONG, associacions) que organitzen activitats per conscienciar sobre la prevenció de residus.

La Setmana, com també l’anomenem, és això: una setmana de novembre, normalment la penúltima o l’última del mes. El que la fa especial són els esforços i la passió de milers i milers de voluntaris que difonen el consum sostenible i l’economia circular a les seves comunitats.

Ací podeu veure l’acció de l’IES el Prat amb motiu de la EWW 2025:

🌱 EWWR – 01 – Cartells IES El Prat (Torreblanca) – EWWR

♻️ Els alumnes de 1r FPB dissenyen cartells sobre el reciclatge de RAEE

Amb motiu de la Setmana Europea de la Prevenció de Residus, l’alumnat de 1r FPB d’Informàtica d’Oficina està elaborant cartells en Canva i PowerPoint per conscienciar la comunitat educativa sobre la importància de reutilitzar i reciclar els aparells electrònics (RAEE).

Els treballs es penjaran pels passadissos del centre i també es mostraran en aquesta pàgina web.
El professorat podrà votar els 5 millors cartells, valorant el missatge, la creativitat i el disseny.

Una gran iniciativa per unir formació professional i sostenibilitat, i demostrar que amb la tecnologia també podem cuidar el planeta. 🌍💻♻️

“Tria els 5 cartells que millor transmeten el missatge de reciclar tecnologia i reduir residus”

Tractament de residus informàtics – IES EL PRAT