General

🗓️ El primer día empezó con juegos y dinámicas de presentación que ayudaron a crear un buen ambiente entre los participantes, venidos de diferentes puntos de Europa. Una manera perfecta de empezar a trabajar en equipo y compartir inquietudes sobre la enseñanza y la innovación.

🤖 Los días siguientes, el curso se adentró en el mundo de la IA: cómo funciona, cómo está transformando la educación y, sobre todo, cómo podemos aprovecharla en el aula. Se reflexionó sobre cómo detectar si un contenido ha sido generado por IA, cómo diseñar actividades a partir de imágenes creadas digitalmente o cómo estimular la creatividad del alumnado con historias, canciones y actividades multimedia.

🎨 Uno de los momentos más interesantes fue la exploración de herramientas visuales para crear materiales personalizados: desde libros de cuentos hasta imágenes para juegos o recursos para practicar vocabulario y expresión oral.

📚 También se trataron estrategias para fomentar la participación activa a través de dinámicas guiadas por IA: nubes de palabras, feedback instantáneo o actividades colaborativas en grupo. Todo con el objetivo de hacer de la tecnología una aliada que nos ayudo a conectar mejor con el alumnado.

💬 Además, se dedicó tiempo a hablar de los retos éticos y legales que plantea la IA, especialmente en el ámbito educativo: como garantizar un uso responsable, como proteger la privacidad o como evitar la dependencia tecnológica.

Los días 3 y 4 de octubre tuvieron lugar en el Paraninfo de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria las Jornadas iniciales de proyectos de movilidad Erasmus+ KA122 en educación escolar y educación de personas adultas, organizadas por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE).

Unos 250 profesionales nos dimos cita en estos días para conocer la gestión y la implementación de los proyectos financiados por Erasmus+ de la convocatoria 2024, en la que la Escuela Oficial de Idiomas de Xàtiva ha sido beneficiaria con el proyecto “Integrando la inteligencia artificial en la enseñanza de idiomas: por una escuela eficiente y sostenible”.

Día 1 – Bienvenida y primeros descubrimientos

Nuestro primer día empezó con una cálida bienvenida en el centro educativo por parte del alumnado de acogida, que nos hizo una visita guiada por las instalaciones. ¡Nos sentimos muy bien recibidos! A continuación, las profesoras belgas nos sorprendieron preparando una deliciosa comida típica del país en las cocinas del centro: una experiencia tan sabrosa como acogedora.

Por la tarde, los alumnos nos guiaron en una paseada por el bonito pueblo de Geraardsbergen, donde conocimos rincones con mucho de encanto. La jornada acabó con una divertida sesión de juegos de mesa en francés: el colgado, adivina el dibujo y una versión del juego Tabú, que nos ayudaron a practicar la lengua de una manera lúdica.

Día 2 – Descubriendo Gante desde el agua

El segundo día visitamos la ciudad de Gante, un lugar lleno de historia y con una arquitectura cautivadora. Hicimos un tour en barca con guía por los canales, que nos permitió descubrir la ciudad desde una perspectiva diferente. Además, visitamos el majestuoso Castillo de los Duques, una parada obligatoria para los amantes de la historia y las vistas espectaculares.

Día 3 – Creatividad y tecnología

Durante el tercer día participamos en un taller muy interesante de impresión con tecnología 3D. Con la ayuda de nuestros compañeros belgas, diseñamos y creamos nuestras propias bolsas de tela. Fue una actividad que combinó creatividad, sostenibilidad y trabajo en equipo.

Día 4 – Aprendizaje compartido

El cuarto día asistimos en nuestra primera clase de francés. Trabajamos la canción “Santé” de Stromae, siguiendo una metodología muy parecida a la que utilizamos en nuestras clases. A través del vídeo, identificamos profesiones, leer un texto sobre la vida del cantante y responder preguntas de comprensión escrita.

En la segunda clase, hablamos de nosotros: quién somos, qué nos gusta y que no. Con una metodología claramente comunicativa, formamos grupos y preparamos pósteres comparando la cultura belga con la nuestra. Las producciones se colgaron a la plataforma Classroom, una herramienta muy presente en su día a día.

Para acabar el día, disfrutamos de un taller culinario muy dulce: preparamos y degustamos waffles belgas! Todo un placer para el paladar y una oportunidad para continuar compartiendo momentos entre culturas.

Día 5 – Cerrando el viaje en Bruselas

Nuestro último día lo dedicamos a visitar Bruselas. El alumnado belga nos hizo de guía en una ruta breve pero muy completa por los principales monumentos de la ciudad. Descubrimos, entre otros lugares, el Parlamento Europeo, Grand-Place y, por supuesto, el simpático Manneken Pis.

Lunes – Bienvenida y primer contacto

El lunes por la mañana dimos la bienvenida a nuestros invitados al EOI de Xàtiva, donde les presentamos nuestro centro y su funcionamiento. A continuación, visitamos el centro de Formación Profesional La Costera, donde conocieron de cerca la oferta educativa e intercambiaron impresiones con el alumnado local.

Por la tarde, los alumnos belgas participaron en una clase de francés muy dinámica con nuestro alumnado. A través de juegos interactivos, practicamos la lengua de una manera divertida y comunicativa, creando un ambiente distendido y acogedor.

Martes – Enlazando centros y descubriendo Xàtiva

La mañana del martes lo dedicamos a visitar el Instituto Josep de Ribera. Allá, nuestros invitados observaron diferentes clases y tuvieron la oportunidad de conversar con el alumnado, compartiendo experiencias sobre sus respectivos sistemas educativos.

Por la tarde, hicimos una visita cultural por Xàtiva. Nuestro alumnado ejerció de guía, explicando en francés los lugares más emblemáticos de la ciudad. Subimos al castillo, recorrimos el núcleo antiguo y disfrutamos de un paseo con el tren turístico, una manera original y cómoda de conocer la ciudad.

Miércoles – Lenguas, gastronomía y mucha interacción

El miércoles por la mañana hicimos una clase de inglés centrada en la comunicación oral. Mediante juegos de presentación y actividades de habla, favorecimos la interacción entre el alumnado valenciano y belga.

A continuación, ¡preparamos y probamos una auténtica paella valenciana! Nuestros invitados colaboraron en la elaboración del plato y, después, compartimos mesa y risas en un ambiente festivo e intercultural.

Por la tarde, fue el turno del alemán. Mediante retos lingüísticos y juegos, continuamos practicando idiomas y favoreciendo la convivencia.

Jueves – Aventuras, música y emociones

El último día lo empezamos con una excursión a las Covetes de los Moros, en Bocairent, un lugar fascinante cargado de historia y misterio, que sorprendió gratamente a nuestros invitados.

Por la tarde, vivimos uno de los momentos más especiales de la semana: el concierto multilingüe. Alumnado y músicos locales interpretaron canciones en diferentes lenguas, demostrando que la música, como las lenguas, no conoce fronteras.

Cerramos el encuentro con una ceremonia de despedida, donde compartimos reflexiones, entregamos certificados y hicimos una buena colección de fotos para el recuerdo.