El proyecto nace de la necesidad de consolidar la biblioteca escolar como un espacio fundamental para el desarrollo educativo, cultural y social de nuestro centro. En un contexto donde la lectura es una herramienta clave para el aprendizaje, la creatividad y la formación integral del alumnado, este proyecto apuesta por transformar la biblioteca en un eje dinamizador que integre recursos físicos y digitales, fomente hábitos lectores y conecte a la comunidad educativa en torno al placer y al sentido crítico de la lectura.
Biblioinnovat se articula en torno a un enfoque inclusivo, participativo y multidimensional, que atiende a la diversidad del alumnado, potencia la formación del profesorado y favorece la colaboración con las familias y el entorno local. Así, se pretende contribuir a la mejora de la competencia lectora, la competencia digital y la capacidad de reflexión y diálogo de nuestro alumnado, preparando ciudadanos activos, informados y creativos.
Este documento recoge las líneas de actuación, actividades y recursos que guiarán la puesta en marcha y el desarrollo del proyecto, con una perspectiva de mejora continua y adaptabilidad a las necesidades del centro.1. Creación/actualización de la comisión de biblioteca
1. Creación/actualización de la comisión de biblioteca
Con el objetivo de impulsar y consolidar el proyecto Biblioinovat, se propone la creación o actualización de la comisión de biblioteca del centro. Esta comisión será un espacio de coordinación, reflexión y acción conjunta para dinamizar el uso de la biblioteca escolar como motor de aprendizaje, lectura y convivencia.
Funciones principales:
- Diseñar, implementar y hacer el seguimiento del proyecto Biblioinnovat.
- Establecer protocolos de uso y organización de la biblioteca.
- Promover actividades de fomento de la lectura y la competencia informacional.
- Coordinarse con el equipo docente para integrar la biblioteca en el currículo.
- Implicar al alumnado y las familias en la vida de la biblioteca.
Composición:
- Coordinador/a de biblioteca (docente referente).
- Representantes del claustro (preferiblemente de infantil, primaria y/o secundaria).
- Representantes del equipo directivo.
- Alumnado (según etapa educativa).
- Representantes de las familias (opcional pero recomendable).
- Personal no docente (si procede).
La comisión se reunirá periódicamente (al menos una vez por trimestre) y redactará actas para garantizar la continuidad y evaluación del proyecto.
2. Participación en la red de bibliotecas digitales BiblioEdu
El proyecto Biblioinnovat contempla la integración activa del centro en la red de bibliotecas digitales BiblioEdu como herramienta estratégica para la transformación educativa y el impulso de la lectura en el entorno digital.
Esta participación permite:
- Acceder a recursos digitales de calidad (libros electrónicos, revistas, audiovisuales, etc.) adaptados a los diferentes niveles educativos.
- Fomentar la autonomía lectora del alumnado en entornos digitales.
- Facilitar el préstamo digital, complementando la oferta física.
- Trabajar la competencia digital e informacional desde la biblioteca.
- Colaborar con otros centros de la red, intercambiando buenas prácticas.
Así, se refuerza la visión de la biblioteca como un espacio híbrido (físico y virtual), que acompaña al alumnado en su itinerario lector y en el desarrollo del pensamiento crítico y la ciudadanía digital.
3. Transformación del espacio
Una línea estratégica del proyecto Biblioinnovat es transformar el espacio físico de la biblioteca para convertirlo en un entorno acogedor, funcional y pedagógicamente significativo, que responda a las necesidades actuales del alumnado y profesorado.
Se pretende pasar de un espacio tradicional a un espacio vivo de aprendizaje, creatividad y colaboración, que fomente la autonomía, curiosidad y el gusto por la lectura.
Acciones previstas:
- Reorganización del mobiliario para crear distintos ambientes: lectura relajada, consulta, estudio, rincones temáticos y espacios de trabajo en grupo.
- Incorporación de mobiliario móvil y flexible.
- Mejora de iluminación y señalización interna.
- Creación de un rincón digital para la lectura electrónica y acceso a BiblioEdu.
- Integración de elementos decorativos que refuercen el vínculo emocional (vinilos, murales, exposiciones temporales).
- Adecuación de zonas específicas para diferentes etapas educativas.
Esta transformación se realizará de forma progresiva y participativa, implicando alumnado y comunidad educativa.
4. Adquisición de fondos bibliográficos para la biblioteca del centro o del aula
En el marco del proyecto Biblioinnovat , se ha llevado a cabo una renovación y ampliación de los fondos bibliográficos de la biblioteca del centro y de las bibliotecas de aula, para ofrecer recursos actualizados, diversos y atractivos para el alumnado.
Las adquisiciones se han realizado teniendo en cuenta:
- Los intereses y preferencias lectoras del alumnado, recogidos mediante encuestas, observación y recomendaciones del profesorado.
- La inclusión de lecturas inclusivas, diversas y representativas.
- Incorporación de novedades editoriales y colecciones de éxito.
- Aumento de títulos en diferentes formatos y niveles de lectura para atender la diversidad.
Se han adquirido libros de narrativa, álbumes ilustrados, cómics, libros informativos, poesía y materiales adaptados, abarcando temáticas variadas y con equilibrio entre autores clásicos y contemporáneos, en catalán, castellano y otras lenguas presentes en el centro.
Esta actualización contribuye a reforzar la biblioteca como un espacio vivo y conectado con el universo lector del alumnado.
5. Actividades de dinamización y fomento lector
El proyecto incluye un plan sistemático y creativo para estimular el hábito lector, el gusto por la lectura y el desarrollo de la competencia lectora en todas las etapas educativas.
Las actividades se diseñan desde una perspectiva lúdica, participativa y transversal, integrando la lectura en el día a día y conectándola con emociones y pensamiento crítico.
Ejemplos de actividades:
- Hora diaria de lectura libre o guiada.
- Maletas viajeras para préstamo a las familias.
- Padrinos y ahijados lectores entre diferentes niveles.
- Lecturas temáticas vinculadas a efemérides y valores.
- Recomendaciones lectoras del alumnado.
- Visitas de autores y animadores.
- Clubes de lectura con alumnado y familias.
- Celebración del Día del Libro y otras jornadas especiales.
- Proyectos interdisciplinarios basados en la lectura.
Estas acciones buscan hacer de la lectura una experiencia significativa y social, consolidando la biblioteca como núcleo de la vida escolar.
6. Formación del profesorado en gestión de bibliotecas, dinamización y fomento de la lectura
La implicación del profesorado es clave para el éxito del proyecto. Por ello, se promueven espacios de formación y actualización que les permitan adquirir recursos y estrategias adecuadas.
Líneas de formación:
- Gestión de bibliotecas escolares (organización, catalogación, mantenimiento).
- Uso de la plataforma BiblioEdu para el préstamo digital.
- Dinamización lectora: técnicas de animación, tertulias y clubes de lectura.
- Selección y recomendación de lecturas según niveles e intereses.
- Integración de la lectura en proyectos interdisciplinarios.
- Promoción de la lectura crítica y reflexiva, especialmente en entornos digitales.
La formación se realizará mediante sesiones internas, grupos de trabajo, seminarios o recursos virtuales, fomentando el intercambio de buenas prácticas.
7. Acciones de apertura de la biblioteca escolar a las familias y el entorno
El proyecto apuesta por una biblioteca abierta, inclusiva y conectada con la comunidad educativa, para fortalecer vínculos entre escuela, familias y entorno social, promoviendo una cultura lectora compartida.
Acciones destacadas:
- Horarios de apertura para familias para préstamo y lectura conjunta.
- Talleres familiares y contacuentos.
- Maletas viajeras para fomentar la lectura en familia.
- Participación de familias como voluntarias lectoras o colaboradoras.
- Exposiciones y recomendaciones lectoras abiertas.
- Coordinación con entidades culturales del municipio (biblioteca pública, librerías, asociaciones).
- Difusión de actividades a través de canales de comunicación con familias.
Estas acciones refuerzan la biblioteca como espacio de convivencia, participación y cohesión comunitaria.
8. Acciones de coordinación con la biblioteca pública
El proyecto incluye acciones de coordinación con la biblioteca pública del municipio para generar sinergias, ampliar oportunidades lectoras y establecer continuidad entre la biblioteca escolar y los servicios comunitarios.
Iniciativas:
- Visitas organizadas a la biblioteca pública.
- Participación en actividades de dinamización lectora.
- Préstamo colectivo de libros y lotes temáticos.
- Coordinación con el personal bibliotecario para intercambio de novedades y animación lectora.
- Difusión conjunta de actividades y celebraciones.
- Proyectos de lectura compartida y concursos literarios conjuntos.
Este vínculo refuerza la continuidad educativa fuera del centro y promueve hábitos lectores sólidos en el tiempo libre y familiar.
9. Actualización del catálogo bibliográfico del centro
Se ha impulsado la revisión y actualización del catálogo bibliográfico para garantizar un fondo ordenado, accesible y adaptado a las necesidades e intereses de alumnado y profesorado.
Acciones realizadas:
- Revisión y expurgación de materiales obsoletos o en mal estado.
- Clasificación y reorganización temática según criterios normalizados.
- Incorporación de nuevas adquisiciones al catálogo general.
- Digitalización progresiva del catálogo mediante plataformas digitales.
- Formación del profesorado en el uso de herramientas digitales de gestión.
- Implementación de señalización visual y codificación para facilitar la autonomía lectora.
Esta actualización mejora la gestión y hace la biblioteca más funcional y atractiva.
10. Otras actividades
Para complementar y enriquecer el proyecto se proponen actividades adicionales que fomentan la creatividad, participación y el vínculo con la lectura:
- Concursos literarios y artísticos (microrelatos, poesía, ilustración, cómics).
- Club de biblioteca online para compartir recomendaciones y reseñas.
- Talleres de creación de libros (escritura e ilustración).
- Exposiciones temporales temáticas.
- Sesiones de storytelling digital (audiovisuales, podcasts, blogs).
- Colaboraciones con artistas locales.
- Actividades intergeneracionales con personas mayores.
- Juegos literarios y gymkanas que promueven la comprensión lectora y el trabajo en equipo.
Estas propuestas convierten la biblioteca en un espacio vivo, integrador e inspirador para toda la comunidad educativa.
