FABULAM OVIDII LEGIMUS

L’IES Camp de Túria s’enorgullix de participar en un innovador projecte europeu Etwinning, titulat “Fabulam Ovidii legimus”, que reunix estudiants i docents de diferents països com Bèlgica, Noruega, Itàlia i Espanya, amb l’objectiu d’aprofundir en l’obra del cèlebre poeta romà Ovidi. Aquest projecte, que té com a base l’estudi de les faules ovidianes, promou un diàleg intercultural i lingüístic entre els joves de diversos països europeus, tot desenvolupat en una llengua comuna: el llatí. Qui va dir que el llatí estava mort?

El projecte, que es du a terme mitjançant reunions en línia a través de la plataforma “Teams”, posada a disposició dels centres educatius per la Conselleria d’Educació Valenciana, fomenta la participació activa de l’alumnat en un col·loqui sobre els textos d’Ovidi. Aquesta iniciativa no sols destaca la importància de la literatura clàssica, sinó que també potencia l’ús del llatí com a ferramenta de comunicació entre els joves de diferents països. Així, hem pogut recuperar el llatí com a llengua vehicular i, per tant, fent ús de la llengua, l’alumnat posa en pràctica els coneixements de la llengua que ha adquirit en les seues classes regulars.

Els docents que lideren aquesta iniciativa internacional són: Eirene Fernández, de l’IES Camp de Túria; Marie-Anne Bettens, del GO! Atheneum Malle 2de & 3de graad de Bèlgica; Eugenia Di Guglielmo, del Liceo Classico e Musicale Statale “Bartolomeo Zucchi” a Monza, Itàlia; Lorenzo Fraga Montero, de l’IES Armando Cotarelo Valledor a Vilagarcía de Arousa, Espanya; i Cinta Alcon Franch, del Sandnes Videregående Skole a Sandnes, Noruega. Tots ells treballen conjuntament per a oferir una experiència educativa enriquidora i immersiva en llatí que transcendisca les fronteres nacionals. Tot això queda recollit en la plataforma oficial europea ETwinning.

A més, el projecte comptarà amb la col·laboració i assessorament de l’entitat Collegium Latinitatis, el reconegut membre de la qual, Jorge Tárrega, expert en llengua i cultura llatina, oferirà una ponència en els pròxims dies, contribuint a la formació dels participants.

A través d’aquesta col·laboració internacional en Etwinning, l’IES Camp de Túria no sols contribuïx al foment de les llengües clàssiques, sinó que també reforça l’intercanvi cultural i acadèmic entre les diferents nacions implicades. Sens dubte, aquest projecte es configura com una valuosa oportunitat per a l’alumnat, que té la possibilitat d’ampliar els seus horitzons i enriquir el seu aprenentatge en un context europeu.

ERASMUS+ DONA EL SEU PRIMER PAS!

El projecte ERASMUS+  ha donat el seu primer pas! El nostre professor Jorge Nevado va visitar el centre educatiu Kocho Racin a Kumanovo (Macedònia) durant una setmana. Durant la visita va conéixer de primer mà l’extensa experiència ERASMUS d’aquest centre, s’entrevistà amb personalitats locals, es va reunir amb alumnat de l’escola i participat en diferents activitats organitzades per la Comissió Erasmus del Centre. 

 Amb aquesta experiència hem començat a recórrer el camí de col·laboració amb altres centres europeus a través del programa ERASMUS+ que finança la Unió Europea. 

CONCURS LOGOTIP ERASMUS +

S’ha organitzat un concurs entre l’alumnat per a dissenyar el logotip identificatiu que representarà el Projecte Erasmus Plus de l’IES Camp de Túria. El lema és “Connecting hearts, inspiring minds” ja que la finalitat del nostre projecte Erasmus és la de contribuir a millorar la gestió emocional i la salut mental de la comunitat educativa, així com internacionalitzar el centre obrint-lo a Europa.

Els dissenys proposats per al concurs han d’entregar-se o bé en Consergeria en un sobre tancat amb un sobre dins amb el nom complet del participant, curs, explicació del logo i un email de contacte per al format en paper; o en format digital a través del correu: a.renalestoboso@edu.gva.es

Es rebran les propostes des del 16 d’octubre a l’11 de desembre de 2023 tots dos inclosos.

El Jurat estarà compost pels Professors del Projecte Erasmus del centre i els professors del Departament de Dibuix.

El Jurat decidirà les propostes que seran admeses i donarà una puntuació d’1 a 10 a cadascun dels logotips, sent el que obtinga major puntuació el LOGO GUANYADOR.

El premi serà: Un estoig amb 80 colors retoladors d’alcohol de doble punta, valorats en 50 euros i un Diploma acreditatiu del Projecte Erasmus.

La decisió del jurat serà notificada via correu electrònic al guanyador i es farà públic en la pàgina web de l’institut i en el tauló d’ERASMUS del centre.

Les bases del concurs es poden consultar ací:

JA SOM CENTRE ACREDITAT ERASMUS+

Dijous passat 2 de novembre, vam rebre el certificat d’Acreditació Erasmus+ de la mà del Director General d’Ordenació Educativa i Política Lingüística en un acte oficial que va tindre lloc en la Conselleria d’Educació. Amb el lema “Connecting hearts, inspiring minds” el nostre centre figura ja en el mapa internacional europeu.

PRESENTACIÓ OFICIAL DEL PROJECTE ERASMUS PLUS

“CONNECTING HEARTS, INSPIRING MINDS”

L’últim dia de classe abans de les vacances de Nadal, s’ha celebrat al nostre centre un dia especial ple d’activitats lúdiques: tallers, xocolatà, activitats especials… i, com a novetat, enguany, s’ha presentat el projecte Erasmus Plus amb què l’IES Camp de Túria ha segut recentment acreditat.


L’acte ha començat amb l’actuació del grup d’Arts Escèniques qui, presentat per la seva professora Izaskun Linares, ha representat una dança medieval.


La coordinadora del Projecte Erasmus, Lorena Pintos, ha donat informació sobre en què consisteix el projecte: enguany el professorat viatjarà a ciutats europees per a realitzar cursos de formació i, el curs vinent, serà l’alumnat qui viatjarà a l’estranger per a conéixer altres centres de la Unió Europea!.

A continuació, la professora Alicia Renales ha fet entrega dels certificats per a l’alumnat que ha participat al CONCURS DE LOGOTIPS que la Comissió d’Internacionalització ha convocat per a seleccionar el logotip que representarà el nostre programa i el nostre centre a tot arreu. En breu es publicarà el disseny guanyador. Recordem que el fil conductor del nostre programa són les emocions i el lema “Connecting hearts, inspiring minds”.


En acabar l’acte de l’entrega de diplomes, les nostres ajudants han donat pas a una divertida “globotà”:


Les activitats relacionades amb Erasmus, no s’han fet d’esperar. L’alumnat participant havia de buscar en primer lloc, el punt de partida, és a dir, l’orige d’Europa: Grècia (Aula de Grec), on aconseguirien un bitllet per a poder començar l’aventura europea d’avui. Eixe bitllet ha significat el passaport per a entrar als “tallers Erasmus”: BANDERES AL VENTEL MOMENT PERDUT I CANTA NADALA. L’alumnat que aconsegisca assolir correctament els reptes proposats obtindrà un certificat de participació, validat pel centre.


Durant tota la jornada s’ha informat l’alumnat sobre les possibilitats del projecte Erasmus!! Esperem que tant l’alumnat com el professorat hagen gaudit d’un dia tan especial!.. Estem tots preparats per als nous reptes! FINS AVIAT!!!

MOBILITAT A ATENES

La professora de Llatí, Eirene Fernández, ha arribat a Atenes on assistirà al curs sobre les 4 C’s dins del nostre projecte Erasmus “Connecting hearts, insipiring minds”.

DIGITAL MINDS, GLOBAL CITIZENS

L’alumnat de Cultura Clàssica participarà en un projecte que porta per títol “Digital minds, global citizens”. La llengua vehicular del projecte serà l’anglès.

Aquesta iniciativano és només un viatge al món de la intel·ligència artificial i la ciutadania digital, sinó també una col·laboració significativa entre educadors apassionats que treballen per construir un futur millor.

Educadors de diferents orígens i països, ens reunim en aquest projecte amb una visió compartida: inspirar els nostres alumnes a pensar de manera crítica, actuar amb responsabilitat i abraçar els seus rols com a ciutadans globals en un món digital. Aquest projecte és més que un conjunt d’activitats; és una oportunitat per obrir noves portes, desafiar-nos a nosaltres mateixos i crear canvis significatius en l’educació.

Com a membres d’eTwinning, sabem que el camí pot ser a vegades desafiant, però l’alegria de la col·laboració, el descobriment i el creixement ens impulsarà a continuar.

Aquest projecte no tracta de recompenses o reconeixements, sinó de l’impacte profund que podem tenir en els nostres estudiants i en nosaltres mateixos. Junts superarem reptes, celebrarem èxits i deixarem una empremta duradora.

CURS “DIGITAL TOOLS FOR COLLABORATION, COMMUNICATION, CREATIVITY AND DIGITAL THINKING (4cS)”

Europass Academy té més de 300 cursos de formació impartits en acadèmies repartides per tota Europa, destinats a professorat de centres que participen en el programa Erasmus +. Els cursos que ofereixen estan orientats cap a la innovació, el benestar, les arts i la millora dels entorns escolars, amb un enfocament constant en les competències del segle XXI. Solen tindre una duració d’una setmana on inclouen hores lectives i activitats culturals. Es tracta de grups reduïts de professors i professores de diferents nacionalitas i nivells educatius i la llengua vehicular és l’anglès. La professora Eirene Fernández, del Departament de Llatí ha participat al curs Digital Tools for Collaboration, Communication, Creativity and Digital Thinking (4Cs), impartit per la professora grega Basiliki Plati en Europass Academy Athens.

Acròpolis il·luminada

Des del dia 19 al 24 de febrer catorze professors i professores procedents de llocs com Itàlia, Polònia, Alemanya, República Txeca, Romania… han estat treballant en els diferents continguts del curs.

L’objectiu principal del curs és ajudar els participants a:

  • Aprofitar al màxim les oportunitats actuals per educar els estudiants.
  • Explorar i implementar estratègies del segle XXI per introduir les 4C a la seva pràctica docent;
  • Dissenyar activitats per potenciar les 4C de l’alumnat amb el suport d’eines digitals;
  • Fomentar els processos de pensament creatiu i crític dels alumnes;
  • Facilitar la participació dels alumnes mitjançant l’ús de plataformes i aplicacions;
  • Experimentar habilitats i tècniques de comunicació més efectives;
  • Ampliar les oportunitats de col·laboració a l’aula, també amb el suport de les tecnologies;
  • Viure una experiència de creació d’equips realment internacional.
El grup de treball

La primera tasca que els assistents han de fer és presentar el seu centre i la localitat d’on venen.


Llíria destaca per ser una “simfonia de cultures”.

La forma de treballar d’aquestos cursos és molt pràctica: es fan moltes dinàmiques de grup, treballs col·laboratius, recerques conjuntes,… es tracta en tot moment d’establir un diàleg, un espai on posar en comú les preocupacions que tots tenim i compartir-les amb companys d’altres països. És interessant comprovar com en altres centres europeus tenen problemes educatius semblants als nostres….


Les aplicacions digitals vistes al curs que més m’han agradat són: Trello, Mindmup, Jamboard, Quizizz, Mentimeter, Flip i Arloopa.

  1. Trello: és molt més complet que Padlet. Emprant el sistema kanban, per al registre d’activitats amb targetes virtuals organitza tasques, permet afegir llistes, adjuntar fitxers, etiquetar esdeveniments, afegir comentaris i compartir taulers. Trello és un tauler virtual on es poden penjar idees, tasques, imatges o enllaços. És versàtil i fàcil d’usar i es pot fer servir per a qualsevol tipus de tasca que requereixi organitzar informació.
  2. Mindmup: MindMup és una aplicació de mapes mentals escrita principalment en JavaScript i dissenyada per funcionar en navegadors HTML5. També es pot utilitzar per crear mapes d’arguments i mapes conceptuals.
  3. Jamboard: consisteix en una pissarra blanca. Compta amb totes les eines necessàries, incloent notes adhesives, plantilles, així com característiques avançades com l’escriptura a mà i reconeixement de formes. Cada document generat pot ser guardat al núvol de Google per al seu posterior accés, ja siga per reprendre el que s’està fent, o per visualitzar-lo, en contraposició a les pissarres tradicionals, que per poder usar-les de nou cal esborrar totes les anotacions , dibuixos i altres elements aportats a través d’un esborrany.
  4. Mentimeter: L’aplicació s’enfoca a la col·laboració en línia per al sector educatiu, permetent als estudiants o al públic en general respondre preguntes de forma anònima.
  5. Quizizz: és una web que ens permet crear qüestionaris en línea els quals l’alumnat pot respondre de tres maneres diferents: en un joc en directe (tipus kahoot); com a tasca (els resultats arriben al professorat), de manera individual (només “game”)
  6. Arloopa: és una aplicació que permet la creació de objectes amb realitat augmentada per a poder interactuar amb ells.
  7. Flip: Flip és una plataforma de debats en vídeo d’ús gratuït propietat de Microsoft per al seu ús en entorns d’aula.

EL GRAN DIA: PER UNA EUROPA ACTIVA I SOLIDÀRIA

El 27 de març s’ha celebrat al nostre centre una jornada especial. El gran dia ha reunit a la comunitat educativa al voltant de l’esport i la internacionalització del centre amb activitats lúdiques i solidàries organitzades pel propi alumnat.

El fil conductor de la jornada ha estat una gincana esportiva on les proves estaven directament relacionades amb els països de la UE amb els quals el nostre centre té relació dins del projecte ERASMUS+: Macedònia, Romania, Itàlia, Hongria, Grècia, Finlàndia, Austria….

A més a més, s’han instal·lat estands que tractaven diferents temàtiques:

  • Informació sobre els pobles dels quals el nostre institut rep alumnat: Casinos, Domeño, Gàtova, Llíria, Marines i Olocau. Les autoritats de cada poble han estat acompanyant a l’alumnat en els respectius estands.
  • Sensibilització sobre la paràlisi cerebral i informació de l’associació a la qual es donaràn els diners recol·lectats (AMMEC) què treballa amb xics amb parálisi cerebral i patologies afins. Hem tingut el plaer de comptar amb el seu president i fundador Árpád Attila Czégeni.
  • Mercat solidàri: on s’ha venut el material donat per la comunitat educativa i que ha estat destinat a l’associació AMMEC.

Aquesta ha estat la segona edició i, com la primera, ha sigut un èxit on tots hem gaudit celebrant una Europa solidària.

  • Alumnat de l’estand i professorat: Gorka Gorris (Cap de Departament d’Educació Física) i Lorena Pintos (Coordinadora ERASMUS)

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies