Los alumnos y alumnas de sexto de primaria han estado estudiando y construyendo máquinas simples y compuestas.
Utilizado materiales reciclados, han investigado en internet cómo construir máquinas que simulen electrodomésticos, dispositivos tecnológicos, máquinas expendedoras, vehículos, faros y farolas, grúas…
A través del trabajo manipulativo y de la experimentación, han aprendido sobre los tipos, las piezas y el funcionamiento de las máquinas, consiguiendo así un aprendizaje activo y significativo.
Ahora exponen las maquinas en los pasillos del colegio para que los demás compañeros y compañeras de otros cursos puedan conocer diferentes tipos de máquinas.
Durante el segundo trimestre, los estudiantes de 5º de primaria han estado trabajando en el proyecto «Los Ecosistemas y Tipos de Ecosistemas» dentro del área de Conocimiento del Medio.
Los alumnos han trabajado en grupos, investigando, tomando decisiones y compartiendo sus hallazgos con el resto del equipo.
Este proyecto no solo se centró en conceptos teóricos, sino que también incorporó ejemplos prácticos de los ecosistemas locales, conectando la teoría con la realidad de nuestra comunidad.
La participación activa de los estudiantes no solo hizo que el aprendizaje fuera significativo, sino que también proporcionó una experiencia motivadora y enriquecedora para todos.
Los trabajos realizados reflejan el entusiasmo y el compromiso de nuestros alumnos con el estudio del medio ambiente, resaltando la importancia de integrar el aprendizaje teórico con aplicaciones prácticas y relevantes.
Durante el segundo trimestre, los grupos de 6º de primaria se han sumergido en el proyecto titulado «La Edad Contemporánea», dentro del área de Conocimiento del Medio.
Los estudiantes han participado activamente, tanto de manera individual como en grupo, dedicándose a la recopilación de información, la toma de decisiones y, finalmente, a la presentación colectiva de los aspectos más relevantes de la Edad Contemporánea.
En el marco de este proyecto, se han creado «Lapbooks» y murales, siempre manteniendo un enfoque lúdico y motivador para el alumnado. Este enfoque ha contribuido a generar un ambiente educativo participativo y enriquecedor.
Los alumnos de segundo estamos sumergidos en un proyecto fascinante «LOS ECOSISTEMAS» y hemos empezado por los que nos rodean.
El objetivo de nuestro proyecto sobre ecosistemas es comprender la complejidad y la interconexión entre los elementos vivos y no vivos que conforman estos entornos únicos. ¿Y qué mejor manera de empezar que sumergiéndonos en la majestuosidad de la playa y el mar de nuestro pueblo?
Nuestros intrépidos exploradores, armados con cuadernos de campo y una curiosidad inagotable, se aventuraron a recoger elementos de la playa y el mar. ¿El resultado? Una experiencia educativa llena de descubrimientos asombrosos.
Desde conchas brillantes y piedras pulidas hasta algas fascinantes, nuestros estudiantes no solo disfrutaron del aire fresco y la brisa marina, sino que también se sumergieron en la observación detallada de los elementos del biotopo y la biocenosis.
Después de esta emocionante recolección, nos sentamos para llenar nuestros cuadernos de campo. Entre risas y anécdotas de la playa, los estudiantes plasmaron sus observaciones y reflexiones. Esta actividad no solo fortaleció sus habilidades de observación y documentación, sino que también fomentó un mayor aprecio por la biodiversidad que nos rodea.
Mientras nuestros cuadernos se llenaban de valiosa información, nuestros zapatos y calcetines se secaban al sol, recordándonos la importancia de la paciencia y la conexión con el entorno natural.
Este último trimestre nos hemos embarcado en clase de Conocimiento del Medio y en Informática en un nuevo proyecto : «Descubriendo la industria en España»
Un proyecto fascinante donde hemos tenido la oportunidad de explorar el mundo empresarial español y aplicar nuestras habilidades tecnológicas en un contexto real.
El proyecto comenzó con una introducción sobre la industria en España. Investigamos los sectores clave, las principales empresas, los desafíos y las oportunidades que caracterizan al mundo empresarial español, los porcentajes de industria y los situamos en el mapa . Nuestro objetivo era comprender cómo funciona la industria en nuestro país.
La siguiente fase del proyecto nos llevó a la clase de informática, donde adquirimos conocimientos y habilidades técnicas para crear presentaciones efectivas. Aprendimos a utilizar herramientas digitales para diseñar diapositivas atractivas, organizar el contenido de manera lógica y utilizar imágenes y gráficos para transmitir información de manera impactante.
Durante este proceso, también aprendimos la importancia de la claridad y la concisión al comunicar ideas complejas. Aprendimos a seleccionar la información relevante, a estructurar nuestros argumentos de manera coherente y a utilizar un lenguaje claro.
Los alumnos de 5º este trimestre han trabajado uno de los períodos más fascinantes de la historia «LA EDAD MODERNA» .
Durante estos siglos, ocurrieron muchos cambios importantes en el mundo, incluyendo grandes descubrimientos geográficos, avances científicos , tecnológicos, y movimientos artísticos y culturales que todavía nos influyen hoy en día.
Proyecto interdisciplinar realizado por los alumnos de 2º de primaria, donde han realizado un viaje lleno de conocimientos por nuestro cuerpo humano ¿quieres ver cómo hemos trabajado?
Los alumnos de tercero este trimestre han estado trabajando en un proyecto lleno de vida, lo han llamado «Viva la vida» y han aprendido lo importante que es cuidar nuestro entorno, a conocerlo e identificarlo y las consecuencias que tiene el que no lo cuidemos ¿quieres conocer cómo hemos trabajado?
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