Formación del profesorado: COMUNICACIÓN EMPÁTICA EN CENTROS EDUCATIVOS

Como actividad del PIIE Emociona’t y dentro de nuestro Proyecto de Convivencia y Educación Emocional, durante los meses de febrero y marzo, dimos un paso fundamental para la mejora del clima escolar. El profesorado participó en la acción formativa «Comunicación empática en centros educativos», de la mano de Jose Abellán de Ciudad de la Sombra

Esta formación ha supuesto un entrenamiento en competencias y habilidades prácticas para nuestro día a día. A través de dinámicas participativas y del uso del juego especializado «Jirafas y Chacales», hemos aprendido que la comunicación empática empieza por la decisión de acercarnos a la otra persona en lugar de alejarnos. 

Con un guión de actuación claro, basado en una metodología:  

  • Aprender a observar sin juzgar.  
  • Escuchar lo que hay detrás de las palabras. 
  • Detectar sentimientos y necesidades.  
  • Accionar peticiones concretas y negociables. 

El objetivo final es que estas herramientas se trasladen directamente a nuestras aulas, permitiéndonos gestionar conflictos desde la conexión humana y creando un espacio seguro donde las palabras sean puentes y no muros. 

Estamos convencidos de que, como dice la guía del curso, «pequeñas prácticas empáticas sostienen grandes cambios». Seguimos trabajando para que la inteligencia emocional sea el corazón de nuestro centro. 

ALLUSSERS POR EL MUNDO I

Para celebrar el día de la Diversidad Cultural y la Paz en el instituto el pasado mes de febrero 3º de PDC elaboró cuidadosamente un mapamundi en el que se reflejaban las diferentes nacionalidades de compañeros en el curso actual. 

Aprovechamos para elaborar una primera parte en castellano: 

  • Localización de los distintos países. 
  • Número de alumnos y alumnas procedentes. 
  • Bandera. 

Una segunda parte en valenciano: 

  • Número de habitantes del país en concreto. 
  • Moneda en vigor. 
  • Lengua o lenguas oficiales. 

TEATRO EMOCIONES

El pasado viernes 19 de diciembre el alumnado de la optativa de teatro de 1º de la ESO representó a sus compañeros “Emociones”, obra trabajada durante el primer trimestre. 

Trabajan, desde el teatro como asignatura optativa, la reflexión, identificación y gestión de las emociones: personales, propias de la adolescencia y comunes. Así como la creación grupal de situaciones de acoso físico, psicológico, por redes, etc que el mismo alumnado decide, produce y representa en escena derivando en una enseñanza moral y ética reconocida y propuesta por ellos mismos. 

CINEFÓRUM EN VALORES: DEL REVÉS 2 

El miércoles 8 de octubre el alumnado de 1º de la ESO asiste a la Casa de Cultura para ver la película “Del revés 2”, ¿qué mejor forma de presentarles el PIIE Emociona’t?

Completan el visionado con la realización en tutoría de actividades pre y post donde se trabajan las emociones y especialmente aquellas que aparecen y son clave en la adolescencia.

Convivencia al Canyar

El jueves 25 de septiembre inauguramos el Proyecto Empatía, dentro del PIIE Emociona’t, con una actividad de bienvenida en el parque del Canyar de les Portelles.

Durante la 1ª parte de la jornada el alumnado de 1º de la ESO participó en juegos de presentación. A continuación, se realizó una yincana en la que participó también el alumnado seleccionado de 3º y 4º, o bien colaborando con algún equipo o bien dirigiendo alguna de las pruebas.

OBJECTIU EMPATIA. Alumnado que cuida al alumnado 

En nuestro IES creemos que la mejor red de apoyo es la que construimos entre nosotros. Por ello, buscamos que nadie se sienta solo en su paso por el centro. El objetivo no es solo evitar el aislamiento, sino fomentar la responsabilidad social de nuestros adolescentes.  

Para ello, el alumnado de más edad, de manera voluntaria y generosa, se convierte en «guía» de compañeros/as de 1º y 2º de ESO que pueden necesitar un referente cercano para entender el funcionamiento del centro y sentirse acogidos. 

Para que el alumnado se sienta seguro en su rol, contamos con la figura del cotutor. Se trata de docentes del centro que actúan como «red de seguridad». Es el puente de confianza que garantiza que la ayuda entre iguales se desarrolle en un entorno seguro, profesional y de máximo respeto para todos.

Innovación en el aula: Proyecto de Inteligencia Emocional

Siguiendo nuestro compromiso por una educación integral, este curso hemos transformado la asignatura de Atención Educativa en un laboratorio de crecimiento personal. Bajo el lema «Conocerse para convivir», el alumnado realizará una serie de dinámicas diseñadas para dotarles de herramientas reales ante los retos de la adolescencia. 

Nuestro objetivo es crear un espacio de reflexión donde los estudiantes puedan desarrollarse en un entorno seguro. Al trabajar la inteligencia emocional de forma sistemática, no solo mejoramos el clima de convivencia en el IES, sino que preparamos a nuestro alumnado para la vida más allá de los exámenes. 

¡Pequeños pasos que construyen grandes personas!

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