Gestió d’inventari: gvaSAI
La persona coordinadora TIC del centre pot entrar en l’aplicació gvaSAI utilitzant el rol Gestor TIC o el rol ED-TIC amb el mateix usuari i contrasenya que per a l’accés a ITACA. Disposar d’un inventari TIC actualitzat és imprescindible per molts aspectes. En primer lloc, la Generalitat Valenciana, com totes les Administracions públiques, està obligada a mantindre un inventari de béns, incloent l’equipament … Llegir més…
Assessorament
Si existeix la figura del gestor d’inventari i incidències i del dinamitzador, és molt possible que aquesta figura es convertisca en la referència TIC del claustre, apareixent, a més de les anteriors, una funció de suport entesa com a assessorament i ajuda a altres membres de la comunitat educativa en eines, recursos, inquietuds, etc. La persona encarregada de la coordinació ha d’adquirir … Llegir més…
Dinamització
Dinamització de les TIC La dinamització és, potser, la més important de les funcions que ha d’assumir la coordinació TIC d’un centre però alhora és una de les més complexes i possiblement la més oblidada, quasi sempre per falta de temps. De qualsevol manera, sembla clar que l’aparició de dispositius electrònics a les nostres aules (ordinadors, pissarres digitals i tauletes entre altres) … Llegir més…
Funcions
A partir de les necessitats concretes que fan necessària la figura de la coordinació TIC en els centres educatius i com es defineix aquesta en la normativa actual, quines serien les funcions concretes de la coordinació TIC? La funció tècnica per part de la coordinació TIC ha de centrar-se en el manteniment de l’inventari del centre i la gestió de les incidències … Llegir més…
Designació de la persona coordinadora TIC
El ROF i les corresponents Instruccions d’inici de curs, regulen l’assignació de la coordinació TIC. La direcció del centre nomenarà el coordinador de tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) entre el professorat de l’especialitat d’informàtica amb destinació definitiva en el centre o, en la seua absència, preferentment entre els membres amb destinació definitiva en el centre educatiu i amb formació … Llegir més…
La coordinació TIC en la Generalitat Valenciana
Des de la labor quotidiana en un centre educatiu, tendim a considerar a l’Administració com un ens abstracte al qual se li sol denominar, de manera genèrica, Conselleria. Així, és usual escoltar frases com: “aquests ordinadors han arribat de Conselleria”, “Conselleria hauria de renovar aquests ordinadors”, “han arribat aquestes instruccions des de Conselleria”, etc. Però la realitat és una mica més complexa … Llegir més…
Tema 1. La coordinació TIC
CAS Tema 2. gvaSAI Tema 3. Eines administratives Tema 4. Equipament TIC Tema 5. Xarxa de veu i dades Tema 6. Programari i portals No se encuentra en #CvTIC Índex Tema 1 1. La coordinació TIC en la GVA2. La coordinació TIC en els centres2.1. Normativa2.2. Designació3. Funcions3.1. Dinamització3.2. Assessorament4. El Centre i les TIC4.1. Centre Digital Col·laboratiu4.2. Pla de Digitalització i … Llegir més…
Xarxa cablejada
Important: Qualsevol implantació, modificació, ampliació o millora sobre el cablejat de dades en un centre educatiu, haurà d’estar subjecte a les especificacions definides en el document d’aquest enllaç. Vegem alguns aspectes sobre la xarxa cablejada:• És la millor solució. Sol requerir una inversió important.• Es recomana utilitzar cables Ethernet categoria 6A o superior.• Important implantar un cablejat estructurat. Centres nous • Des … Llegir més…
Canals digitals de difusió de la SDGIEI
La SDGIEI ha implementat una estratègia de comunicació digital, ITeduGVA, que facilitarà la difusió d’informació rellevant per a tota la comunitat educativa: Projectes Eines corporatives Recursos disponibles Avisos Novetats Resposta a preguntes freqüents
Programa de Cooperació Territorial per a la Millora de la Competència Digital Educativa #ComDigEdu
Disposició 15399 del BOE núm. 228 de 2021 La finalitat última de la posada en marxa d’aquest pla és la de millorar el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat i l’ús de les tecnologies digitals en l’aprenentatge a través del desenvolupament de la competència digital del professorat -tant individual com col·legiada- i de la transformació dels centres en organitzacions educatives digitalment … Llegir més…