És una xarxa de centres educatius, agents i institucions culturals que es comprometen a utilitzar les pràctiques artístiques a l'escola pública de manera transversal, situada en els territoris i amb vocació de generalització i permanència. La xarxa es dona un termini de cinc cursos per a prototipar, avaluar i recopilar aprenentatges sobre els modes i les maneres de produir canvis significatius en els centres educatius, en les conselleries d'educació i en el seu ecosistema més pròxim, a través de les pràctiques artístiques.
Està impulsada per la Fundació Daniel i Nina Carasso i s'articula mitjançant la mediació en tres territoris: Pedagogies Invisibles (Comunitat de Madrid), PERMEA (Comunitat Valenciana) i ZEMOS98 (Andalusia). La governança i fórmules de gestió de la xarxa formen part d'este prototipatge a cinc anys.
La xarxa naix amb una vocació ecosistèmica és per això que obrirà espais de formació del professorat, publicacions amb llicències lliures i documentarà els programes d'Art i Escola que cada centre durà a terme.
CURS 2025-2026
FRONTERES. EXERCICIS PER A LA CONSTRUCCIÓ DE MONS.
Caixa de recursos creatius per a l’experimentació artística que planteja el joc com a eix central i eina creativa per a la dissolució de fronteres. A través d’un conjunt de peces escultòriques manipulables, dissenyades a escala corporal i fabricades amb materials i textures poc habituals a l’aula, es busca estimular la creació de múltiples combinacions i possibilitats.
P.L.A.F. PRÀCTIQUES LLIURES D’ART I FICCIÓ.
Caixa de recursos creatius per a l’experimentació artística proposa explorar el cos, l’espai i els objectes a l’aula a través de pràctiques d’arts vives i performatives. Convida a activar propostes lúdiques i corporals que desborden la normalitat escolar i obrin espais per a la creativitat, la sorpresa i la relació. Amb una mirada feminista i interseccional, la caixa proposa fer de l’aula un laboratori on experimentar, imaginar i posar en joc cossos diversos i maneres alternatives de fer escola.
TRAVESSIES DEL FIL: RUTES TÈXTILS A L'ESCOLA.
Caixa de recursos creatius per a l’experimentació artística és una proposta que convida a explorar, crear i compartir experiències i reflexions al voltant de les migracions que, des dels inicis de la humanitat, han dut a terme aus, animals, éssers humans i altres espècies. A través de la tècnica tèxtil de les arpilleres xilenes —peces que relaten problemàtiques socials des de la tendresa i la resistència—, el projecte proposa un enfocament artístic i pedagògic que transforma l’acte de cosir en un procés de mediació intercultural. Aquesta pràctica permet a estudiants, docents i famílies compartir les seues històries i mirades sobre els desplaçaments, la diversitat i les infinites rutes que ofereix un mapa.
ODISSEA MIX: DJ SET TEMÀTIC PER A L'AULA.
Esta activitat planeja transformar els continguts d'assignatures en relats amb les seues pròpies odissees sonores. Però com crear esta odissea sonora? Localitzar les cançons idònies i saber com mesclar-les en una sessió és tasca de djs. Per això, l'objectiu del programa consistix a conéixer i elaborar un mix de cançons com a banda sonora d'un contingut o situació d'aprenentatge a l'aula. Esta banda sonora funcionarà com a ferramenta estimulant i d'investigació, ajudant a aprofundir sobre la temàtica triada a través de la música i de la mescla de cançons.
CURS 2024-25 dins de la RED PLANEA: ARTE Y ESCUELA, de la qual formem part, hem desenvolupat 3 caixes de recursos creatius per a l’experimentació artística.
L’ESCOLA DEL GARGOT: TORT ÉS MÉS BONIC és un conjunt de propostes per a dibuixar dins i fora de l’aula, amb l’objectiu de desenvolupar l’expressió, fomentar la imaginació i relacionar la imatge amb la paraula a l’hora de contar històries
Creador: Martín López Lam
EL SO DEL FANG. és una proposta per acostar a l’alumnat a l’art sonor i la música de manera creativa, cooperativa i divertida. Entenent que és i que necessita el so. La proposta metodològica està basada en jocs que ofereixen noves formes per a percebre l’entorn i fomentar l’escolta activa.
Creadora: Gemma Luz Bosch
100 ANYS PER A UN BOSC DE 100 ANYS és una proposta que explora l’arbori com un element viu no humà, amb implicacions socials, polítiques, poètiques i simbòliques amb el qual totes les persones ens relacionem de manera col·lectiva i personal.
Creadors: Foresteria Urbana de València (FUV)
És una xarxa de centres educatius, agents i institucions culturals que es comprometen a utilitzar les pràctiques artístiques a l'escola pública de manera transversal, situada en els territoris i amb vocació de generalització i permanència. La xarxa es dona un termini de cinc cursos per a prototipar, avaluar i recopilar aprenentatges sobre les maneres i les maneres de produir canvis significatius en els centres educatius, en les conselleries d'educació i en el seu ecosistema més pròxim, a través de les pràctiques artístiques.
CALAIX
CALAIX és un projecte dissenyat per Arquilecturas, basat en la integració de material no estructurat amb metodologies d'experimentació lliure a l'aula d'infantil i primària a partir de peces de diferents formes encaixables creades amb materials de reciclatge com el cartó. Aquestes peces s'organitzen en una caixa que quedarà com a material propi per al centre.
